2021-2022年冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《 活動(dòng)場(chǎng)所的安全 2》教學(xué)設(shè)計(jì)

《2021-2022年冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《 活動(dòng)場(chǎng)所的安全 2》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《 活動(dòng)場(chǎng)所的安全 2》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《 活動(dòng) 場(chǎng)所的安全 2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 　　態(tài)度：懂得在公共場(chǎng)所中活動(dòng)安全的重要性，遵守活動(dòng)規(guī)則，樹立安全防范意識(shí)，珍惜生命。 　　能力：初步具有活動(dòng)場(chǎng)所安全自護(hù)能力， 　　知識(shí)：知道活動(dòng)場(chǎng)所中可能遇到的安全問題，? 了解有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所安全的常識(shí)，知道一些與此相關(guān)的自救自護(hù)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1.收集游樂場(chǎng)所注意事項(xiàng)的說明、游樂場(chǎng)所場(chǎng)景圖片等資料。 　 2.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些和活動(dòng)場(chǎng)所的安全相關(guān)的素材。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，大家都去過游樂場(chǎng)嗎？游樂場(chǎng)好玩嗎？ 　　學(xué)生：（略）

2、 　　老師：可是當(dāng)你在游樂場(chǎng)玩時(shí)，是否想過游樂場(chǎng)也可能存在安全隱患呢？（過渡） 　　【講授新課】 　　一、游樂場(chǎng)的安全（板書） 　　老師：游樂場(chǎng)都有什么好玩的呢？去過的同學(xué)說說吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“過山車”；圖片“摩天輪”、“嘉年華游樂場(chǎng)”、“游玩”、“游樂場(chǎng)娛樂”、“活動(dòng)安全”等。） 　　老師：當(dāng)我們?cè)谟瓮鏁r(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)呢？否則，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家分組討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　（最后老師總結(jié)，還可給大家介紹文本資源“戶外活動(dòng)安全”中的相關(guān)資源。） 　　老師：下面大家打開課本第六十五頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)在做什么呢？

3、　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖里的同學(xué)在游泳，游泳同樣需要遵守規(guī)則，注意安全！（過渡） 　　二、游泳時(shí)的安全（板書） 　　老師：游泳需要遵守什么規(guī)則呢？它會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？我們?cè)撛趺醋瞿?？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“暑期孩子活動(dòng)場(chǎng)所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；還可給大家介紹文本資源“游泳時(shí)注意什么”中的知識(shí)。最后老師總結(jié)注意事 項(xiàng)，如：要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助；最好由成人陪伴等 （板書）。） 　　老師：除了在游樂場(chǎng)、游泳的場(chǎng)所，我們需要注意安

4、全，在其它的活動(dòng)場(chǎng)所，我們也要注意安全。（過渡） 　　三、其它安全（板書） 　　老師：下面大家分組討論一下，你還知道哪些活動(dòng)場(chǎng)所的注意事項(xiàng)？我們?cè)撛趺醋觯咳缓笳f一說。 　　學(xué)生：（略） 　　（可讓同學(xué)們欣賞視頻“孩子使用娛樂設(shè)施有隱患”、“活動(dòng)場(chǎng)所安全”；圖片“兩學(xué)生被困山腰”、“請(qǐng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“注意安全”、“注 意活動(dòng)場(chǎng)所安全”等；老師還可給同學(xué)們介紹參考文本資源中“戶外活動(dòng)安全”、“暑期學(xué)生外出旅游應(yīng)注意的安全事項(xiàng)”等有關(guān)知識(shí)。） 　　老師：大家只有在活動(dòng)場(chǎng)所遵守安全規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們就能玩好，保護(hù)好自己的身體。 　?。ㄗ詈螅屚瑢W(xué)們一齊讀課本第六十四頁(yè)的兒歌

5、。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所安全的常識(shí)，知道一些與此相關(guān)的自救自護(hù)方法；提高了學(xué)生在活動(dòng)場(chǎng)所安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 附送： 2021-2022年冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《__各 種各樣的商業(yè)場(chǎng)所》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)思路 　 　家庭消費(fèi)的內(nèi)容主體是商業(yè)，在學(xué)生了解了家庭的日常消費(fèi)后，接下來(lái)應(yīng)了解購(gòu)物場(chǎng)所。在各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所中從認(rèn)識(shí)我們身邊的商店導(dǎo)人。主要考慮學(xué)生接觸 較多的就是社區(qū)里的便民店、小型自選市場(chǎng)和菜市場(chǎng)。這樣更有利結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，易于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。 　　教材主要呈現(xiàn)了與人們生活密切的五種購(gòu)

6、物場(chǎng)所：社區(qū)商店、百貨商場(chǎng)、專賣店、超市、小商品批發(fā)市場(chǎng)。這五種購(gòu)物場(chǎng)所從經(jīng)營(yíng)方針。商品種類、購(gòu)物環(huán)境等 方面各具特點(diǎn)，從不同方面為人們提供服務(wù)，所以要讓學(xué)生通過調(diào)查，親身體驗(yàn)、觀察圖片、照片和錄像來(lái)分析他們的特點(diǎn)和不同之處，從而領(lǐng)悟商業(yè)是 如何方便人們的生活的。 　　教材還安排了一組反映世界各地的商店照片，目的是開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生思路。隨著國(guó)際交往日益頻繁，很多學(xué)生家長(zhǎng)走 出了國(guó)門，教師可以通過學(xué)生的調(diào)查，把家長(zhǎng)在國(guó)外商店的見聞在班里說說，豐富學(xué)生的知識(shí)。 　　教材簡(jiǎn)要地介紹了商業(yè)發(fā)展的歷史，目的是讓學(xué)生對(duì)商業(yè)有一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光去看待事物，教師不必過多地展

7、示這部分內(nèi)容，學(xué)生簡(jiǎn)單了解就可以了，深一步的探究放到中學(xué)去解決。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　態(tài)度： 　　通過對(duì)各種購(gòu)物場(chǎng)所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國(guó)的蓬勃 發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。 　　能力： 　　培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事物的興趣、能力；與家長(zhǎng)、同學(xué)討論、交流和表達(dá)有力。 　　知識(shí)： 　　了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所和各自具有的特點(diǎn)；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程。 教材釋義 　　第34—35頁(yè)，通過兩組照片讓學(xué)生了解社區(qū)里的各種購(gòu)物場(chǎng)所。它們的共同特點(diǎn)是食品、日用品

8、種類全，購(gòu)買方式方便、快捷，營(yíng)業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，滿足了附近居民的日常生活之需。隨著城市發(fā)展出現(xiàn)的商業(yè)步行街的特點(diǎn)是集購(gòu)物。娛樂、休閑為一體，豐富了人們的假日生活。 　　第36頁(yè)呈現(xiàn)的是幾張“老字號(hào)”商店的圖片，全國(guó)各地都有具有地方特色的“老字號(hào)”商店，北京有享譽(yù)全國(guó)乃至世界的老字號(hào)商店，如王麻子剪刀、瑞蚨祥 綢布店等，河北有老字號(hào)商店槐茂醬菜店等，引導(dǎo)學(xué)生探究“老字號(hào)” 載譽(yù)百年的秘訣，引導(dǎo)學(xué)生要注重誠(chéng)信。 　　第 39頁(yè)向?qū)W生展示的是一組世界各地商店的照片，可以讓學(xué)生比較它們與我們購(gòu)物商業(yè)場(chǎng)所的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 　　第40頁(yè)是讓學(xué)生對(duì)不同的商店進(jìn)行比較，了解商店給我們帶來(lái)的便利，以及讓學(xué)

9、生為住宅周圍的商店布局提出自己的設(shè)計(jì)和建議。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ?　　1．讓學(xué)生收集有關(guān)各類商店的照片、圖片等資料以及當(dāng)?shù)亍袄献痔?hào)”商店的資料。 　　2．讓學(xué)生調(diào)查了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時(shí)，商場(chǎng)是什么樣子的。 　　3．讓學(xué)生調(diào)查自己家附近的商店，觀察它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？ 教學(xué)指導(dǎo) 　　?1．我們身邊的商店 　?。?）調(diào)查自己家附近的商店。讓學(xué)生觀察自己家附近有沒有商店？屬于哪類商店？它的商品有什么特色，有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何（可在課前布置）？ 學(xué)生在調(diào)查過程中可能會(huì)把社區(qū)里的“早點(diǎn)鋪”、餐館也包含進(jìn)去，教師在肯定他們觀察細(xì)致的

10、同時(shí)，要讓學(xué)生明確：它們雖然同屬于服務(wù)業(yè)，但是我們講的 商店是指購(gòu)物的地方，也叫貿(mào)易服務(wù)，“早點(diǎn)鋪”、餐館屬于接待服務(wù)。學(xué)生可能不好理解，教師可以用通俗的語(yǔ)言解釋，一個(gè)是為我們買東西服務(wù)，一個(gè)是為我們 吃飯服務(wù)，兩個(gè)是不一樣的。 　　討論，結(jié)合自己的調(diào)查，談?wù)勆鐓^(qū)里的商店有什么特點(diǎn)，使他們認(rèn)識(shí)到商品主要 是食品和日用品。為方便附近居民購(gòu)物，制定了許多便民措施：如代客訂奶、代售郵票、營(yíng)業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、為殘疾人、孤寡老人送貨上門等。農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，教師結(jié)合村里的小商店、糧食加工廠等，讓學(xué)生談?wù)勊麄兊捏w驗(yàn)。 　　2．各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所 　?。?）認(rèn)識(shí)不問的商業(yè)場(chǎng)所?？梢允紫日?qǐng)學(xué)生說說自己所在城

11、市或地區(qū)最繁華的地方在哪里？（往往是商業(yè)區(qū)）那個(gè)地方有什么特色然后結(jié)合看圖，說說商業(yè)步 行街的特點(diǎn)。在農(nóng)村教師最好通過放錄像讓學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)。隨著城鄉(xiāng)差別的縮小和人口流動(dòng)相對(duì)寬松，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解城市的建設(shè)、發(fā)展是很有必要的。 在了解商業(yè)街的基礎(chǔ)下，讓學(xué)生進(jìn)一步了解專賣店、百貨商場(chǎng)、大型超市、小商品批發(fā)市場(chǎng)等。這個(gè)過程建議學(xué)生討論、交流資料與教師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充相結(jié)合。 　?。?）比較各種商業(yè)場(chǎng)所的不同特點(diǎn)。在學(xué)生討論、交流資料 與教師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充的過程中，實(shí)際已經(jīng)在探討它們的特點(diǎn)了，最后集體歸納、總結(jié)五種購(gòu)物場(chǎng)所各自特點(diǎn)（包括便民店）。 　?。?）新型買賣方式的出現(xiàn)。教師可

12、以出示一張網(wǎng)上購(gòu)物定單，讓學(xué)生看，然后問問學(xué)生嘗試過這種購(gòu)物方式嗎？它的好處是什么？新型買賣方式的出現(xiàn)說明隨著人們生活節(jié)奏的加快，人們需要越來(lái)越省時(shí)省力的購(gòu)物方式。 　?。?）調(diào)查自己家鄉(xiāng)商店的變遷。學(xué)生通過調(diào)查父母，訪談老人，查閱“縣志” 資料等多種方法，了解自己家鄉(xiāng)的商店的變化與發(fā)展。還有的家庭還保留著過去的購(gòu)貨證、糧票、工業(yè)卷、肉票、雞蛋票。食用油票等，可以借來(lái)讓學(xué)生看看為他們 了解我國(guó)商業(yè)的發(fā)展，人民生活水平的提高提供生動(dòng)的教材。 　　（5） 了解老字號(hào)商店。幾乎每個(gè)城市或地區(qū)都有一些聞名遐邇、經(jīng)營(yíng)風(fēng)格頗具特色的老字號(hào)，它們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要作用。因?yàn)檫^去的老字號(hào)大多數(shù)是

13、前店后 坊，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的商品極重視質(zhì)量，有自己的特色，所以經(jīng)久不衰；過去的老字號(hào)都以“童望無(wú)欺，言不二價(jià)”的經(jīng)營(yíng)方針，取信于顧客。所以店鋪一開，就是幾十 年，一二百年。 　　學(xué)生對(duì)“老字號(hào)” 的歷史一般不了解，但是對(duì)老字號(hào)的商品不一定陌生。建議教師一方面發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集有關(guān)商業(yè)老字號(hào)的資料，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生去親身體驗(yàn)老字號(hào)的商品和服 務(wù)，讓他們切身感受老字號(hào)質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的商品和到位的服務(wù)。同時(shí)；也讓學(xué)生從中領(lǐng)悟做事、做人都要講究誠(chéng)信。 　　3．世界各地的商店。 　?。?）為了開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思路，對(duì)我國(guó)商業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)有一個(gè)比較，教材安排了一組國(guó)外各種商店的照片?？梢宰寣W(xué)生通

14、過觀察，比較與我國(guó)商店的相同之處和不同之處，從而對(duì)我國(guó)商業(yè)發(fā)展的水平有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。 　　（2）教材提供的照片畢竟有限，有的學(xué)生家長(zhǎng)出國(guó)拍回一些照片，可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要的資料，帶到學(xué)校與同學(xué)共享，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。 　　（3）教材上呈現(xiàn)的照片都帶有明顯的所在國(guó)的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合照片說說這個(gè)國(guó)家的特色，為今后學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世界奠定一定基礎(chǔ)。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　（讓同學(xué)們欣賞視頻“超市購(gòu)物”。） 　　老師：同學(xué)們，大家逛過超市嗎？超市有什么作用呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中缺少某些物品時(shí)，我們就可以在超市買到自己需要的物品。在我們的生

15、活中，有各種各樣的商業(yè)的場(chǎng)所，為我們的生活提供了方便。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家打開課本第三十四頁(yè)，我們看看圖片中展示的是哪些場(chǎng)所，你能說出它們的名稱嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：你們家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多現(xiàn)代化的綜合商場(chǎng)，大家打開課本第三十五頁(yè)，看看你見過圖中的商業(yè)場(chǎng)所嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：你見過哪些類似的商業(yè)場(chǎng)所呢？給大家介紹一下。 　　學(xué)生：（略） 　　（可讓

16、同學(xué)們欣賞視頻“超市”。還可讓大家欣賞圖片“商場(chǎng)”、“專賣店”、“超市”等。） 　　老師：現(xiàn)代化的綜合商場(chǎng)，具有先進(jìn)的服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購(gòu)物環(huán)境，許多商店集購(gòu)物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場(chǎng)給我們的生活帶來(lái)了什么呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這么多種商業(yè)場(chǎng)所，他們都有什么特點(diǎn)呢？大家討論一下，來(lái)說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ɡ蠋煄椭瑢W(xué)們從經(jīng)營(yíng)方針、商品種類、購(gòu)物環(huán)境等方面總結(jié)、歸納、分析各種商業(yè)場(chǎng)所得特點(diǎn)。） 　　老師：鱗次櫛比的現(xiàn)代化商場(chǎng)給我們帶來(lái)了琳瑯滿目的商品，不斷完善的商業(yè)設(shè)施，和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，它們是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就巨大、人民生活水

17、平不斷提高 的一個(gè)縮影。除了這些現(xiàn)代化的商場(chǎng)，在全國(guó)很多地方還有許多“老字號(hào)”商店，它們歷史悠久，是我們傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。大家知道哪些是“老字號(hào)”商店嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“同仁堂”；給同學(xué)們講“北京老字號(hào)”、“一些老字號(hào)的相關(guān)資料”、“河北省老字號(hào)及有關(guān)工作情況”、“‘中國(guó)老字號(hào)’恒源祥的長(zhǎng)盛奧秘”中的知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：不僅我國(guó)有各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所，在世界各地也有很多的商業(yè)場(chǎng)所。（過渡） 　　二、世界各地的市場(chǎng)（板書） 　　老師：我們打開課本第三十七頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中都展示哪些地方的市場(chǎng)？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。勺屚瑢W(xué)們展示

18、或介紹自己搜集的各地市場(chǎng)的資料；還可讓同學(xué)們介紹文本資源中“連鎖店”的知識(shí)。） 　　老師：每個(gè)地方的市場(chǎng)都有各地的特色，我國(guó)的市場(chǎng)發(fā)展到今天是有一個(gè)過程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時(shí)，商場(chǎng)是什么樣子的調(diào)查，現(xiàn)在大家就把自己調(diào)查的情況介紹給同學(xué)們聽吧！。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻頻“艱難歲月”；圖片“供銷合作社”。） 　　老師：從我們的調(diào)查和資料中，我們可以知道在以前，人們生活水平比較落后，商場(chǎng)很少，商品花樣很少，人們的購(gòu)買能力相對(duì)較弱，隨著改革開放的深入，人 們生活富裕了，商業(yè)場(chǎng)所得到了快速發(fā)展，商品數(shù)量和質(zhì)量都得到了提升，便民服務(wù)措施也有了較大

19、改善，使人民的生活越來(lái)越方便。你覺得商店給生活帶來(lái)了什么 方便呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　（老師可讓同學(xué)們欣賞圖片“新穎的購(gòu)物方式”，并給大家介紹一些這方面的資料。） 　　老師：你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己的建議。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ詈?，老師可組織學(xué)生們一起去逛逛超市等商業(yè)場(chǎng)所，再一次讓同學(xué)們感受商業(yè)場(chǎng)所給我們生活帶來(lái)的便利。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了不同的購(gòu)物場(chǎng)所和各自具有的特點(diǎn)；通過對(duì)各種購(gòu)物場(chǎng)所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國(guó)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情感。