化學(xué)第一部分 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 六 鹽 化學(xué)肥料

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1、專題六鹽化學(xué)肥料知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描考點1常見的鹽及其性質(zhì)該考點在近五年安徽中考中考查較少,常在實驗探究題中結(jié)合其他知識綜合考查。2017年第13題考查了鹽與鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫,第15題考查了碳酸鈣難溶于水的物理性質(zhì)、碳酸鈣與酸的反應(yīng)、飽和碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫;2016年考查了碳酸氫鈉、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)。知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描1.幾種常見的鹽( 1 )生活中常見的鹽有氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉等。 ( 2 )碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3,俗稱蘇打,它的水溶液呈堿性,所以又稱為純堿。 碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3,俗稱小蘇打。碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是有

2、氣泡產(chǎn)生。 ( 3 )碳酸鹽的檢驗方法:向樣品溶液中滴加CaCl2( 或BaCl2 )溶液,有白色沉淀生成,再加入稀鹽酸,有無色、無味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描2.常見鹽的性質(zhì)和用途 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描3.鹽的化學(xué)性質(zhì) 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描4.復(fù)分解反應(yīng)( 1 )定義:兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng)。 ( 2 )發(fā)生條件:兩種物質(zhì)( 酸、堿、鹽等 )在溶液中交換離子,生成物中有水或氣體或沉淀生成。 物質(zhì)的溶解性( 1 )酸:大多數(shù)都可溶于水。( 2 )堿:只有一水合氨、氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣( 微溶 )可溶于

3、水,其余均不溶。( 3 )鹽:鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽都可溶。( 4 )氯化物除氯化銀不溶于水外,其余多數(shù)易溶于水。( 5 )硫酸鹽除硫酸鋇不溶于水,硫酸銀、硫酸鈣微溶于水外,其余多數(shù)易溶于水。( 6 )碳酸鹽中碳酸銨、碳酸鉀、碳酸鈉易溶于水,碳酸鎂微溶,其余全不溶。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描典例1Na2CO3是一種常見的鹽,多角度看物質(zhì)可以提高對該物質(zhì)的認(rèn)識。( 1 )Na2CO3俗稱。 ( 2 )從類別看,Na2CO3可以看成是某種堿和某種氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 ( 3 )從用途看,Na2CO3可制備某些物質(zhì),如Na2CO3+M NaOH+N,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。 ( 4

4、)從組成看,Na2CO3、NaCl均屬于鈉鹽,NaCl溶于水顯中性,但Na2CO3溶于水顯堿性。請完善實驗方案,探究上述性質(zhì)差異的初步原因: 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描【解析】( 1 )Na2CO3俗稱純堿或蘇打。( 2 )NaOH( 堿 )與CO2( 氧化物 )反應(yīng)生成Na2CO3和H2O。( 4 )由實驗結(jié)論可知,NaCl溶液不能使紫色石蕊溶液變色;由實驗操作【答案】 ( 1 )純堿( 或蘇打 )( 2 )2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O( 3 )Na2CO3+Ca( OH )2 CaCO3+2NaOH( 合理即可 )( 4 )無明顯現(xiàn)象( 或溶液顯紫色 )過量CaCl2( 或BaCl2等

5、)溶液產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失Na2CO3溶于水呈堿性與 有關(guān) 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描針對訓(xùn)練1.下列敘述正確的是 ( A )A.用小蘇打治療胃酸過多B.用氫氧化鈉改良酸性土壤C.用鐵桶長時間存放硫酸銅溶液D.用工業(yè)用鹽烹調(diào)食物【解析】B項,氫氧化鈉具有很強的腐蝕性,并且價格很高,改良酸性土壤可用熟石灰,錯誤;C項,鐵能置換出硫酸銅中的銅,錯誤;D項,工業(yè)用鹽亞硝酸鈉有毒,不能用來烹調(diào)食物,錯誤。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描考點2化學(xué)肥料縱觀安徽近五年中考試題可以看出,2017年第13題考查了氯化鉀的用途( 可作化肥 );2015年第13題考查了氯化銨的用途( 可作化肥 );2014、2013年第6題的一個

6、選項中考查了化肥的合理使用和對環(huán)境的影響。1.常見的化學(xué)肥料常見的化學(xué)肥料有三種,分別是氮肥、鉀肥和磷肥。如果某種化學(xué)肥料中含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素,則稱為復(fù)合肥料,如硝酸鉀。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描2.化學(xué)肥料的性質(zhì)和用途 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描3.合理使用化學(xué)肥料( 1 )使用化學(xué)肥料的利與弊利:促進農(nóng)作物增產(chǎn)等。 弊:引起土壤酸化板結(jié);污染空氣;污染水源等。 ( 2 )合理施用少投入;與農(nóng)家肥配合施用;復(fù)合配用,提高肥效等。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描氮肥、磷肥、鉀肥的區(qū)分 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描典例2( 2017湖北鄂州 )化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要作用。下列有關(guān)化肥的說法不正確的是 ( )

7、A.提倡農(nóng)家肥與化肥綜合利用B.草木灰是一種農(nóng)家肥,其主要成分中含有鉀元素C.磷肥的主要作用是促進植物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠D.常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氫銨等【解析】A項,將農(nóng)家肥與化肥綜合利用既有利于改良土壤結(jié)構(gòu),又能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量,正確;B項,草木灰的主要成分是碳酸鉀,正確;C項,氮肥的主要作用是促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,錯誤。【答案】 C 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描針對訓(xùn)練2.合理施用化學(xué)肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑之一。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是 ( A )A.NH4H2PO4B.CO( NH2 )2C.K2CO3D.Ca3( PO4 )2【解析】同時含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的

8、化肥叫復(fù)合肥料,A項符合題意。 實驗:粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除該考點是安徽省中考的?？键c,常在選擇題中考查過濾和蒸發(fā)操作。命題點:1.實驗裝置;2.實驗操作;3.誤差分析及注意事項。1.實驗?zāi)康? 1 )體驗固體混合物初步提純的實驗過程。( 2 )學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能,鞏固溶解、過濾操作技能。2.實驗用品:鐵架臺( 帶鐵圈 )、燒杯、量筒、玻璃棒、蒸發(fā)皿、漏斗、托盤天平、坩堝鉗、酒精燈、藥匙、濾紙、火柴、粗鹽。3.實驗步驟( 1 )稱量:用托盤天平稱取5.0 g粗鹽。( 2 )溶解:將稱量好的粗鹽逐漸加入盛有10 mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒不斷攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止。稱量剩下的粗鹽,計算

9、10 mL水中約溶解的粗鹽的質(zhì)量。( 3 )過濾:用如圖所示裝置過濾食鹽水。 ( 4 )蒸發(fā):把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā),如圖所示。( 5 )計算產(chǎn)率:用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量后回收到指定容器,計算產(chǎn)率。精鹽的產(chǎn)率= 100%。 4.拓展延伸 針對訓(xùn)練( 2017烏魯木齊 )請回答下列問題。( 1 )實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟如下: 操作的名稱是過濾。 在蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。 ( 2 )工業(yè)上制備粗鹽時,通過曬鹽或煮鹽的方法,可以蒸發(fā)鹽溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶,理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大。 ( 3 )粗鹽中含有少量CaCl2等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進行精制。若要除去粗鹽中的CaCl2,所用的試劑為Na2CO3。