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1、2021-2022年五年級音樂下冊 友誼 2教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽歌曲《讓世界充滿愛》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過聆聽音樂，讓學(xué)生們深切感受到只有讓世界充滿愛，我們的社會才是一個和諧的社會，大家生活在這樣的一個大家庭里才會感到溫暖和幸福；
2.通過學(xué)唱歌曲，表達(dá)對老師的崇敬心情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.唱好二聲部合唱《手拉手》從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感。
2.兒歌歌曲創(chuàng)作活動。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.我們的社會是個和諧健康發(fā)展的社會，只要每個人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心就會變得更美好，下面一起來欣賞這首《讓世界充滿愛》。
2.書上的歌詞和范唱完全是兩首歌曲，這需
2、要給學(xué)生打出正確的歌詞；
3.歌曲反應(yīng)的什么內(nèi)容??它的主題思想是什么？
4.歌曲的風(fēng)格是通俗的還是其他類的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上和演唱上有什么特征？
5.跟著音樂一起學(xué)學(xué)旋律；
6.在20世紀(jì)50年代，北京有一群初二的學(xué)生們，她們懷著對老師的崇敬心情，集體創(chuàng)作了這首詞，以蘋果比喻學(xué)生火熱的心去慰問老師；
7.一起來欣賞這首歌曲，并跟著音樂劃拍指揮；
8.學(xué)唱歌曲，學(xué)生一起唱譜；
9.以崇敬的心情、稍快的速度唱曲調(diào)；
10.鼓勵學(xué)生自己也學(xué)會創(chuàng)作；
二、課堂小結(jié)：
教育學(xué)生熱愛祖國，尊敬老師，并且培養(yǎng)學(xué)生的愛心，只要每個人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，世界就會變得更加美好。
附送：
3、
2021-2022年五年級音樂下冊 友誼 3教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)
1. 唱好二聲部合唱《手拉手》從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進(jìn)行兒
歌歌曲創(chuàng)作活動，表達(dá)對老師的情誼。
2.欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》，體驗(yàn)人間的情和愛，并編創(chuàng)舞蹈動作。
3.師生情、生生情，人間最珍貴的是友誼。通過學(xué)習(xí)主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》等作品，讓我們進(jìn)一步體驗(yàn)友誼永存。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.唱好二聲部合唱《手拉手》從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感點(diǎn)。
2.兒歌歌曲創(chuàng)作活動。
教學(xué)用具
電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、節(jié)奏卡片
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1
4、.回憶兒時的情景導(dǎo)入。
設(shè)問：在小時侯----
二、聆聽《我的朋友在哪里》
2.設(shè)問：你聽!這首歌是否也在找朋友?
(1)欣賞歌曲《我的朋友在哪里》。
(2)討論：歌曲的內(nèi)容、情緒及演唱形式。
3.學(xué)唱歌曲。
(1)在教師指導(dǎo)下。
(2)在自學(xué)前，教師先范唱這兩樂句曲調(diào)，并要求學(xué)生聽辨這兩個樂句的曲調(diào)與第一樂句的關(guān)系。
(4)在合成時教師注意調(diào)整兩個聲部的音準(zhǔn)與和諧。
(5) 教師伴奏
(6)教師播放伴奏帶
三、表演《手拉手》
4.表演歌曲。
(1)按歌譜上要求。
(2)讓學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)設(shè)計一組舞蹈動作為歌曲伴舞或排成表演唱。四、創(chuàng)作動作：為兒歌譜曲
5.創(chuàng)作好第一句歌詞的曲調(diào)，反復(fù)詠唱體驗(yàn)，在自己滿意的前提下，唱給周圍的同學(xué)聽。
6.完整地唱給周圍的同學(xué)聽，征求意見進(jìn)行修改后為大家表演。邊欣賞邊討論，并請幾位有舞蹈特長的學(xué)生設(shè)計舞步，示范集體舞舞步，全體跟學(xué)。部分學(xué)生可戴上頭飾及披肩扮演不同膚色的世界各國兒童。注意樂句的完整性，注意切分節(jié)奏。(是第一樂句的變化重復(fù))，以提高學(xué)生分析、聽辨的能力。
接著的單聲部比較簡單，學(xué)生能視唱。
五、小結(jié)
7.小結(jié)：友誼長在，友愛永存。
2021-2022年五年級音樂下冊 友誼 2教案 人音版
