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1、2022年(春)三年級品社下冊《認識自然》教案 冀教版
教學目標
（一）知識與能力
1．認識自然，了解自然，了解人與自然的和諧關系。認識到自然不僅養(yǎng)育了人類還造福于人類，培養(yǎng)學生要愛護、保護大自然，從自己身邊的小事做起。
2．在生活中自覺做環(huán)境保護的事情，不做破壞環(huán)境的事情。
（二）過程與方法
通過師生討論，密切聯(lián)系生活實際，充分認識到人與自然之間的關系。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1．體驗大自然養(yǎng)育了人類。
2．積極參與保護自然環(huán)境的活動，從我做起，從小事做起。
教學重難點
（一）教學重點 人與自然的關系。
（二）教學難點 人與自然的關系。
2、
教學方法 討論法、圖片展示法。
課時安排 ：1課時。
教學過程
一、導入新課
同學們，今天我們一起走進第三單元熱愛自然珍愛生命，在這節(jié)課我們將要討論的主題是認識自然。我們生活在地球上，生活在美麗的大自然中，說到大自然，你心目中的大自然是什么橛的，誰來說一說。
二、授新
現(xiàn)在老師想和大家一起來欣賞幾張攝影師為美麗的大自然拍下的照片。
一、展示 一系列大自然風景圖片。
學生活動 隨著圖片展示，與同學、老師交流自己的感受。
二、展示：動物圖片
講述 自然界中除了有山、有水、有花、有草、有數(shù)木，還有許多可愛的動物。
學生活動 交流自己最喜歡哪種
3、動物以及喜歡它的原因。
小結(jié)： 地球不只屬于我們?nèi)祟?，人類和其他動物應該共同擁有地球，所以我們應該愛護和保護動物與動物和平相處。
三、大自然養(yǎng)育了人類
大自然不僅給了我們美的感受，還養(yǎng)育了我們?nèi)祟悺Ｋ自捳f民以食為天，一起來看看大自然為我們提供了什么。
板書 一、大自然養(yǎng)育了人類
這些農(nóng)作物是我們?nèi)祟惥S持生命的重要物質(zhì)。大自然不僅給予了我們陽光，空氣雨露，還同樣地給我們提供了土壤和糧食，讓我們豐衣足食
四、大自然造福于人類
大自然是博愛，美好的，它不僅帶給我們美的感受，還無私地為我們提供了許多生存的資源。
出示海上捕魚，從這張圖片上你知道了什么信息。
對
4、，俗話說靠山吃山，靠水吃水，海邊的人們靠著大海捕魚為生。
出示長江三峽。
長江三峽以建立水電站以利用得天獨厚的水能發(fā)電，這都是大自然給我們提供的有用的資源。
通過上面的圖片，同學也想一想，在我們的生活中，大自然為我們提供了哪些有用的資源呢。
講述 從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。
學生活動 聯(lián)系生活實際談自己的看法，通過全班交流進一步體會到人類對自然的依存關系。
（課堂總結(jié)）
通過剛才的討論，使我們深刻地體會到，大自然像母親一樣養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，人生活在自然界中，就?/p>
5、魚生活在水里，人與自然界的關系就像魚和水的關系。
五、討論：大自然對我們?nèi)祟惾绱丝犊?，我們又可以為大自然做些什么呢?
學生活動 聯(lián)系生活實際，交流自己的做法和看法，通過交流，深刻體會到保護自然環(huán)境人人有責，小學生也要盡自己的一份責任。
教師總結(jié)我們要用實際行動來保護自然環(huán)境，例如參加植樹、舉辦愛護人類益蟲消滅害蟲的資料、繪畫展覽：保護青蛙、蜻蜓、消滅老鼠等。
六、師生共同朗誦 飽含深情，共同朗讀小詩：
過渡：讓我們都從自己做起，從身邊的小事做起，做一名環(huán)境保護的衛(wèi)士。讓我們一起打開課本第64頁，用這首詩來歌頌大自然的美好和無私，來呼吁人類：珍愛自然，保護環(huán)境，保護我們?nèi)祟惞灿械?、唯一的家園！
我愛大自然，
它讓世界變得美麗絢爛，
陽光、空氣、水，
給我們滋養(yǎng)和沐浴，
珍惜我們共有的家園吧，
讓世界充滿平安！
七、繪出大自然（拓展延伸）課后作業(yè)
大自然的美，相信在同學們心中已經(jīng)都有一個最美的畫面，現(xiàn)在就讓我們一起拿起手中的筆，繪出我們心中的大自然吧。
板書設計
主題一 認識自然
一、大自然養(yǎng)育了人類
二、大自然造福于人類
三、我們要愛護大自然
教學反思：
2022年(春)三年級品社下冊《認識自然》教案 冀教版
