2021-2022年冀教版品德與社會三年級下冊《 我為校園填“綠色 ”2》教學設計

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1、2021-2022年冀教版品德與社會三年級下冊《 我為 校園填“綠色 ”2》教學設計 教學目的： 1．通過學生調查了解學校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們的尊師愛校的情感。 2. 鞏固所學的辨別方向和畫平面圖、路線圖的知識。 教學目標 1.態(tài)度：通過學生調查了解自己學校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學習態(tài)度，學會觀察、溝通和合作。 2.能力：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。 教學準備 1.要求學生分組去采訪、調查學校的歷史與變化，采訪對象可以是老教師、家長等，做好記錄，根據(jù)調查結果繪制出學校舊貌。 2.畫圖用的彩筆、白紙

2、、指南針等。 教學重難點：鞏固所學平面圖、路線圖的知識。 教學過程： 一、引入： 談話：上節(jié)課老師讓同學們向家長和老師了解學校的歷史，誰完成了這個任務向大家匯報一下你的調查結果。 學生匯報調查結果 二、新課： 指名學生讀課文 讓學生了解學校的幾棵老樹的歷史，談談花草樹木對學校環(huán)境的影響。 認養(yǎng)樹木活動：學生分成六個小組每個小組認養(yǎng)幾棵樹木，給它們澆水施肥、剪枝除草。 問你對美化校園綠化校園有什么建議，那些地方還需要設計一些新的綠地和設施，用平面圖的形式畫下來， 學生繪制平面圖 教師巡視輔導 選出優(yōu)秀作品，向校長提建議。 三、全課小結。

3、附送： 2021-2022年冀教版品德與社會三年級下冊《 我為 校園添“綠色” 1》教學設計 教材分析 “我為校園添綠色”是一個活動課主題，它是在完成前面以西列的學習內容之后，為加強學生尊師愛校的情感和綜合運用所學知識的能力而設計的一次有趣的游戲活動。目的是通過游戲活動使學生了解學校的變化，在愛校、護校的實踐活動中，提升情感，鍛煉和鞏固繪制、運用平面圖、路線圖的技能。 學情分析 學生們每天感受著學校的點滴變化，通過活動去調查、了解學校的歷史和發(fā)展，參與美化、綠化學校，他們的積極性會很高。 教學目標 1.態(tài)度：通過學生調查了解自己學校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好

4、的學習態(tài)度，學會觀察、溝通和合作。 2.能力：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。 3.知識：鞏固所學的辨方向、畫平面圖和路線圖的知識，使所學知識和實際生活密切聯(lián)系。 教學重難點 鞏固所學的辨方向、畫平面圖和路線圖的知識 教學準備 1.要求學生分組去采訪、調查學校的歷史與變化，采訪對象可以是老教師、家長等，做好記錄，根據(jù)調查結果繪制出學校舊貌。 2.畫圖用的彩筆、白紙、指南針等。 教學過程 教學過程 設計意圖 一、交流課下調查到的學校的歷史與發(fā)展情況： 1.引入談話：上節(jié)課老師讓同學們向家長和老師了解學校的歷史和發(fā)展，誰完成了這個任

5、務，向大家匯報一下你的調查結果。 學生通過展示繪制的學校舊貌的平面圖來匯報調查結果。（教師適時利用多媒體課件展示學校建校初期、現(xiàn)在以及學校發(fā)展變化中有代表性的照片。） 2.通過上面的交流，同學們對學校歷史和發(fā)展變化有了很深的了解，你知道學校怎么會有這么大的變化嗎？ （學生會說到國家的財政投入，村里的支持、教師的付出等） 二、美化校園活動： 1.同學們，在畫學校平面圖時，你對我們的校園有什么感受？發(fā)現(xiàn)什么問題？ 學生暢所欲言。 2.讓學生了解學校的幾棵老樹的歷史，談談花草樹木對學校環(huán)境的影響。 3.你對美化校園、綠化校園有什么建議，哪些地方還需要設計一些新的綠地和設施？ 讓我

6、們把自己理想中的校園用平面圖的形式畫下來吧。 通過小組匯報，讓學生更全面、深入地了解學校的變化。 利用原始資料讓學生有更直觀的感受。 使學生更加關注自己的學校，喜歡學校。 培養(yǎng)學生對國家、對家鄉(xiāng)的熱愛，對教師的尊敬。 讓學生真正體會到自己是學校的小主人，為美化學校、出謀劃策，提出合理化建議。 學生繪制平面圖。 教師巡視輔導 4.小組內交流，怎樣才能把我們的理想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？ 5.選出優(yōu)秀作品，課下向校長提建議。 三、組織同學實施“認綠”活動。 學生分成六個小組，每個小組認養(yǎng)校內六個花池里的花草，給它們澆水施肥、剪枝除草。 由課內延伸到課外，以實際行動關愛自己的學校