2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 “我的電腦”窗口教案 蘇科版

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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 “我的電腦”窗口教案 蘇科版 教學(xué)目的與要求: (1)認(rèn)識(shí)“我的電腦”的窗口組成。 (2)學(xué)會(huì)窗口的基本操作,并能熟練地使用它們。 (3)知道計(jì)算機(jī)里信息的存放方式,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。 (4)了解常見的計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備。 (5)能夠規(guī)范地使用各種存儲(chǔ)設(shè)備。 課時(shí)安排: 1課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的窗口操作;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。 難點(diǎn):計(jì)算機(jī)的窗口操作。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計(jì)算機(jī),雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。 師:這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個(gè)長方形區(qū)域,我們稱

2、這個(gè)長方形區(qū)域?yàn)榇翱凇? (板書課題:第4課??“我的電腦”窗口)。 師:今天,老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。 二、新授 1.窗口的組成 師:同學(xué)們,我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口。 (出示幻燈片:教材中的窗口圖片,無文字說明) 師:窗口是由哪些部分組成的呢?(板書:窗口的組成) (教師演示講解窗口各部分的名稱) 窗口的第一行是標(biāo)題欄,標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱(幻燈片:出現(xiàn)文字說明“標(biāo)題欄”)當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口,所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣;窗口的第二行是菜單欄(幻燈片:出現(xiàn)文字說明“菜單欄”),菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單

3、命令;窗口的第三行是工具欄(幻燈片:出現(xiàn)文字說明“工具欄”)工具欄中排列著常用的命令按鈕;最下面的是狀態(tài)欄(幻燈片:出現(xiàn)文字說明“狀態(tài)欄”)顯示窗口當(dāng)前的一些信息;窗口的右上角分別是“最小化”,“最大化”按鈕(當(dāng)窗口已經(jīng)最大化時(shí)這個(gè)位置是“還原”按鈕,電腦演示),關(guān)閉按鈕(幻燈片:出現(xiàn)文字說明“最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕”) 2.窗口的基本操作 師:知道窗口各部分的名稱,同學(xué)們都想了,我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很簡單。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡單操作(板書:窗口的簡單操作)。 (1)最小化窗口 [教師邊說邊演示] 單擊“最小化”按鈕,窗口最小化以后會(huì)在縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)

4、小圖標(biāo)按鈕,單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕,窗口就恢復(fù)原狀。 [操作練習(xí)] 打開“我的電腦”窗口,最小化“我的電腦”窗口,再把“我的電腦”窗口恢復(fù)原狀。 (2)最大化(還原)窗口 (教師邊說邊演示) 單擊“最大化”按鈕,窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面,這時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕;單擊“還原”按鈕,窗口恢復(fù)原狀。 [操作練習(xí)] 打開“我的電腦”窗口,最大化“我的電腦”窗口,還原“我的電腦”窗口。 (3)切換窗口 (教師邊說邊演示) 先后打開“我的電腦”和“回收站”窗口,我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同?(學(xué)生觀察回答:一個(gè)呈深顏色,另一個(gè)呈淡顏色);我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作

5、當(dāng)前窗口,現(xiàn)在“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕,如:我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕,就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。 [操作練習(xí)] 先后打開“我的電腦”“我的文檔”,“回收站”窗口,切換“我的電腦”為當(dāng)前窗口。 [試一試] 我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方,把它切換成當(dāng)前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當(dāng)前窗口。 (4)移動(dòng)窗口 (教師邊說邊演示) 將指針指向“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄,按住鼠標(biāo)左鍵不放,再移動(dòng)鼠標(biāo),這時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)“我的電腦”窗口也跟著移動(dòng)了,這就是窗口的拖動(dòng)操作,可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。 [操作練習(xí)]?

6、 先后打開“我的電腦”窗口,在桌面上移動(dòng)它。 (5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口 (教師邊說邊演示)我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小,其實(shí)這很容易。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面,這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變化,呈?,這時(shí)我們按住鼠標(biāo)左鍵不放,上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以分別改變窗口的寬度和高度,如果我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候,就將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角,指針的形狀會(huì)呈??????時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動(dòng)鼠標(biāo),就可以同時(shí)改變窗口的高度和寬度。 (學(xué)生練習(xí)操作,教師個(gè)別指導(dǎo)) 打開“我的電腦”窗口,練習(xí)改變窗口的大小,分別改變窗口的高度,寬度。

7、再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。 窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕,來關(guān)閉窗口,關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。 3.菜單命令 (教師邊說邊演示) 菜單欄中的任意以各命令,會(huì)彈出一個(gè)下拉菜單,我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命令,他們的顏色有什么不同?(學(xué)生回答:有的命令呈黑色,有的是灰色),解釋:其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令,灰色的命令則表示暫時(shí)不能使用的命令。 [試一試] 打開查看(V)菜單命令,可以看見“查看”菜單“工具欄”命令右側(cè)有一個(gè)“????”,同學(xué)們把鼠標(biāo)移動(dòng)到“工具欄”命令上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么?(又彈出一個(gè)菜單),我們叫它“子菜單”?!???

8、?”表示這個(gè)菜單命令還有子菜單。 在“查看”菜單中,我們發(fā)現(xiàn)“狀態(tài)欄”命令的左側(cè)有一個(gè)黑色的“√”,表示這個(gè)命令被選中,并正在起作用,窗口下放正顯示狀態(tài)欄;同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)命令左邊的“√”的消失了,表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了,同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。 同學(xué)們?cè)谕ㄟ^操作發(fā)現(xiàn)一下帶有“…”的命令有什么特別的? 學(xué)生匯報(bào):會(huì)彈出一個(gè)長方形象窗口一樣的東西。 師:(打開一個(gè)“對(duì)話框”演示)這個(gè)象窗口一樣的東西我們叫“對(duì)話框”?!皩?duì)話框”里有標(biāo)簽、下拉列表框,單選項(xiàng),復(fù)選項(xiàng)等等。 4.窗口滾動(dòng) (教師邊說邊演示) 打開一個(gè)窗口,如果窗口

9、中的內(nèi)容較多,或者窗口較小,這時(shí)窗口就無法顯示所有的內(nèi)容,要查看窗口中的其他內(nèi)容,我們可以利用“滾動(dòng)條”來做到。(出示帶有滾動(dòng)條的窗口說明滾動(dòng)條各部分的名稱)滑塊、垂直滾動(dòng)水平滾動(dòng)條、滾動(dòng)指針。單擊滾動(dòng)條兩端的滾動(dòng)指針,或者單擊滾動(dòng)條上的空白處,或者拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊,就可以看到窗口上的其他內(nèi)容。(分別演示) [試一試] 逐漸增大窗口,觀察滑塊長度的變化。 單擊窗口左上角,彈出控制菜單,單擊其中“最小化”命令,觀察其作用和操作什么地方相同? 分別打開“我的電腦”和“回收站”窗口,觀察標(biāo)題欄的顏色是否相同? 三、鞏固練習(xí) (1)打開窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口,使“我的

10、電腦”窗口為當(dāng)前窗口,在切換“我的文檔”窗口為當(dāng)前窗口。 (2)移動(dòng)“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。 (3)把“我的文檔”窗口的大小調(diào)節(jié)得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。 四、小結(jié) 師:我們今天學(xué)會(huì)了哪些操作? 學(xué)生討論回答。 師:我們今天知道了窗口各部分的名稱,還學(xué)會(huì)了窗口的一些基本的操作。從現(xiàn)在開始窗口對(duì)我們來說不再陌生了對(duì)吧,在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加的熟悉了解他的哦。 附送: 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第5課 認(rèn)識(shí)鍵盤教案 蘇科版 教學(xué)目的與要求: (1)了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。 (2)掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。 (3)掌握主鍵盤區(qū)部分功能

11、鍵的作用及使用方法。 (4)熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。 課時(shí)安排: 2課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。 難點(diǎn):熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。 教學(xué)方法與手段: 1.采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 2.注重教學(xué)方法的靈活性,講授時(shí)注意多種方法的結(jié)合,使教學(xué)內(nèi)容豐富而不單調(diào),教學(xué)過程生動(dòng)而不枯燥,吸引學(xué)生注意,提高學(xué)習(xí)興趣。 3.提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)方法的多樣性。以“問題解決式”為主,注重知識(shí)的連慣性。 4.將現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與圖表、實(shí)物

12、等傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合起來,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),及時(shí)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。 2.鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入: 師:鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備,除了鼠標(biāo),鍵盤也是計(jì)算機(jī)中一種重要的輸入設(shè)備,它能夠輸入字母、數(shù)字、符號(hào)和文字等信息。 二、新授: 1.鍵盤分區(qū) 教師對(duì)照實(shí)物講解: 鍵盤一般分成四個(gè)區(qū),分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。 學(xué)生齊讀四個(gè)區(qū)的名稱 出示鍵盤分區(qū)圖片: 功能鍵區(qū) 主鍵盤區(qū) 小鍵盤區(qū) 光標(biāo)控制區(qū) 游戲:誰的反應(yīng)快 教師任意說出鍵盤四個(gè)分區(qū)中的一

13、個(gè)分區(qū)名稱,學(xué)生兩人一組指認(rèn)實(shí)物鍵盤。 然后由學(xué)生之間相互指認(rèn)。 2.主鍵盤區(qū) 學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)。 主鍵盤區(qū)都有哪些鍵? 主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號(hào)鍵和功能鍵。 3.雙字符鍵 學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。 數(shù)字鍵和符號(hào)鍵與字母鍵有什么不同? 帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“知識(shí)屋”。 教師提示操作要點(diǎn):先按住鍵不放,再按需要輸入的雙字符鍵。 學(xué)生完成“實(shí)踐園”練習(xí),教師巡回指導(dǎo) 4.功能鍵 出示圖片講解功能鍵名稱。 組合鍵 換檔鍵 回車鍵 退格鍵 大小寫字母鎖定鍵 換檔鍵 空格鍵 打開記事本,教師演示輸入:(邊演示邊講解功能鍵作用) 0.25 * 4

14、= 100 False 0.24*4=100(用退格鍵刪除兩個(gè)“0”)True Alt+F4 (教師介紹當(dāng)前窗口的快捷鍵) 退格鍵:刪除光標(biāo)前的字符。 回車鍵:執(zhí)行命令或換行。 空格鍵:空一個(gè)字符的位置。 大小寫字母鎖定鍵:用于大小寫字母的切換,該鍵控制小鍵盤區(qū)上方中間一盞燈,燈亮鍵盤處于大寫字母輸入狀態(tài),燈不亮?xí)r鍵盤牌小寫字母輸入狀態(tài)。 換檔鍵(上檔鍵):配合輸入雙字符鍵上方的字符。 和:配合其它鍵組合使用。 演示結(jié)束用Alt+F4關(guān)閉記事本窗口。 三、小結(jié) 師:鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多,我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律,熟悉按鍵功能,這

15、樣才能更好地使用它們。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入: 上節(jié)課我們和大家一起認(rèn)識(shí)了鍵盤,我們先來復(fù)習(xí)一下。 提問:鍵盤上有幾個(gè)區(qū),分別叫什么名字? 示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用 二、練習(xí): 1.完成“實(shí)踐園”練習(xí)。 2. 打開“寫字板”窗口,按住鍵不放,輸入G、O、O、D,看看出現(xiàn)在寫字板中的是大寫字母還是小寫字母,再按住不放,輸入其它字母,繼續(xù)觀察結(jié)果,同學(xué)之間可以相互討論、交流,然后把你得到的結(jié)論寫在“成果籃”。 3.從下列練習(xí)中任選1—2組輸入寫字板,將你在輸入過程中的心得體會(huì),或自己總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)、技巧寫入“成果籃”。 ⑴3.1415926 100$ 102# Wele to JiangShu. ⑵5^2=25 11*11=121 10% Are you ready? Yes. ⑶(1+5)/2=3 6/(3-1)=3 “OK” Wangzhixuan1971@163 ⑷0517-3354761 21:50 5~6 The day was so charming! ⑸k+7<100 200/4>50 |-6| They say Xiao Wu is back. Is that true? (學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo))

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