第27課再寄小讀者自讀自悟教學設計

1、再寄小讀者教材分析: 冰心的寄小讀者系列通訊,都是以小朋友為寫作對象,如同與孩子面對面的交談.1958年開始,冰心開始寫再寄小讀者,本文是通訊一,本系列共由20篇通訊組成.文章開始,冰心告訴小朋友們,她將繼續(xù)為兒童寫作,繼續(xù)為小朋友們寫通訊。

2、2022年春四年級語文下冊 第27課再寄小讀者自讀自悟教學設計 冀教版教材分析: 冰心的寄小讀者系列通訊,都是以小朋友為寫作對象,如同與孩子面對面的交談.1958年開始,冰心開始寫再寄小讀者,本文是通訊一,本系列共由20篇通訊組成.文章開始。

3、春四年級語文下冊 第27課再寄小讀者自讀自悟教學設計 冀教版教材分析: 冰心的寄小讀者系列通訊,都是以小朋友為寫作對象,如同與孩子面對面的交談.1958年開始,冰心開始寫再寄小讀者,本文是通訊一,本系列共由20篇通訊組成.文章開始,冰心告訴。