2018屆中考生物 第7講 綠色植物與生物圈的水循環(huán)復習練習

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1、 第7講　綠色植物與生物圈的水循環(huán) (時間：40分鐘　　　滿分：50分) 一、選擇題(每小題2分，共24分) 1．植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的( D ) A．根冠　　　　　　　B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 2．導管運輸物質(zhì)的特點是( D ) A．由上向下運輸水分和無機鹽 B．由下向上運輸有機物 C．由上向下運輸有機物 D．由下向上運輸水分和無機鹽 3．根從土壤中吸水，土壤里的水分通過根向上輸送到莖的途徑是( D ) A．土壤水分→導管→根毛→成熟區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→莖 B．導管→土壤水分→根毛→成熟區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖 C

2、．根毛→土壤水分→成熟區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖 D．土壤水分→根毛→成熟區(qū)表皮細胞以內(nèi)的各層細胞→導管→莖 4．(2017·宜興)下列有關蒸騰作用的敘述錯誤的是( A ) A．蒸騰作用可以促進植物根部對水分和有機物的吸收 B．植物進行蒸騰作用可以避免自身被陽光灼傷 C．移栽樹苗時去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用 D．蒸騰作用可以提高大氣濕度，加快水循環(huán) 5．下列是顯微鏡觀察時的四個視野，其中表示蠶豆葉表皮細胞的是( B ) 6．(2017·德州)下列關于葉片結構的敘述，正確的是( C ) A．葉片表皮屬于營養(yǎng)組織 B．葉片由葉肉和葉脈組成 C．葉肉細胞中含有葉綠

3、體，能進行光合作用 D．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉 7．(2017·蘇州)下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是( C ) A．移栽植物時剪去部分枝葉 B．對移栽后的植物進行遮陽 C．對栽培的花卉適時松土 D．選擇陰雨天移栽植物 8．(2017·蘭州)植物任何部位的細胞都能進行的生理過程是( A ) A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．細胞分裂 9．(2017·宿遷)蒸騰作用發(fā)生的主要部位是( B ) A．根 B．葉 C．所有器官 D．莖 10．嶺南特產(chǎn)荔枝在結果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于( A ) A．蒸騰作用 B．

4、呼吸作用 C．光合作用 D．提高結果率 11．森林地區(qū)的降雨往往較多，主要原因是( C ) A．光合作用旺盛，釋放的水分多 B．呼吸作用使大氣濕度增大 C．蒸騰作用旺盛，產(chǎn)生的水蒸氣多 D．森林保持水土，蓄積水源 12．取一段帶有葉片的木本植物枝條，插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，過一段時間，將該枝條縱切，看到被染成紅色的部分是( B ) A．韌皮部 B．導管 C．篩管 D．形成層 二、非選擇題(共26分) 13．(6分)(2017·杭州)如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。 (1)該實驗的關鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判

5、斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是__U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間__。 (2)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是__闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強，實驗現(xiàn)象明顯__。 (3)實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結構？__髓__。 (4)隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生__蒸發(fā)__(填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣中的熱量。 14．(5分)取同一植株上大小相同的三個枝條，分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個

6、大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖甲)。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。 (1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( C ) A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？ B．油滴對植物吸水有影響嗎？ C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？ D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？ (2)該探究實驗的變量是__葉的數(shù)量__。 (3)實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是__A＞B＞C__(用“＞”連接)。 (4)實驗結論：__葉是蒸騰作用的主要器官__。 (5)圖乙是顯微鏡下觀察該植物葉橫切面的一個視野

7、。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位__4__(填數(shù)字)散失的。 15．(10分)下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進。請據(jù)圖回答問題： (1)實驗(一)探究的問題：蒸騰作用主要是通過__葉__進行的嗎？ (2)實驗(二)探究的問題：蒸騰作用的快慢是否與__葉片數(shù)量__有關？ (3)預測實驗(二)結果：A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)：__A__袋內(nèi)壁水珠最多；__B__袋內(nèi)壁水珠較少；__C__袋內(nèi)壁水珠最少。 (4)實驗(二)結論：__植株上的葉片數(shù)量越多，蒸騰作用越強；反之，蒸騰作用越弱__。 (5)對比實驗(二)裝置，說明實驗(一)

8、裝置存在的不足之處：__實驗(一)裝置中，塑料袋應該跟實驗(二)一樣套在枝條上，實驗(一)中塑料袋內(nèi)的水珠可能有瓶中水蒸發(fā)的一部分__。 16．(5分)(2017·江西)洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題： (1)在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的__適應__。 (2)與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是__葉綠體__。 (3)乙圖是甲圖__管狀葉__部分的結構示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的__③__(填序號)運輸?shù)摹? (4)若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和__光圈__來完成。 3