大班社會課教案《特殊的電話號碼》

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1、大班社會課教案《特殊的電話號碼》 活動目標： 1.了解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。 2.學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經(jīng)驗。 活動準備： 課件;救護車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號碼有關(guān)的圖片三張;電話一部。 活動過程： 一、以圖片和聲音的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 1.出示三張圖片，并播放三段聲音，引導(dǎo)幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對。 師：這是那一輛車發(fā)出的聲音呢?(配對成功后，在播放一次聲音。)2.提問：三種特殊車的求救號碼是多少?(110,120,119)二、出示場景圖片。 引導(dǎo)語：看看這三

2、張的圖片，(出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片)，你都看到了什么?如果發(fā)生了，你會怎么做?引導(dǎo)幼兒進行情景電話號碼的配對。 提問：這里發(fā)生了什么事?房子著火了該撥打哪個號碼?有人生病該撥打哪個號碼?有人打架要撥打哪個號碼? 2.出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。 邀請幼兒模擬撥打119，并報告具體情況。 小結(jié)：撥打火警電話應(yīng)該說清楚你是誰，你的具體地址是什么，有沒有人受傷或者被困住等。 3.出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。 邀請幼兒模擬撥打120，并報告具體情況。 小結(jié)：撥打120電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什么，發(fā)生的具體事情。 4

3、.出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。 請一個幼兒模擬撥打110，并報告具體情況。 小結(jié)：撥打110電話同樣要說清楚你是誰，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))你的具體地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類等。 總之，撥打這三個特殊號碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的具體地址，你的聯(lián)系方式，發(fā)生了什么事件等。 三、以情景模擬的形式，加深幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確的描述情境。 1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長在實驗室做實驗。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進來了。這時候喜羊羊該怎么做呢? 老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。 2、羊村

4、二師：今天呢，暖羊羊邀請美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時候，暖羊羊又該怎么做呢? 老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。 3、羊村三師：懶羊羊睡了一個大覺醒來后，伸伸懶腰，突然肚子”咕咕咕”叫了。于是，它準備去廚房大吃一餐?！卑?!!!”懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事?原來，懶羊羊的食物都被偷走了。這時候，它要找誰幫忙啊? 老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。 四、引導(dǎo)幼兒圍繞如何正確撥打特殊號碼展開討論。 1.以小組單位引導(dǎo)幼兒進行討論如何正確撥打特殊號碼并描述正確的情境。 2.小結(jié)：孩子如果在遇到困難的時候，如果身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號碼，否則將影響接線員的工作，從而影響到他們對人們的幫助哦! 第 3 頁 共 3 頁