2019學(xué)年八年級英語上冊 Module 2 My home town and my country Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England教案 （新版）外研版

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1、Module 2 My home town and my country Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England. 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 語言知識目標(biāo) (1)詞匯：學(xué)會使用south west north home town island area low mountain countryside umbrella等 (2)短語：理解并學(xué)會使用be famous for have a population of and places of interest 等 (3)語法：形容詞（單音節(jié)詞和部分雙

2、音節(jié)詞）的規(guī)則比較級形式及其使用。 2. 語言技能目標(biāo) (1)能讀懂學(xué)習(xí)材料中介紹祖國，家鄉(xiāng)的文章，了解文章主旨，并找到相關(guān)的細(xì)節(jié)信息。 (2) 能借助表格，根據(jù)所給情景復(fù)述轉(zhuǎn)述課文 (3) 課后能連貫流暢地朗讀課文 (4) 能參照范例，用所學(xué)語言簡單介紹自己的家鄉(xiāng)。 (5) 能向同學(xué)介紹并比較兩個場所。 3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) (1) 通過重讀來強調(diào)關(guān)鍵信息和對信息進(jìn)行更正。 (2) 通過略讀和找讀迅速捕捉信息 (3) 注意學(xué)習(xí)策略共享 4. 情感態(tài)度目標(biāo) 培養(yǎng)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛 5. 文化意識目標(biāo) 了解英國，美國等英國的主要城市河流等情況。 二．教學(xué)過程

3、I. 讀前：話題背景激活 有效預(yù)測大意 Step 1 Warming up 1. At the beginning of the lesson, the teacher show the map of China .Work in pairs. Look at the map of China and talk about where these cities are. After that , the teacher asks a few questions 1)Beijing is ____________ of China. 2) Guangzhou is _____

4、_______ of China. 3) Nanjing is ___________ of China. 4) Urumqi is ___________ of China. 5) Shanghai is ______________ of China. 6) Chengdu is _______________ of China. 2.Then the teacher shows a map of England and tell what it shows. --- Where is …? --- It’s i

5、n the … of England. 【設(shè)計意圖】: 本活動屬于熱身活動，要求學(xué)生通過看地圖和讀句子感知方位詞的使用 。通過兩張中國和英國的地圖，導(dǎo)入話題，理解英國的地理位置 Step 2 Predicting 1.Listen to the passage and choose a title for each photo. 2.Listen again and fill in the blanks 1).Tony’s hometown is _____________. 2).What’s the population of Cambridge? It has

6、___________ people. 3). What’s the population of London? It has __________________ people. 【設(shè)計意圖】: 通過聽錄音，選出文章的標(biāo)題，然后再進(jìn)一步聽，了解劍橋和倫敦的人口圖，然后帶著疑問快速瀏覽文章，充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。 Step3 While-reading 1. Read the Para 1 quickly and answer the questions 1）. Where is Cambridge? 2）. What is Cambridge? 3）. What’

7、s it famous for in Cambridge 2. Read and fill in the blanks Cambridge is a ________ city in the ______ of __________, and it has about _________ people. It’s ______ the River _______. There are lots of old ___________ and _________. It’s _______ for its ___________. 【設(shè)計意圖】 學(xué)生帶著問題略讀文章，了解文章大

8、意。然后學(xué)生進(jìn)一步理解文章中的細(xì)節(jié)。 Step 4 Detail Reading 1.Complete the table comparing Cambridge with London 2.Tell them to scan the passage quickly to find the key information and underline it. London is the ______ of the UK, ____ seven and a half million people, so it’s ______ and ______ than Cambridge. I

9、t is in the _____ of England and it’s on the _____ Thames. London is an ___ city. It’s about 2,000 years old. It’s _______ for Big _____, Buckingham ______ and Tower ______. 2. Read paragraph 3.4, Then answer the questions 1. What’s in the north of England? 2. What’s in the south of England? 3.

10、What’s the weather like in England? Then read and fill in the form and retell the passage. 【設(shè)計意圖】本活動為細(xì)讀階段的活動，學(xué)生需要進(jìn)一步理解文章中的細(xì)節(jié)信息，從而對作者的家鄉(xiāng)劍橋和首都倫敦進(jìn)行詳細(xì)的對比。 III. 讀后 分析重組文本信息 聚焦情景表達(dá) Step 5 Retelling Now you know something about Cambridge London and England. Can you retell it in your own words? 【設(shè)

11、計意圖】:細(xì)節(jié)閱讀為學(xué)生提供了大量的語言輸入，為學(xué)生語言輸出做好了準(zhǔn)備。學(xué)生在掌握了形容詞的比較級的用法后，可以根據(jù)表格 進(jìn)行復(fù)述。 Step6 Talk about Dalian 【設(shè)計意圖】 通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，結(jié)合地理位置談?wù)摷亦l(xiāng)大連。 Step 7 檢測 1,廣州在中國的南部。2，香港以什么聞名？太平山頂。3.北京是中國的首都，它比南京人口多。4.中國大約有五千年的歷史，人口大約有13億。 【設(shè)計意圖】通過檢測，檢測學(xué)生所學(xué)的語法，知識點。 Step 7 . Homework Write a passage about your hometown My hometo

12、wn is … It’s a … town in the … of China, and it has about … people. It’s famous for … It’s … in summer and … in winter. It’s never … in summer or … in winter. I like my hometown very much. It’s very beautiful and people here are very friendly. Welcome to my hometown! 【設(shè)計意圖】作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸和鞏固，是所學(xué)

13、知識的反饋。學(xué)生不僅能在這項作業(yè)中規(guī)范自己的語音語調(diào)，再次鞏固英國傳統(tǒng)的介紹方式，而且能帶有自主性地去思考問題，不同層次的學(xué)生可以選擇不同難度的作業(yè)，這會更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓展學(xué)生的思維。并且在作業(yè)布置中學(xué)生再次體會到了情態(tài)動詞的用法。 【教學(xué)反思】 首先，英語課堂教學(xué)時培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫能力的最主要重地。閱讀最終為寫作服務(wù)的。我的閱讀課多數(shù)時候只有學(xué)生閱讀，沒有寫的訓(xùn)練。今后在設(shè)計閱讀課時，必須從greeting ,lead-in, new words ，instruction, pre-read, while-reading到post-reading的各個環(huán)節(jié)都充分

14、考慮到學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。課堂導(dǎo)入為詞匯教學(xué)做準(zhǔn)備，詞匯教學(xué)為閱讀做準(zhǔn)備，閱讀教學(xué)為寫作做準(zhǔn)備。環(huán)環(huán)相扣才能讓閱讀課達(dá)到最終目標(biāo)—提升學(xué)生的寫作能力。 其次，閱讀課教學(xué)往往更注重學(xué)生對課文structure的理解和構(gòu)建。這種教學(xué)設(shè)計的結(jié)果就是學(xué)生在快速閱讀能力和閱讀方法上有相對優(yōu)勢，卻在細(xì)節(jié)理解和判斷推理上常犯錯誤。在以后的閱讀教學(xué)中，在原有的教學(xué)模式和方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)增加學(xué)生對細(xì)節(jié)的理解和訓(xùn)練。力求讓學(xué)生既能完整地理解課文，也能就細(xì)節(jié)知識進(jìn)行挖掘和推理。只有達(dá)到總體和細(xì)節(jié)的完全統(tǒng)一，才能達(dá)到閱讀的真正效果。 最后，把閱讀課教學(xué)跟學(xué)生具體實際相結(jié)合是課堂教學(xué)的最有用最實效的模式，離開了學(xué)生實際的一切教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實行都是徒勞的。 4