啟蒙運動課件

1、拋開宗教外衣,借助希臘羅馬的古典文化,形式,資本主義經濟進一步發(fā)展的結果，對世俗的君主專制制度提出了批評,資本主義萌芽的產物，主要是反對教會對人的束縛,背景,打擊了世俗的專制主義統(tǒng)治，引發(fā)了歐洲乃至世界范圍內的資產階級革命浪潮,推動了近代自然科學事業(yè)的發(fā)展，引發(fā)了歐洲范圍的宗教改革浪潮,影響,高舉“理性”旗幟，旨在反對專制主義、教權主義和封建特權，追求政治平等和經濟自由,提倡“人性”，旨在擺脫天主教會的束縛，強調追求現(xiàn)世的幸福,內容,理性主義,人文主義,武器,起源于英國，以法國為中心，波及歐洲，影響全世界,興起。

2、第二單元,西方人文精神的起源及其發(fā)展,第7課 啟蒙運動,課標要求 簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點；概述啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。,一、理性時代的到來 1.背景 (1)在 運動的推動下。

3、目標導航,預習導引,預習導引,一,二,三,一、理性時代的到來 1.條件 (1)在文藝復興運動的推動下,自然科學取得很大進展,教會的很多說教不攻自破。 (2)新興資產階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈。 2.興。

4、本學案欄目開關,自然科學,資本主義,本學案欄目開關,本學案欄目開關,孟德斯鳩,盧梭,理性主義,人文主義,理性,英國,本學案欄目開關,民主,平等,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目開關,本學案欄目。

5、第7課啟蒙運動 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 12345。

6、一 理性時代的到來1 背景 1 經濟基礎 歐洲資本主義經濟的進一步發(fā)展 2 政治基礎 資產階級力量壯大 要求擺脫 統(tǒng)治和教會壓迫 封建專制 3 思想基礎 和宗教改革使人們的思想觀念得到解放 4 科學基礎 自然科學的進步為啟。

7、18世紀 法國出現(xiàn)了一些思想家 如伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭等 他們高舉理性的旗幟 號召人們運用自己的理性去思考 批判封建專制制度和天主教會 宣揚自由 平等 這場聲勢浩大的思想解放運動 歷史上稱之為啟蒙運動 啟蒙運動。

8、世界近代史是資本主義制度產生 確立和發(fā)展的歷史 這個時期不但在經濟上和政治上取得了巨大進步 而且在思想理論方面出現(xiàn)了許多反映時代特點和社會發(fā)展方向的理論和觀點 偉大的導師列寧說 沒有革命的理論 就不會有革命的運動 近代歷史的發(fā)展正是建立在先進的思想理論基礎之上的 導入新課 單擊頁面即可演示 暗淡了刀光劍影 遠去了鼓角爭鳴 眼前飛揚著一個個鮮活的面容 挑戰(zhàn)舊制度的啟蒙 號手 伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭。

9、第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展,文藝復興,封建專制統(tǒng)治,英國,孟德斯鳩,理性,人文主義,民主和科學,天主教會,君主立憲制,三權分立,社會契約論,純粹理性批判,獨立思考,自律,封建專制統(tǒng)治,自由和平等。

10、第34講 啟蒙運動,01,02,04,自主復習,對接高考,專家史論,鄭大華：歐洲啟蒙運動與新文化運動的差異,啟蒙運動對人文精神的詮釋；中國傳統(tǒng)民本思想與西方民主思想的比較,考點 啟蒙運動,03,核心素養(yǎng),時空觀念：近代科學與啟蒙運動的關系,自主學習,自主學習,一 理性時代的到來,1.史料這種氛圍不可避免地產生了十八世紀占支配地位的觀念：科學方法是研究社會活動和自然現(xiàn)象的唯一可行的方。

11、第35講啟蒙運動,考點一專制下的啟蒙 梳理基礎知識,一、歐洲啟蒙運動的興起(b) 1.歷史背景 (1)經濟：新航路開辟后，歐洲_________的發(fā)展。 (2)階級：新興資產階級力量不斷壯大。 (3)思想：文藝復興和宗教改革運動的深入發(fā)展，做了思想準備。 (4)政治：英、法等___________________形成。 (5)文化：_________的興起，科學與知識的進步。,資本主義,中央集權民。

12、第35講啟蒙運動,資本主義經濟進一步,考點一專制下的啟蒙,梳理基礎知識,一、歐洲啟蒙運動的興起(b) 1.歷史背景 (1)經濟：歐洲______________________________發(fā)展。 (2)階級：新興資產階級力量不斷壯大，要求擺脫封建統(tǒng)治和教會壓迫。 (3)思想：文藝復興和宗教改革運動的深入發(fā)展，做了思想準備。 (4)政治：英、法等____________________形成。。