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1、第一節(jié) 感受信息
一、課標(biāo)要求
1.了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。
2.了解電話和電報(bào)。
3.能說(shuō)出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)： 解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。
難點(diǎn)：了解電話和電報(bào)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶、錄像磁帶、計(jì)算機(jī)軟盤、各種磁卡、電話實(shí)物及其掛圖
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
引言：每當(dāng)我們提到長(zhǎng)城，自然會(huì)聯(lián)想到烽火臺(tái)。烽火臺(tái)筑在長(zhǎng)城沿線的險(xiǎn)關(guān)和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便立刻點(diǎn)燃煙火發(fā)出警報(bào)?！胺榛饝蛑T侯”的故事，它說(shuō)明早在三千多年前，我國(guó)就有了利用烽火傳遞信息的方法。我們今天的探究，就要從烽火臺(tái)開(kāi)始，直
2、到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘，尋找人類社會(huì)走向信息時(shí)代的腳印……
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
備注
一、息的概念
二、代信息的傳播
三、信息的記錄
四、現(xiàn)代信息的傳播
五、電報(bào)
六、電話
七、課堂練習(xí)
提出問(wèn)題：當(dāng)今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源、材料和信息，你知道什么是信息嗎？
你知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？早期的信息傳遞具有哪些特點(diǎn)？
你知道信息的記錄的發(fā)展歷史嗎？中華民族的祖先在信息的記錄上作出過(guò)哪些杰出的貢獻(xiàn)？
現(xiàn)代信息的傳播主要采用
3、哪些方式？
電報(bào)的發(fā)明者是誰(shuí)？信息是怎樣傳播的？
出示電話的掛圖和實(shí)物，問(wèn)：電話的發(fā)明者是誰(shuí)？它有哪幾部分組成的？各部分有什么作用？和學(xué)生一起分析電話的結(jié)構(gòu)
講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁波和因特網(wǎng)的相繼出現(xiàn)，使人類的信息傳播進(jìn)入了新的時(shí)代
課堂練習(xí)
1.下列記錄信息的文字和材料中，反映的技術(shù)最進(jìn)步的是（ ）
2.電話機(jī)話筒里的金屬盒、碳粒和膜片構(gòu)造在一起，它的作用相當(dāng)于（ ）
A.開(kāi)關(guān) B．電源C．變阻器 D．電磁鐵
3.電話由話筒、聽(tīng)筒和 三部分組成。電話的話筒的作用是 ，聽(tīng)筒的作用是
4、 。
學(xué)生小結(jié)
課外作業(yè)：上網(wǎng)或查閱有關(guān)資料了解電報(bào)和電話（包括固定電話、移動(dòng)電話）的原理和應(yīng)用
回答：信息就是經(jīng)過(guò)加工的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)人們有用的消息。它對(duì)擁有者的決策或行為起著直接或潛在的影響。
討論、交流、回答
討論、交流、回答
討論、交流、回答
討論、交流、回答
學(xué)生觀看掛圖，拆開(kāi)話機(jī)觀看結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題
完成練習(xí)
本堂課要求學(xué)生積極參與，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極討論、交流、回答，所有板書(shū)由學(xué)生完成
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
5、感受信息
l 什么是信息：信息就是經(jīng)過(guò)加工的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)人們有用的消息。它對(duì)擁有者的決策或行為起著直接或潛在的影響。
l 古代信息的傳播：1.方式：烽火、驛馬、信鴿2.特點(diǎn)：速度慢、距離近、信息量小
l 信息的記錄：大腦—文字（牛骨、竹簡(jiǎn)和木牘——紙、印刷術(shù)）－光記錄、磁記錄
l 現(xiàn)代信息的傳播：電報(bào)、電話——電磁波、因特網(wǎng)
l 電話的原理：
1. 概念
2. 組成：話筒、聽(tīng)筒和鍵盤
3.原理：聲音的振動(dòng)——變化的電流——聲音的震動(dòng)
話筒 由金屬盒、碳粒和膜片組成，它的作用是通過(guò)碳粒間電阻的變化，將聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流。
聽(tīng)筒 由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成，它的作用是按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音
教學(xué)反思：
《感受信息》教案
