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生物膜的流動鑲嵌模型

第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程19世紀末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細胞的通透性進行上萬次實驗,發(fā)現(xiàn)問題:細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不同。對膜的化學(xué)成分提出假說膜是由脂質(zhì)組成的時間:20世紀初實驗:科學(xué)家對哺乳動物紅細胞的細胞膜進行了化學(xué)分析紅細胞的細胞膜成果:確定細胞膜的

生物膜的流動鑲嵌模型Tag內(nèi)容描述:

1、第二節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型,一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,19世紀末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細胞的通透性進行上萬次實驗, 發(fā)現(xiàn)問題:細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不同。,對膜的化學(xué)成分提出假說,膜是由脂質(zhì)組成的,時間:20世紀初 實驗:科學(xué)家對哺乳動物紅細胞的細胞膜進行了化學(xué)分析,紅細胞的細胞膜,成果:確定細胞膜的主要成分的確是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。,2,實驗:鑒定出膜的化學(xué)成分,膜是由脂質(zhì)(磷脂)和蛋白質(zhì)組成的,磷脂和蛋白質(zhì)是通過什么樣的排列組合方式參與膜的構(gòu)建的?,磷脂分子,磷脂分子可以在空氣和水的界面上展開為一層,時。

2、第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型,一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,問題一:從哪個角度入手研究生物膜的結(jié)構(gòu)?,問題二:生物膜的組成成分是什么呢?科學(xué)家們?nèi)绾螌δこ煞诌M行探究的?,生物膜的成分,脂質(zhì)和蛋白質(zhì),資料1: 19世。

3、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教案8 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識方面:簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價值觀: 1、探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 2、探討建立生物膜。

4、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流動鑲嵌模型教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識方面:簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價值觀: 1、探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 2、探討建立生物。

5、2019-2020年高考生物一輪 第4章第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型 必修1 【考點解讀】 1、簡述生物膜的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容2、舉例說明生物膜具有流動性特點 3、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜 4、科學(xué)家對細胞膜結(jié)構(gòu)。

6、2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 2.5細胞膜 生物膜的流動鑲嵌模型 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇虒W(xué)案 新人教版 1涵蓋范圍 本單元包括必修1中第三、四兩章內(nèi)容,即細胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入、輸出兩大方面內(nèi)容。 2考情分析。

7、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流動鑲嵌模型教案1 新人教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 2.探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 3.探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)。

8、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教案17 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識方面:簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價值觀: 1、探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 2、探討建立生物。

9、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教案4 新人教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 2.探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 3.探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功。

10、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流動鑲嵌模型教案29 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識方面:簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價值觀: 1、探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 2、探討建立生。

11、2019年高中生物 課后提升訓(xùn)練十二 第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.2 生物膜的流動鑲嵌模型 新人教版必修1 一、選擇題(共6小題,每小題5分,共30分) 1.取四個表面積相同的細胞器,將其中磷脂成分全部提取出來,并將其在空。

12、2019-2020年高中生物4.2 生物膜的流動鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1 一、教材分析 學(xué)生在第3章的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型,當(dāng)時就遇到過用什么材料做細胞膜的問題。本節(jié)課從這個問題入手,讓學(xué)生。

13、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教案1 新人教版必修1 一、 教材分析 1內(nèi)容和地位 “生物膜的流動鑲嵌模型”是人教版分子與細胞模塊第四章第二節(jié)內(nèi)容。本章共三節(jié),第一節(jié)主要說明細胞膜是選擇透過性。

14、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教案22 新人教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 2.探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進步所起的作用。 3.探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與。

15、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1 【教材分析】 本節(jié)是人教版高中生物必修一第四章第2節(jié)的內(nèi)容,繼物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?,是在學(xué)生已經(jīng)了解細胞膜是選擇透過性膜,可以控。

16、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教案15 新人教版必修1 設(shè)計思路: 任何一個生命系統(tǒng)都是開放的系統(tǒng),都與外界有物質(zhì)的交換,細胞作為最基本的生命系統(tǒng),在進行各種活動時,也要與外界環(huán)境不斷地進行物。

17、2019-2020年高中生物 生物膜的流動鑲嵌模型教案9 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)的確定 課程標(biāo)準中與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的具體內(nèi)容標(biāo)準是“簡述細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”。這項要求包括兩層含義:一是簡述細胞的生物膜系。

18、2019-2020年高中生物生物膜的流動鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析 在上節(jié)課中,通過“探究植物細胞的失水和吸水”,學(xué)生已初步了解了探究活動的一般步驟,這節(jié)課繼續(xù)通過細胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程來學(xué)習(xí);在第一章學(xué)習(xí)中。

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