2021-2022年四年級英語上冊 Module6 Unit17教案 廣州版

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1、2021-2022年四年級英語上冊 Module6 Unit17教案 廣州版 一、教學內(nèi)容 類別 語言項目 要求目標 單詞 短語 句子 （1）??? Every ,garden （2）??? Do housework ,sweep the floor, Go out , from…to… ,help…with Have a good time. ( 3 ) Do you…?Yes,I do. No,I don’t What do you do …? What housework do you do ? 1.能聽說讀課

2、文的單詞、短語 2.了解單詞短語的意思，進而讀懂課文 3.能用句子詢問某人做家務的情況 閱讀 課文 能通過閱讀課文，找出相關的信息 二、教學重點 1. 語言知識的學習。 2.了解課文所表達的意思，能仿照課文，詢問別人相關的做家務等情況。 三、教學難點 1.需要學習的單詞短語量多，且聯(lián)系不大，不是同類單詞。 2.初次接觸如此長的課文，理解上有一定的難度。 四、教學目標 通過本課的學習, 從以下五個方面培養(yǎng)學生的素養(yǎng),進一步提高學生綜合運用語言的能力。 1.語言知識目標: (1)?學生能聽說讀理解詞匯短語 (2)復習及加深詢問別人情況的知識 2.語言技能目標

3、 (1)?? 能讀懂課文的內(nèi)容，找出相關信息 (2)?? 能熟練地介紹他人，詢問別人做家務的情況 (3)?? 可以獨立朗讀課文 (4)?? 能把自己與朋友的對話寫下來 3.學習策略目標 (1)?? 學生能積極地運用所學的英語表達 4.情感態(tài)度目標 (1)?? 通過對課文人物介紹的復習，讓學生能開口說英語，增強學生學習英語的自信,培養(yǎng)他們的興趣 (2)?? 樂于模仿課文，積極參與教學任務，主動請教。 5.文化意識目標 通過課文的學習，熟練地掌握人物介紹的英語。. 五、教學準備 1.星期表（日歷改裝）2.課文人物圖片 3.分類的課文內(nèi)容小紙條4份 4. PowerPoin

4、t 5.組名卡: Yaoye ,father,mother,Grandpa Procedure Teacher’s activities Children’s Activities Purpose Step1 . Greeting and warming up Introduce herself and greet .Use the sentences “How do you do ? Nice to meet you.” “have a good time ”With shaking hands Enjoy answering and shaking hands

5、 To create a happy atmosphere and a real situation of using English Step 2. Divided the class into four groups: Yaoye,Father ,Mother, Grandparents “This is …” Pay attention to the division and know well which group they are in Since the text is too long, we try to make it easier through g

6、ood cooperation Step3 . Revision of the days in a week Show out the words of a week With the help of the “Calendar”，read it together Remind the words they learnt before. Step4, Leading in TPR. Act out some activities and lead in the title “Unit 17 Housework” Say out the phrases To ar

7、ouse children’s memory on activies Step5 Drill 1.Play a game:Speak out the phrases . For example: garden Sweep the floor╋clean the house Go out Clap their hands (left ,right ,up ,down follow the T’s speaking) Practice of listening and help Ss to be familiar with the phrases 2.Organiz

8、er and whisper the phrases then ask questions One or two of Ss act out the phrases while the others speak out Improve the Ss’s Speaking skills Step6 Text teaching 1. Give children the sentences that written on the different paper Put the paper on the right order Increase the children’s read

9、ing skill 2. Ask Ss to read the text and fill in the table . Then check . Read the text and fill in the table To understand the text Step 7 Homework 1.Read the text three times 2.Copy the phrases 課后反思：這篇課文比較難，老師通過閱讀活動的設計，幫助學生解決難點。把對話處理成閱讀教學，更加適合文章的特點。也幫助學生理

10、解內(nèi)容，習得語言知識。 附送： 2021-2022年四年級英語上冊 module6 unit1教案 外研版 教學目標： 1． 知識目標 掌握本課主要生詞run fast/jump high/jump far/ride fast及聽懂理解會說 Can? you ...的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can’t. 2． 能力目標? 能聽懂理解會說Can? you... 句型,并在實際情景中進行應用。 3． 情感目標? 通過各種活動,使學生之間相互了解。激發(fā)其學習英語的興趣,樹立學好英語的信心. 教學重難點分析： 1． 教學重點?

11、會聽說認讀本課詞組run fast/jump high/jump far/ride/fast 2． 教學難點?? 能運用can you ...句型進行對話。 動詞 run 和 ride 讀音上的區(qū)分 fast 和 far 在讀音上的區(qū)分。 教學媒體： 單詞卡，小貼畫，多媒體及網(wǎng)絡環(huán)境等等。 教學過程： Step1. 自我介紹后師生問好。 Step2．點擊課件，出現(xiàn)各種學生熟悉的運動及運動員。例如：劉翔、姚明、張怡寧。帶領學生一起回憶這些運動。并且說出句型can you 就學生熟悉的動作進行詢問。同時把板書can you...？寫在黑板上。引導學生用Yes ,I

12、can 或者No, I can’t進行回答。根據(jù)教師的表情進行肯定和否定的訓練。 PPT演示本課中的新詞：run fast /jump far 告訴學生今天我們要學習一些關于運動的單詞。教師問學生：Can you read them?引導學生自己讀出來。將詞組寫在黑板上，并讓學生跟讀。請單個學生進行操練。以各種形式進行操練。在操練的過程中教師適當對學生的發(fā)音進行糾正。 Step3.利用卡片來練習句型Can you...？并在練習句型后依次板run fast/jump high/jump far/ride fast. Then 利用flash課件來進行猜詞游戲，猜對者得到相應的獎勵。待學

13、生熟練后以chant形式練習，并跟著音樂練習（機動部分）讓我們好好鍛煉，總結(jié):為我們的奧運貢獻自己的一份力量。 Then 學習新單詞winner： Now，Let’s play a game.簡單介紹游戲中的人物，讓學生來猜他們誰是冠軍，用句子來表述XX is the winner.可讓很多同學來猜，猜對的得到獎勵。 Step4.他們不只進行了這一場比賽，讓我們來看看他們還進行了哪些比賽，并且來關注一下冠軍都是誰吧：PPT課件展示課文的flash動畫，讓學生帶著問題來看，然后回答問題。 跟讀訓練：以不同方式練習，比如學老師說話，大小聲練習等。 Step5.尋找自己的陽光伙伴：引導學生完成表格。完成我們的班級調(diào)查。 Class survey Can you...? Name run fast jump high jump far ride fast