筆算乘法不進位

1、筆算乘法（不進位）導學案學習目標：1 、通過自學60頁內(nèi)容 ，學會兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進位），豎式的列法。2 、通過自學60頁內(nèi)容，理解乘法筆算的一般方法，會用兩位數(shù)乘一位數(shù)解決簡單的實際問題。學習重點：1、 兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位計算。2、 豎式的列法及熟練應用。一、自主學習1、（自學教材60頁）三個小朋友在畫畫，一共有（ ）盒彩筆，每盒有（ ）枝，我會算。怎樣算一共有多少枝彩筆？ 二、合作探究、歸納展示1、你能想方法計算出有多少枝彩筆嗎？2、你能列豎式計算嗎？.（ ） .（ ）.( )3、在計算上面的兩位數(shù)乘一位數(shù)時。

2、二年級數(shù)學教案 筆算乘法不進位 教案 1 讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程 體驗計算方法的多樣化 2 通過比較各種方法的優(yōu)點和不足 尋找最佳方法 訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法 3 學會兩位數(shù)乘兩。

3、2019 2020年三年級數(shù)學下冊 筆算乘法 不進位 1教案 人教新課標版 教學目標 1 知識目標 學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法 2 能力目標 通過比較各種方法的優(yōu)點和不足 尋找最佳方法 訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法 3 情。

4、2019 2020年人教課標三年下 筆算乘法 不進位 教案 教學目標 1 知識目標 讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程 體驗計算方法的多樣化 2 能力目標 通過比較各種方法的優(yōu)點和不足 尋找最佳方法 訓練學生掌握。

5、2019 2020年人教課標三年下 筆算乘法 不進位 1 教案 教學目標 1 知識目標 學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法 2 能力目標 通過比較各種方法的優(yōu)點和不足 尋找最佳方法 訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法 3 情感目標 讓學。

6、2019 2020年小學三年級數(shù)學 筆算乘法 不進位 教學設計教案 教學目標 知識與技能 使學生在筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)和口算兩位數(shù)乘整十數(shù)的基礎上 初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法 過程與方法 能正確地進。

7、三年級數(shù)學上冊 筆算乘法 不進位 教學設計 教學內(nèi)容 人教版小學數(shù)學教科書第60頁例1 練習十三第1 4題 設計思想 本節(jié)課是一節(jié)計算課 傳統(tǒng)的計算教學是枯燥乏味的 為了打破傳統(tǒng)的計算教學方法 突出新的教學理念 在教學。

8、第二課時 筆算乘法 不進位 一 學習目標 一 學習內(nèi)容 義務教育教科書數(shù)學 人教版 三年級上冊第 60 頁例 1 與 做一做 及練習十三相關(guān)習題 例 1 教學不進位的乘法 呈現(xiàn)了不同的算法 提示我們在教學中要讓學生 主動探索解決 促使不同方法的生成 接著重點學習筆算 讓學生了解乘的順 序 每一步計算的含義 乘法豎式的書寫格式 會正確計算 二 核心能力 經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù) 不進位 的筆算過程 理解算。

9、人教版小學三年級下冊筆算乘法（不進位）說課稿一、說教材1、教材的地位和作用筆算乘法是小學數(shù)學人教版第六冊第四單元的內(nèi)容。在此之前學生已經(jīng)學習了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算，所以本節(jié)課是在學生學習了這些知識的基礎上進行教學的。學好本節(jié)課將為今后學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算以及三位數(shù)乘兩位數(shù)奠定基礎。因此，本節(jié)知識點不僅是本單元的重點，也是全冊的重點，在全冊。

10、筆算乘法,21=,42=,203=,402=,3002=,2004=,2,8,60,80,600,800,口算,圖中你可以獲得哪些信息?,你能提出什么樣的數(shù)學問題？,每盒有12只，怎樣計算3盒一共有多少只彩筆呢？,123=,估算：,如果我們想知道準確的枝數(shù)，應該怎么計算呢？123=？想一想，畫一畫做一做，算一算,我們能不能也像以前學習加減法計算那樣，用豎式來計算呢？,123=？,議一議，試一。

11、三年級數(shù)學上冊筆算乘法（不進位）教學設計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教科書第60頁例1，練習十三第14題。 設計思想 ： 本節(jié)課是一節(jié)計算課，傳統(tǒng)的計算教學是枯燥乏味的，為了打破傳統(tǒng)的計算教學方法，突出新的教學理念，在教學時，我根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，以迎接元旦為背景，讓學生在生動具體的生活情境中理解、感受知識的發(fā)展過程，體驗、經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，通過獨立思考、合作交流，自主探索。

12、人教版小學數(shù)學三年級下冊筆算乘法（不進位）教學設計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級下冊 第46頁 教學目標： 1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法的過程，理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。 2、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法，能正確進行計算，體會數(shù)形結(jié)合思想。 3、培養(yǎng)數(shù)感及分析、推理能力，靈活解決實際問題，感受數(shù)學在生活中的應用。 教學重難點： 重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算。

13、筆算乘法,21=,42=,203=,402=,3002=,2004=,2,8,60,80,600,800,課前熱身,計算一位數(shù)乘以整十，整百，整千的數(shù)時，都是用最高位上的數(shù)乘以一位數(shù)，然后在積的末尾添0.,123=,12 枝,12 枝,12 枝,新課探究,解決問題,3盒一共有多少枝？,12+12+12=,123=,畫圖求出得數(shù),123=,3 6(枝),123=,3 6(枝),12+12。