2019年秋一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

1、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第15課 放大鏡教案1 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同 2 在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法 能用語(yǔ)言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同 3。

2、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第12課 認(rèn)識(shí)水教案1 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 運(yùn)用多種感官觀察水的顏色 狀態(tài) 氣味等 2 在教師指導(dǎo)下 運(yùn)用觀察 比較等方法 借助簡(jiǎn)單的工具觀察水的形態(tài)特征 3 在教師指導(dǎo)下 嘗試多角度 多。

3、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 青島版六三制 一 教學(xué)目的要求 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系 推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然 社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí) 和體驗(yàn) 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力 實(shí)踐能力和良好的個(gè)人品質(zhì) 1 親身參與實(shí)踐 注重親。

4、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第14課 把它們放到 水里教案1 青島版六三制 小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 青島版 部審 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 把它們放到水里 課時(shí)安排 1 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)教學(xué)知道有些物質(zhì)可以溶解在水中 有些物質(zhì)很難。

5、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第6課 聞一聞 嘗一 嘗教案 青島版六三制 學(xué)習(xí)內(nèi)容 6 聞一聞 嘗一嘗 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 本課是第二單元 我們?cè)趺粗?的第四課 本單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感覺器官及其作用 能用各種感官直接感知自。

6、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第15課 放大鏡教案2 青島版六三制 學(xué)習(xí)內(nèi)容 青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 認(rèn)識(shí)放大鏡了解其功能 描述肉眼觀察和簡(jiǎn)單儀器觀察的不同 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道放大鏡具有放。

7、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第13課 水變咸了教案1 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察食鹽 白糖的溶解現(xiàn)象 能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述食鹽 白糖放到水里后的變化 2 能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出問(wèn)題 能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。

8、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第13課 水變咸了教案2 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 知道什么是溶解現(xiàn)象 2 在教師指導(dǎo)下 觀察并描述食鹽和白糖在水里的變化 3 養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣 能對(duì)食鹽 白糖在水中的溶解現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興。

9、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第16課 我的削筆刀 教案2 青島版六三制 學(xué)習(xí)內(nèi)容 青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 在問(wèn)題與探究中了解不同削筆刀的特點(diǎn)和功能 通過(guò)探究與實(shí)踐認(rèn)識(shí)到削筆刀是一種科技。

10、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第7課 玩磁鐵教案 青島版六三制 教材分析 不難發(fā)現(xiàn) 新教材這五個(gè)單元知識(shí)體系是一步步遞增的 串聯(lián)的 第三單元的導(dǎo)向目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生在初步了解科學(xué)課的認(rèn)知范疇之后 進(jìn)一步體驗(yàn)了第二單元的。

11、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3課 看一看教案1 青島版六三制 一 教材分析 看一看 是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課的內(nèi)容 位于教材第8至9頁(yè) 本課建議教學(xué)時(shí)間為1課時(shí) 二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)動(dòng)手操作 培養(yǎng)學(xué)生的。

12、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第14課 把它們放到 水里教案2 青島版六三制 教學(xué)內(nèi)容 青島版小學(xué)科學(xué) 第四單元 14 把它們放到水里 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 1 觀察描述常見物體的基本特征 2 有些物質(zhì)在水里能夠溶解而有些物質(zhì)在水里。

13、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4課 聽一聽教案 青島版六三制 教學(xué)內(nèi)容 教科書第10 11頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷自然有趣的看圖活動(dòng)過(guò)程 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的耳朵 2 聯(lián)系實(shí)際生活 發(fā)現(xiàn)生活中的聲音 教學(xué)重難點(diǎn) 1 初步培養(yǎng)學(xué)。

14、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第11課 運(yùn)水游戲教案2 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 知道水會(huì)流動(dòng) 具有流動(dòng)性 2 通過(guò)設(shè)計(jì)運(yùn)水方案 知道科學(xué)探究要圍繞已提出和聚焦的問(wèn)題設(shè)計(jì)研究方案 初步了解水的流動(dòng)性在生活中的應(yīng)用 3 在。

15、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第11課 運(yùn)水游戲教案1 青島版六三制 教材分析 本課是青島版一年級(jí)上冊(cè)第四單元 的第一節(jié)課 而本節(jié)課是屬于 物質(zhì)科學(xué) 領(lǐng)域的最基礎(chǔ)的知識(shí) 學(xué)習(xí)本節(jié)課不是為了獲得多少知識(shí) 而是為了提高孩子。

16、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第7課 玩磁鐵教案1 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠通過(guò)觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)到生活中常見磁鐵的形狀 知道磁鐵可以直接吸引鐵 也可以隔著物體吸引鐵 2 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出問(wèn)題 利用多種感官直接感知。

17、2019年 秋 一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3課 看一看教案 青島版六三制 課題 看一看 課型 新授 課時(shí) 一課時(shí) 教 材 分 析 看一看 是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課的內(nèi)容 本課包括四個(gè)部分眼睛的外部特征 眼睛的功能 觀。