《2022年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《我站在祖國(guó)地圖前》（第1課時(shí)）教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《我站在祖國(guó)地圖前》（第1課時(shí)）教案 語(yǔ)文S版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《我站在祖國(guó)地圖前》（第1課時(shí)）教案 語(yǔ)文S版
主備人
授課教師
改備記錄
上課時(shí)間
課時(shí)
第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。
2．有情感地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第2小節(jié)。
3．會(huì)認(rèn)“漠、褐、沼、摩、諸、岳、泰、宏”8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“漠、灣、健、康、峽、泰、懂、宏”8個(gè)字，掌握“沙漠、海灣、健康、三峽、泰山、宏偉”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀通課文，會(huì)寫(xiě)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
字詞卡、多媒體課件、學(xué)生課前收集搜集贊美南沙群島、五岳、三峽、泰山的詩(shī)句。
教學(xué)流程
2、
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1．出示中國(guó)地圖，深情表述。（展示課件第三屏）
有一種感情，與生俱來(lái)，那就是親情；有一位母親，
我們共同擁有，她就是祖國(guó)，這就是我們偉大祖國(guó)的版圖。
2．簡(jiǎn)介中國(guó)相關(guān)知識(shí)，板書(shū)課題。（展示課件第四屏）
板書(shū)：我站在祖國(guó)地圖前
二、初讀課文，整體感知
1．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的詞句。
2．教師配樂(lè)范讀，學(xué)生思考：聽(tīng)了老師的朗讀你有什么感受？哪些詩(shī)句給你留下了深刻的印象？
3.指名交流，指名補(bǔ)充。
三、再讀課文，學(xué)習(xí)字詞
1．用自己喜歡的方式朗讀課文，標(biāo)出課文中的生字
和新詞。
2．自學(xué)本課生字、新詞。（
3、展示課件第五屏）
3．檢查自學(xué)情況：
在自學(xué)中，你用什么方法理解了哪些詞語(yǔ)？
這些生字在書(shū)寫(xiě)中要注意什么？
4．默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)祖國(guó)山川秀美的語(yǔ)句。
四、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)
指名分小節(jié)朗讀課文，思考：課文共有幾小節(jié)？每一小節(jié)分別寫(xiě)了什么？
全文共有四個(gè)小節(jié)。
第一小節(jié)：地圖上的顏色分別代表什么；
第二小節(jié)：祖國(guó)的名山大川；
第三小節(jié)：為祖國(guó)發(fā)展設(shè)計(jì)的宏偉藍(lán)圖；
第四小節(jié)：我站在祖國(guó)地圖前，像依偎著媽媽。
五、配樂(lè)朗讀，總結(jié)全文
1．學(xué)生跟著音樂(lè)，，有感情的朗讀全文。
2．小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)
13 我站在祖國(guó)地圖前
地域遼闊
山河壯觀 祖國(guó)像媽媽
描繪藍(lán)圖
作業(yè)布置與設(shè)計(jì)
1.抄寫(xiě)生字詞。
2朗讀課文。
教學(xué)
反思
2022年(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第13課《我站在祖國(guó)地圖前》（第1課時(shí)）教案 語(yǔ)文S版
