2021-2022年四年級音樂下冊 大山你好教案 蘇教版

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1、2021-2022年四年級音樂下冊 大山,你好教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.聽:《火車向著韶山跑》。 2.唱:《親愛的回聲》 3.豎笛:《親愛的回聲》 教學(xué)目的: 1.通過樂句連接的練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的流動與終止。? 2.通過歌曲學(xué)唱,培養(yǎng)學(xué)生爽朗、樂觀的生活態(tài)度和熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)用鮮明的力度對比來表現(xiàn)回聲的效果。 3.知道八六拍的含義及其特點(diǎn),能用優(yōu)美舒展的歌聲表達(dá)八六拍旋律。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.體會歌曲風(fēng)格,用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲情緒。 2.引導(dǎo)學(xué)生分析 附點(diǎn)八分音符、四分音符、附點(diǎn)四分音符、十六分音符等幾種音符在八六拍中的時值。 3.括號內(nèi)或括號外

2、的“哈羅”的“羅”字,要唱長些,盡可能模仿出回聲的效果。 教學(xué)過程:? 一、組織教學(xué)? 1.發(fā)聲練習(xí)? 1=C?2/4? 5?3?4?2?1?2?3?4?5?3?4?2?1?—? ni??no??ni??no??ni??no??ni? 二、樂句連接? 1.認(rèn)唱旋律短句? 1)請學(xué)生打好拍子,注意附點(diǎn)音符的節(jié)奏。? 2)自己練唱,想一想如何連接比較好聽。? 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行演唱。? 3)把排列好的樂句來唱一唱。 三、欣賞《火車向著韶山跑》 1.導(dǎo)入:同學(xué)們,我們來做一個游戲,大家搭乘火車,跟著音樂,感受這輛火車把我們開往那里? 2.聽賞音樂

3、《火車向著韶山跑》,邊聽邊模仿開火車的動作。 3.這音樂是用什么樂器演奏的?演唱形式是什么?? 四、新授新曲? 1.導(dǎo)入新課? 師:導(dǎo)入:親愛的回聲你可愿過來和我們一起玩,我們知道你是一個好伙伴,但是他總回答他的朋友,總是離我們那樣遙遠(yuǎn)。我們一起來學(xué)一首美國童謠“親愛的回聲”。(放錄音,展示課件)。 2.聽錄音兩遍,思考這首歌是幾拍子的?(八六拍)(板書)。學(xué)習(xí)八六拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。 3.邊聽邊劃拍。 4.請學(xué)生跟琴自學(xué)歌譜。 5.請你說說哪里覺得演唱有困難?(第一樂句、結(jié)尾樂句。) 第一樂句附點(diǎn)要唱準(zhǔn),第二樂句和第一樂句旋律相似。 結(jié)尾樂句長音四拍要唱完整,換氣

4、記號注意換氣,結(jié)尾兩聲部單獨(dú)練習(xí)。 6.配詞演唱。 括號內(nèi)回聲的模擬應(yīng)輕聲唱,形成和人聲的力度對比。 括號內(nèi)或括號外的“哈羅”的“羅”字,都要唱長些,盡可能模仿出回聲的效果。 7.完整演唱。 這首美國童謠,它描繪了一群天真活潑的孩子在群山幽谷中與回聲對話的動人情景,形象地表現(xiàn)了人聲與回聲形成的奇妙、和諧、遙相呼應(yīng)的音響效果,抒發(fā)了孩子們的愉快歡樂心情。思考:用什么速度,什么聲音演唱? 8.學(xué)生回答:用稍快的速度,連貫舒展的聲音演唱。師:注意唱出八六拍的韻律感,回聲部分分組唱。 附送: 2021-2022年四年級音樂下冊 大海搖籃1教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.能學(xué)會歌曲

5、《海娃的歌》,并能參與聲勢動作的歌曲伴奏活動。 2.學(xué)會升記號的唱法。 教學(xué)重點(diǎn): 能用輕快的聲音演唱《海娃的歌》 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會升記號的唱法 教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1.聽音樂進(jìn)教室 2.師生問好 二、聽音樂,玩游戲,學(xué)習(xí)歌曲旋律 1.音樂游戲:抓尾巴 師生在《海娃的歌》的旋律中進(jìn)行 游戲說明: 老師將歌曲的每個樂句抄下來,讓同學(xué)們一邊聽音樂一邊找出樂句的結(jié)束音是哪個音,全答對的將進(jìn)行一定的獎勵。 2.模唱旋律 師:你能學(xué)著海風(fēng)輕輕地唱一唱嗎?請用“l(fā)u”模唱 3.探索用不同的聲音模唱歌曲 三、歌詞的學(xué)習(xí) 1.聆聽范唱 2.試唱歌詞 3.跟琴演唱歌詞。 4.跟音樂全班輕聲演唱歌曲 四、創(chuàng)編身勢造型表現(xiàn)歌曲 1.討論造型方案,學(xué)生與他人合作,大膽嘗試人聲表現(xiàn)情境或用其它身勢動作加以表現(xiàn)。 2.各組進(jìn)行身勢表現(xiàn)。 3.身勢表演,學(xué)生邊唱邊進(jìn)行身勢造型的表演。 五、總結(jié)

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