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1、 第3節(jié) 波長(zhǎng)、頻率和波速
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道什么是波的波長(zhǎng)，能在波的圖像中求出波長(zhǎng)。
2．知道什么是波傳播的周期（頻率），理解各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期與波源振動(dòng)周期的關(guān)系。
3．知道波速的物理意義及決定因素，理解波長(zhǎng)、周期（頻率）和波速之間的關(guān)系，能用它解決實(shí)際問(wèn)題?！?
4．能在某一時(shí)刻的波的圖像和波的傳播方向上，畫(huà)出下一時(shí)刻和前一時(shí)刻的波的圖像。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）波速、周期（頻率）的決定因素。
（2）公式V=λ/T=λf的理解與應(yīng)用。
（3）波傳播中的多解問(wèn)題
學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生指導(dǎo)本節(jié)課基本知識(shí)點(diǎn)，在師生共同探究學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。
【課前預(yù)習(xí)】
1、波
2、圖像的物理意義 。圖形的特點(diǎn)是 。
2、你能從圖像上獲取的信息有 。
3、看書(shū)回答下列問(wèn)題
（1）描述波引入了 物理量，
（2） 叫波長(zhǎng)。圖形上 距離等于波長(zhǎng)。
（3）波的傳播速度是指 ，它由 決定。
（4） 周期，它與質(zhì)點(diǎn)振
3、動(dòng)的周期關(guān)系 。
（5）如圖所示的波形中ab、ac、ad、ae
各線(xiàn)段哪一個(gè)是波長(zhǎng)，為什么？
ae = λ、a、e兩點(diǎn)的振動(dòng)情況
【探究學(xué)習(xí)】
各種波的情況不同，引入一些物理量來(lái)描述，以橫波為例
1、 波長(zhǎng)
定義：
觀(guān)察波形圖上各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況思考
（1）定義中為什么要有“相鄰”？
（2）從圖形上看哪段間距等于波長(zhǎng)？
（3）波長(zhǎng)用什么字母表示？
2、周期與頻率
? 周期：
頻率：
4、
思考：（1）波的周期或頻率與質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)周期或頻率的關(guān)系？
（2）波的周期或頻率由誰(shuí)決定？
（3）波的周期和頻率的關(guān)系？
3、波速
定義：
思考：（1）波形向前平移的速度等于波速嗎？
（2）波速由誰(shuí)決定？
（3）波速、波長(zhǎng)、周期、頻率的關(guān)系？
一列波從一種介質(zhì)傳入另一種介質(zhì)時(shí)，波速、頻率、波長(zhǎng)如何變化？
【例題1】課本例題書(shū)P30頁(yè)例1
·P
·Q
【例題2】在右圖中該時(shí)刻前1/4T、后1/4T、1/2T、
3/4T、T的圖形？
【課本例題2】
由于波在時(shí)間上和空間上都具有周期性，所以造成了重復(fù)性，因此波動(dòng)題一般具有多解性。
【課堂小結(jié)】：
【總結(jié)反思】：
【課后作業(yè)】：課本31頁(yè)第四題
《波長(zhǎng)、頻率和波速》導(dǎo)學(xué)案
