九年級英語全冊 Unit 6 When was it invented（第1課時）Section A（1a-2d）教案 （新版）人教新目標版

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1、 Unit 6 When was it invented? 第一課時 Section A（1a ~ 2d） 第二課時 I. I. 知識目標 類別 課時要點 重點單詞 1.project n. 項目，工程； 2. pleasure n. 高興，愉快； 3. daily adj. 日常的，每日的； 4. mention v. 提到，說到； 重點詞組 1. shoes with special heels特殊后跟的鞋子 2. hot ice cream scoop 熱的冰其淋勺子 3. run on electricity 電動的 4. be used for

2、被用作 5. the subject for my school project學校項目的課題 6. our daily lives我們的日常生活 7. have a point有點道理 重點句式 1. I think the TV was invented before the car. 我認為電視是在轎車之前發(fā)明的。 2. ---When was the telephone invented? --I think it was invented in 1876. --- 電話是什么時候發(fā)明的？ ---我認為電話是在1876年被發(fā)明的。 3. ---What

3、 are they used for? ---They are used for changing the style of the shoes. ---他們可用來做什么？ ---他們可用來改變鞋子的樣式。 4. The zipper was invented by Whitcomb Judson in 1893. but at that time, it wasn’t used widely. 拉鏈是由Whitcomb Judson 在1893 年發(fā)明的，在那時它并沒有得到廣泛應用。 II. 課堂環(huán)節(jié) §自主學習方案 【自學自查】 一、根據(jù)漢語提示完成單詞。 根據(jù)

4、漢語提示完成單詞。 1. I like the color of this coat but I don’t like its style (款式). 2. It’s my great pleasure (高興) to have a talk with you. 3. The little inventions have helped me a lot in my daily (日常的)life. 4. Julia introduced a good website (網(wǎng)站)to me to learn English. 5. My mother always lists（列清單）a

5、ll things that she wants to buy before shopping. §課堂導學方案 Step 1 情景導入（參考案例） Teacher: There are many useful things in the world. They help us a lot in life. (Show some pictures on the screen) When were they invented? Students: _____________________. ① The telephone was invented in 1876. ② The

6、computer was invented in ... …… 環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題; 通過圖片的展示和語言的描述創(chuàng)設了情境，激發(fā)了學生的學習興趣和表達欲望。 1. 要求學生翻開課本P41，迅速閱讀1a部分的內容。并按要求完成課本上相應的任務: Number the pictures.（1分鐘） 2. 檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。 3. 要求學生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務: Listen and match the inventions with the years. Check their answers: 讀出序號-讀

7、出年份-讀出完整的句子（2分鐘） 4. 要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。（2分鐘） 5. 完成教材1c的任務，要求學生模仿1a內容，進行對話練習。并邀請2-3對同學當堂進行演示。（3分鐘） 6. 小結訓練。要求學生在規(guī)定的時間內完成一個小練習。并請若干學生給出自己的答案。有錯誤的話及時解決糾正。（2分鐘） 用所給單詞的正確形式填空： 1) When was the telephone invented (invent)? 2) The computer can help us do math problems (help). 3) In those day, the wom

8、an couldn't afford (afford)a TV because they were really expensive. 4) A friend of mine (I) came to see me last week. 5) I think you need to take (take) a history class. 環(huán)節(jié)說明：通過學習1a，使學生對幾種重要的發(fā)明有所了解，并拓寬了思路；通過1b，鍛煉學生的聽力及抓取關鍵信息的能力；通過1c的訓練鍛煉學生的口頭表達能力，同時鞏固對本課內容的認識。 Step 3 完成教材2a-2c的任務 【操作案例】 1. 要

9、求學生翻開課本P42。播放錄音一遍，完成2a，2b的聽力任務，然后個別檢查，統(tǒng)一核對答案。（2分鐘） 2. 要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。（2分鐘） 3. 聽力內容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內容完成下列各句。完成后要求若干學生給出自己的答案。以鞏固對聽力內容的了解。（4分鐘） The battery-operated slippers are used for seeing in the dark. They were invented by Julie Thompson. This heated ice cream scoop is used for scooping

10、out really cold ice cream. The shoes with adjustable heels are used for cleaning the style of your shoes. 4. 大聲朗讀聽力材料。（1分鐘） 5. 放下聽力材料，要求學生模仿聽力內容，利用2a，2b的信息分角色練習對話練習。然后邀請2-3對同學當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。（5分鐘） 6. 播放2d的對話錄音，讓學生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學生分角色朗讀并表演2d的對話。（5分鐘） 7．對話內容鞏固訓練。要求學生根據(jù)2d對話的內容完成下各句。完成后要求若干學生給出自己的答案。以

11、鞏固對對話內容的了解。（4分鐘） Last week, Roy saw a website, it says the zipper is one of the it greatest small inventions that changed the world. It mentioned that the zipper was invented by Whitcomb Judson in 1893. but at that time, it wasn’t widely used. Paul think he do seems to have a point. The zipper is r

12、eally such a great invention and it’s used in our daily lives very often and everywhere. 環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對被動語態(tài)的學習、識記和運用。 §當堂評價方案（詳見當堂訓練部分） §備課資料包 a. 詞匯包： 1.invent (v.)發(fā)明；創(chuàng)造 invent 指發(fā)明創(chuàng)造出自然界本來不存在的東西，如工具、方法、手段、汽車、電器、合成材料等。 【備課例句】 Bell invented the telephone. 貝爾發(fā)明了

13、電話。 Smith invented a new teaching method. 史密斯發(fā)明了一種新的教學方法。 【橫向輻射】discover, find, create 1.discover是“發(fā)現(xiàn)”的意思，是指發(fā)現(xiàn)原來就有而一直沒被發(fā)現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)電、煤、石油等礦藏及新星、星系或科學真理等。 Columbus discovered America in 1492.1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。 Recently they have discovered a comet. 最近他們發(fā)現(xiàn)了一顆彗星。 2.find的意思是“尋找”，強調找的結果，并不指發(fā)現(xiàn)。 I've tried

14、to find another copy but couldn't find one.?我試圖再找一本，但沒能弄到。 3.create指有目的地把原材料制成新產(chǎn)品，也指創(chuàng)造出原來不存在的或與眾不同的事物。 Man creates himself. 人類創(chuàng)造了自己。 A novelist creates characters and a plot. 小說家塑造人物并設計情節(jié)。 【課堂變式】 根據(jù)語境提示，用invent, discover，find或create的形式填空，完成句子。 1.When _____ the stream engine（蒸汽機） ___? 2.I can’

15、t ____ my bike, I’m looking for it. 3. Scientists are now trying to ___ if this is possible. 4. Do you know who______ the plane？ 5. He ____quite a number of wonderful characters in his play. 【解析】I.1.was, invented 2.find 3.discover 4.invented 5. created 2. be used for 用來做…… 此短語中的for是介詞，表示用途，后

16、接名詞或動詞-ing形式。 【備課例句】 An orange is used for medicine. 桔子可以入藥。 A pen is used for writing. 鋼筆用來寫字。 【橫向輻射】be used as& be used by 1.be used as 意為“被用作……”，介詞as表示“作為”，其后一般接名詞，強調使用的工具及手段。 【例句】 English is used as the second language in many countries. 英語在許多國家被當作第二語言使用。 This room is used as their offi

17、ce. 這人房間被用作他們的辦公室。 2.be used by 意為“被……使用”，介詞by后面接動作的執(zhí)行者（賓語）。 【例句】 English is used by travelers and business people all over the world. 全世界的旅行者和商人們使用英語。 Tractors are used by the farmers. 農(nóng)民使用拖拉機。 【課堂變式】 1. 在中國英語作為外語來使用。 __________________________________ 2.教師用粉筆。 ____________________________

18、______ 3.毛衣是用來保暖的。 __________________________________ 【解析】1. English is used as a foreign language in China. 2. Chalk is used by teachers. 3.A sweater is used for keeping warm. 3. pleasure n. 高興，愉快； 常用于口語中；it’s my pleasure. With pleasure. 【備課例句】 It’s my pleasure to help you look after yo

19、ur pet cat. 我感到很榮幸?guī)湍阏湛茨愕膶櫸镓垺? 【橫向輻射】please, pleased, pleasure, pleasant 的區(qū)別 一、please 1.表請求或要求的語氣。是動詞（及物動詞）。 -Come in, please.請進來吧。（或Pease come in） -Sit down, please.請坐。（或Please sit down） 2.表“討好，討人喜歡；喜歡”（不及物動詞） 或者“使···高興，使···滿意，使···喜歡”（及物動詞） -Go where you please.你想去哪就去哪。 -What pleases you b

20、est?你最喜歡什么？ 二、pleased形容詞。表示“高興的，喜歡的，滿意的”。 它指的是人主觀上感到的滿足心理 -I'm pleased to see you!見到你真高興！ 常用句型有：be pleased to do sth.高興做某事 be pleased at/about/with/by 對···感到滿意/高興 be pleased that從句 對··· 感到滿意/高興 三、pleasant形容詞。表示“令人愉快的”“讓人感到滿意”。主語一般為物。 The walk was very pleasant. 那次散步很（讓人）愉快。 四、pleasure名詞 表

21、示“滿足；樂趣；消遣、娛樂” It's a pleasure to read this book. 讀這本書真是件樂事。 【課堂變式】 （1）根據(jù)句意，用pleasant, pleased或pleasure填空。 1.I had a ___ time. 2.He will be ___ to help you. 3.Reading gives me great ___. 4.It gives me ___to see you looking happy. 5.We spent a ___ day in the country. 【解析】1.pleasant 2.pleas

22、ed 3. pleasure 4.pleasure 5. pleasant （2）I think it is impossible to make everyone______. A. please B. pleased C. pleasant D. pleasure 【解析】由句意可知，要讓每個人高興是不可能的。pleased表示“高興的，喜歡的”; 故選B。 b. 句式包： When was it invented? 它是何時發(fā)明的？ 本句用于詢問某個物品的發(fā)明時間，結構為“When + was+某項物品+invented？”，其中was invented是一般

23、過去時的被動語態(tài)，其基本結構是“was/were + 過去分詞” 【備課例句】 This book was bought yesterday. 這本書是昨天買的。 【橫向輻射】幾種基本時態(tài)的被動語態(tài) 1.一般現(xiàn)在時：am/is/are +過去分詞 Football is played all over the world. 足球運動遍及全世界。 2.一般過去時：was/were + 過去分詞 This book was bought yesterday. 這本書是昨天買的。 3.一般將來時：will be +過去分詞 The class meeting will be hel

24、d tomorrow. 班會將在明天開。 4.現(xiàn)在進行時：am/is/are +being +過去分詞 Our teaching building is being built now. 我們的教學樓正在興建中。 5.過去進行時：was/were + being +過去分詞 The bus wasn’t being repaired by me then. 那時這輛車不是由我修的。 6.現(xiàn)在完成時：have/has + been +過去分詞 The work has been finished by them. 這項工作已經(jīng)被他們做完了。 【課堂變式】 1.We ____not

25、 to play computer games. A. are told B. have told C. told D. tell 【解析】tell sb. not to do sth.意為“告訴某人不要做某事”，這里的主語we是tell這個動作的承受者，故應用被動語態(tài)，應選Ａ。 2.—Will you come to the dinner party? —I won’t come unless Jenny ______. A. will be invited B. can be invited C. invited D. is invited 【解析】在un

26、less引導的條件狀語從句中，主句用一般將來時，從句應用一般現(xiàn)在時來表示將來。根據(jù)句意“如果詹妮沒有得到邀請，我就不會來?！贝_定選Ｄ。 3. I’m sorry you can’t go in now. The room _____ yet. A. hasn’t been cleaned B. hasn’t cleaned C. isn’t been cleaned D. isn’t being cleaned 【解析】由I’m sorry you can’t go in now.可知房間還沒有打掃，再加上the room是clean這個動作的承受者，應用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，故選Ａ。 4.A talk on science _____ in our school next Monday. A. will give B. will be given C. has given D. has been given 【解析】主語A talk 是動詞give的承受者，應用被動語態(tài)。再根據(jù)next Monday 確定用一般將來時，故選Ｂ。 9