《調整心態(tài),把握成功》主題班會活動方案

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1、《調整心態(tài),把握成功》主題班會活動方案調整心態(tài)，把握成功1．初三的學習劇烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應初三的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極安康的心態(tài)，適應初三緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個困難時刻。 2．通過主題活動，宣傳心理安康教育知識，培養(yǎng)同學們積極安康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。 3．讓家長更了解學生的壓力，理解學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。 4．使人擁有健全的人格，擺脫自卑、害怕，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理安康的中學生。 在大家自主、合作、探究的過程中，培

2、養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法，培養(yǎng)學生的團結互助的精神，從而到達以上的活動目的。 收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來鼓勵鼓舞自己。 “關愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始”。（一）：學生齊背班訓：我自信我快樂，我拼搏我成功。 （二）：翻開心窗，說說心理話：（讓學生談談自己上初三以來的感受，了解學生的心態(tài)如何。分析學生存在的幾種心理問題。）時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到滿族中學追求知識，已經(jīng)是第三年了。初三了，大家現(xiàn)臨是的中考，你們人生的第一個轉折點，是一個困難的時刻。開學二十多天了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯的不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流

3、一下好不好？（幻1我的心情故事） （同學們說心理話。。。。。 聽了同學們的心聲，老師深刻的理解大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在初三的學習，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。（幻2） 1．壓力或焦慮心理。學校課業(yè)任務繁重，競爭劇烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。 2．厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。 3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關系中（不安康人際關系。） （1）曲解老師

4、、心理不平衡 （2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲 （3）不能悅納父母，家庭關系緊張 1．推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購置皮鞋，最后發(fā)大財而回。 這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而??；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。

5、人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了宏大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是的，宏大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的承受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。 大家說一下，積極的心態(tài)有哪些？（幻4）：讓學生明白要想成功，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有：樂觀．熱情．大度．奉獻．進?。孕牛貏伲赂?、堅強，有意志力，有強烈成就感等 2．林肯的失敗、成功史（幻5二下）：（堅決的信念，積極的心態(tài)，讓林肯成功。讓學生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功 3．霍金故事幻（幻7）：（生讀一下故事）心存感謝在日常生活中，那些持有心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感謝。拿破侖希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感謝，那么人生就會顯得美好許多。用生活中的名人事跡來鼓勵學生，讓學生懂得，生活始終以樂觀自信的態(tài)度，用感恩生活，感恩父母、感恩老師的心態(tài)來面對生活。