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1、2022年(秋)季版）二年級語文上冊 第10課 征友啟事教案 語文S版
教學目標
1、知識目標：會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。
2、能力目標：正確流利有感情的朗讀課文。
3、情感目標：在朗讀中引導學生發(fā)現問題，解決問題。培養(yǎng)學生的質疑能力。
教學重難點
1、會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。
2、通過區(qū)分兩次的征友啟事內容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導學生正確與人交往。
教學準備
多媒體課件、生字小卡片。
教學時間
3課時。
教學過程
第一課時
一、導入
1、今天我們學習新課《征友啟事》。
2、讀題認識“征”、“啟”字
2、。
二、學生自由讀文
自讀課文，整體感知。
三、教師范讀課文
聽后回答：從課文中你知道了什么？或者你還有哪些疑問，都可以說出來，提出來。
四、解決問題
1、小牛為什么要征友？出示詞語卡片“孤單”，認讀并造句。
2、通過多種形式的讀讓學生學會區(qū)分兩個不同的啟事，體會他們的不同之處。（教師分別出示兩種不同的啟事。）
3、學生結合課文進行表演，表演中認識詞語“獵狗”、“馬駒”、“學習”、“興高采烈”。
五、小結
請你寫一個征友啟事，想一想想象怎樣寫能讓你交到更好的朋友。
第二課時
一、導入
學生齊讀課文
二、游戲——尋找好朋友
1、方式：教師讀有生字的句子，學生在文章中找出來，并找出與生字有關的詞語。教師及時指導朗讀句子。
2、例：
教師：小牛很孤單，一心想找個朋友。
學生：找到句子后，圈處詞語“孤單”，重點認識“單”字。
3、用相同的方法學習其他生字：單張、做、離、教、貓、習
三、游戲識字“我的朋友多”
小組進行交流：我是這樣記住這些字的。
第三課時
一、學生讀文
指名讀，師生評議。齊讀。
二、復習鞏固
1、聽寫生字。
2、當堂批改。
3、訂正。
三、作業(yè)
1、抄寫本課生字。
2、有感情地朗讀課文。
2022年(秋)季版）二年級語文上冊 第10課 征友啟事教案 語文S版
