《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 作品展示教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 作品展示教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 作品展示教案
任課教師:秦素玲
課
題
作品展示
課堂類型
復(fù)習(xí)
教學(xué)時間
年級
四年級
教學(xué)目標(biāo)
知識
能力
培養(yǎng)學(xué)生的交流合作和評價能力。
情感
培養(yǎng)大膽發(fā)言,虛心學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),提高學(xué)生的審美意識。
教材處理
難點(diǎn)
重點(diǎn)
教學(xué)思路方法
調(diào)查提問,引入課題?!贾萌蝿?wù),明確目標(biāo)。→組際交流,欣賞評價。→欣賞感悟,交流心得。
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
一、調(diào)查提問,引入課題。
1.大家的演示文稿作品完成得怎么樣了?你對自己完成作
2、品的過程滿意嗎?
2.讓我們把自己的成果和大家一起分享吧!
3.今天我們一起展示一下自己的成果。
4.板書課題:作品展示。
二、布置任務(wù),明確目標(biāo)。
1.在班級中開展兩項(xiàng)展示活動,同學(xué)們可任選一
學(xué)生根據(jù)自己完成作品的情況回答問題。
學(xué)生紛紛點(diǎn)頭表示愿意。
審批意見
簽名:
年 月 日
課堂評價
本課評價效果良好,活動氣氛濃,情境和諧。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況
敢于評價
取長補(bǔ)短
提高自我
課 時 計 劃 續(xù) 頁
第1頁
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
項(xiàng)參加:
①頤和園導(dǎo)游作
3、品展示。
②其他演示文稿作品展示。
2.選擇自己滿意的演示文稿,先參加小組評選,然后小組再推薦優(yōu)秀作品參加班級展示。
3.填寫“優(yōu)秀作品申報表”。
4.由同學(xué)、老師一起評出兩個獎項(xiàng):
①優(yōu)秀導(dǎo)游作品。
②優(yōu)秀自創(chuàng)作品。
三、組際交流,欣賞評價。
1.請組內(nèi)作品展示、推薦。
①以小組為單位,邊播放作品,邊進(jìn)行講解。
②小組評價:作品播放完畢后,虛心聽取同學(xué)的意見、發(fā)表自己的觀點(diǎn),評選出你認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。
③為自己的作品填寫“優(yōu)秀作品申報表”。
2.提個醒:
①在演示時,要充分發(fā)揮你的口頭表達(dá)能力。
②虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí),這是你走向成功的前提。
②樹立自信心,大
4、膽地發(fā)表自己的感受。
學(xué)生明確任務(wù)。
在組內(nèi)開展作品展示與推薦活動
學(xué)生認(rèn)真觀看演示,虛心向同學(xué)學(xué)習(xí),并虛心聽取建議。
課 時 計 劃 續(xù) 頁
第2頁
教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
3.填表提示:
①申報等級:A級最高。如果申報A級,請在表中A旁邊的方格中畫。
②主題思想:你的演示文稿表面了什么主題?熱愛家鄉(xiāng)、自然、祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)……請將自己的想法記錄下來。
③技術(shù)應(yīng)用:凡是演示文稿中應(yīng)用到的技術(shù),請在空格中畫,如果你還應(yīng)用了沒有列出的技術(shù),請?zhí)?/p>
5、在空行中。
④作品特點(diǎn):凡是符合這些特點(diǎn)的,請在空格中畫,如果你認(rèn)為自己的作品還有其他特點(diǎn),請?zhí)钤诳招兄小?
4.班級展示:
將小組推薦的作品在全班展示,大家一起評出優(yōu)秀作品。將你的意見填寫在“優(yōu)秀作品推薦表”中。
四、欣賞感悟,交流心得。
1.“三人行,必有我?guī)煛保瑢W(xué)們制作的主題一定各有特點(diǎn)。通過作品展示,相信同學(xué)們一定會學(xué)到不少東西。
2.你參與了小組的討論,覺得自己的交流
合作能力如何?
學(xué)生接受建議,大膽地演示與發(fā)言。
學(xué)生按照要求填寫優(yōu)秀作品申報表
在班級內(nèi)展開作品推薦活動
學(xué)生談作品展示心得,并說出欣賞交流所獲。
6、
學(xué)生與教師談合作能力問題。
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 修飾通知書1教案 清華版
課題
修飾通知書
課時安排
1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過修飾通知書,復(fù)習(xí)輸入文字、改變字體、字號、字形的方法。
2.學(xué)習(xí)美化和修飾字形大小、顏色及把標(biāo)題居中。
3.培養(yǎng)學(xué)生利用教材掌握方法的自學(xué)能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.通過修飾通知書,復(fù)習(xí)輸入文字、改變字體、字號、字形的方法。
2.學(xué)習(xí)美化和修飾字形大小、顏色及把標(biāo)題居中。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生課上所需的模板。
教 學(xué) 過 程
師 生 活 動
設(shè) 計 目 的
一、
7、引入
今天這節(jié)課我們要修飾通知書,學(xué)會WORD中表格的一些基本操作。
二、新授
1. 整理修飾通知書
2. 打開D:\三冊模板文件夾中的文件;
3. 指名讀P6頁的內(nèi)容,說一說如何完成的步驟。
4. 學(xué)生操作,如有問題可按“一起做”中的提示完成任務(wù),老師巡視指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。
(1)設(shè)置字體:
標(biāo)題設(shè)為黑體
(2)設(shè)置字號:
設(shè)置成三號
設(shè)置成三號
學(xué)習(xí)美化和修飾文字
1. 指導(dǎo)學(xué)生按要求美化文字,用黑體三號字顯示
2. 指導(dǎo)學(xué)完成對字體字號的設(shè)置;
(3)設(shè)置字形:
字形為“傾斜”
(4)設(shè)置字的顏色:
顏色為“藍(lán)色”
(5)把標(biāo)題“居中
(6)再次保存“通知”
三、練一練
指導(dǎo)學(xué)生按練一練的要求輸入短文。
四、總結(jié)
今天在WORD中修飾通知書,練習(xí)了修飾文本的方法。不過在輸入短文時,我們一般都是邊輸入,邊設(shè)置,所以大家要明確短文各部分的格式要求,先設(shè)置好格式再輸入文字,由于WORD能按我們設(shè)好的格式進(jìn)行文字輸入,所以遇到像題目與正文格式不同的時侯,在輸入正文前需要先設(shè)置好格式。
板書
教學(xué)反思