2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊下第1課 走進LOGO王國教案 泰山版

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1、2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊下 第1課 走進LOGO王國教案 泰山版 教學目標: 1.初步認識LOGO語言，學習啟動，進入LOGO的方法。 2.學習LOGO系統(tǒng)下屏幕的三種顯示方式及兩個常用功能鍵的作用。 3.通過動手動腦的活動鍛煉同學們的實踐與探索能力，提高同學們的學習興趣。 教學準備: ?多媒體課件或圖片??? 教學重難點:LOGO語言的啟動 教學時間:2課時 教學過程: ?一、激趣導入： 師：同學們，今天老師要給大家介紹一位新朋友——小海龜。 師：我們的新朋友——小海龜很是聽話，平時它停在那兒一動不動，但是如果你給它命令的話，它能夠隨著你的命令畫出各

2、種圖形，并且還能幫你計算題目、演奏美麗動聽的音樂呢！好，下面我們就來具體的認識一下我們的新朋友，小海龜。 二、熟悉LOGO程序語言軟件。 1.介紹LOGO程序語言的發(fā)展歷史。 （1）小海龜就生活在我們今天要介紹給大家的一款新的程序語言軟件——PCLOGO里面。 （2）LOGO語言是一種計算機高級語言，是專門為少年兒童學習計算機而開發(fā)的。自1968年在美國麻省理工學院誕生到如今，版本不斷更新，功能不斷擴大，適應了計算機發(fā)展的新潮流，LOGO語言受到了世界許多國家教育工作者的重視和少年兒童的歡迎?，F(xiàn)在LOGO語言在信息技術(shù)教育中發(fā)揮著很重要的作用。 （3） LOGO語言不僅是一種普及性的

3、程序語言，更是一種少年兒童智力開發(fā)環(huán)境。這種環(huán)境適合少年兒童心理發(fā)展和學習的特點，使他們在畫圖形的樂趣中去理解重要的概念和思索重要的方法。LOGO語言的智能特點更為這種理解和思索提供了良好的基礎。 2.學習PCLOGO的基礎操作及基本命令。 （1）PCLOGO打開與退出的方法（命令）。 ①PCLOGO的打開。 單擊“開始”---“程序”---“PC Logo菜單”就可進入Logo王國。 “？”是LOGO語言的提示符，表示計算機已經(jīng)處于LOGO系統(tǒng)的命令下，此時，就可以輸入LOGO語言命令進行畫圖了。 ②同學們都能運用以前學到的知識，很快地把軟件打開了，那么請大家再想一下，怎樣把

4、這個軟件關(guān)掉？ 生：點擊軟件窗口右上角的關(guān)閉按鈕。 生：點擊菜單欄里的“文件”按鈕，找到“退出”，點擊鼠標左鍵關(guān)閉。 ③教師介紹第三種關(guān)閉方法 在提示符“？”后面輸入單詞“bye”關(guān)閉。 （2）PCLOGO的基本繪圖命令 ①下面老師先給出控制小海龜?shù)幕久?，請大家用筆記本抄下來。 （出示預先準備的課件，投影命令說明并讓學生抄下來） FD N 前進多少步的命令（N表示步數(shù)，與FD命令間空一格） BK N 后退多少步的命令（N表示步數(shù)，與BK命令間空一格） RT N 右轉(zhuǎn)多少度的命令（N表示角度數(shù)，與RT命令間空一格） LT N 左轉(zhuǎn)多少度的命令（N表示角度數(shù)，與LT命令間

5、空一格） （注意：每個命令輸入后要按回車鍵，讓計算機執(zhí)行命令） ②課內(nèi)操作嘗試。 下面，讓我們來試著命令小海龜畫出第一個圖形。（投影要求與樣圖） 你能不能讓小海龜在它的左邊畫出一個邊長為100步的正方形？請你來試一試！ 你可以跟同學討論一下，先在紙上把命令寫出來，然后再操作。當然，如果你覺得自己可以的話，也可以直接操作。 （學生開始操作嘗試，教師在課堂內(nèi)巡視輔導） 師：通過剛才的巡視，我發(fā)現(xiàn)我們班的大多數(shù)同學都操作得很好，能夠靈活地讓小海龜畫出了第一個正方形。但是還有部分同學在操作的時候遇到了一些困難，下面我讓一位同學上來再演示操作給大家看一遍。 （請一位操作的較好的學生到教師

6、機上演示，一邊操作一邊講解。大屏幕投影配合。） 師：都看懂了嗎？ 生：看懂了。 師：老師準備再出一道題給大家練習一下，但是在操作之前，同學們可能會提出這樣一個問題，也就是怎樣將剛才畫的圖形去掉呢？ （教師給出清屏命令，并讓學生抄到筆記本上。） CLS （清屏命令，清除繪圖窗口中剛才作的圖形。） 師：好，下面老師再出一道題，請你命令小海龜，在它的右邊畫出一個長為200步，高為100步的長方形。 （學生操作，教師巡視輔導） 3.認識PCLOGO中文版軟件操作界面。 (1)PCLOGO中文版跟我們以前學的OFFICE軟件有著基本相同的操作界面，相信大家對于它的面孔應該是比較熟悉的

7、（調(diào)出PCLOGO漢化版軟件，并打開操作界面）。 （2）具體介紹PCLOGO軟件的界面組成。 三、課內(nèi)總結(jié)。 1.同學們，通過這節(jié)課的學習，你都學會了哪些命令，還想知道哪些問題？ （先讓學生總結(jié)本課所學基本知識，再讓學生提問） 2.課后作業(yè)： 命令小海龜畫一個等腰三角形，要求三角形的兩條邊長為200步。先把所有的命令寫在紙上面。 附送： 2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊下 第2課 Logo命令訓練營（一）1教案 泰山版 教學目標：? 1.使同學們掌握Logo基本繪圖命令。 2.使同學們能夠熟練運用Logo命令繪制基本圖形。 3.培養(yǎng)同學們的實踐與探索能力

8、，提高同學們的學習興趣。 教學重難點： Logo基本繪圖命令 教學過程： 一、引入： 教師：上一課我們學會了讓小海龜前進、轉(zhuǎn)彎，這一課我們將學習一些新的LOGO命令，讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演! 二、新授內(nèi)容： （一）提筆、落筆命令 提筆命令:?? PU 作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動時不畫線。） 教師演示： 輸入CS PU FD 100命令， 小海龜前進100步，但是不畫線，就好像向前飛行了100步。 要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。 落筆命令:?? PD 作用： 小海龜落筆， 在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。 學生練習： 讓海龜畫

9、一條長100步的虛線。 PU命令使小海龜飛起來，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進的路上就畫出了一條虛線。 ?（二）擦除命令 畫復雜圖形時，常?？赡艹鲥e，這時可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。 擦除命令: PE??? 作用：小海龜移動時，擦除所經(jīng)之處的畫線。 ?[例2] 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。? （三）小海龜回家命令 回家命令:?? HOME ?作用：讓小海龜回到原點，頭朝上。 不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家――――原點。 ?[例3]使用回家命令畫圖1-2.6 的小紅旗。 （四）隱龜、顯龜命令 圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？ 隱龜命令: HT?? 作用：隱藏小海龜。 用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過這時的小海龜來無蹤、去無影。 要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。 三、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，大家什么收獲？學會了哪幾個命令,它們的功能分別是什么？