詩三首導學案

1、2019 2020年新人教版語文必修二2 7詩三首導學案設計 一 學習目標 1 根據課文概括詩歌的主旨 2 把握詩歌的思想感情 二 學習重難點 1 把握詩歌的意境 三 學習安排 三課時 一 預習案 一 你認為這首詩的主要表達了什么思。

2、蜀道難導學案 【學習目標】1.整體感知全詩的內容，把握其意境，提高鑒賞古代詩歌的能力。2.熟讀成誦，仔細品味詩歌的藝術特色，感受詩歌的意境美和聲韻美?！緦W習重點】體會李白詩歌的浪漫主義風格?！緦W習難點】詩歌內容的鑒賞【學習方法】反復誦讀【相關知識】1、走近作者李白，唐代詩人。字太白，號青蓮居士，有“詩仙。

3、25 杜甫詩三首一、目標呈現1了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情2、激發(fā)學生的聯想和想象。3、理解融情于景的表現手法。把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。讓學生更加熱愛祖國河山，培養(yǎng)不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。感受詩人憂時憂國思家的感情。教學重點： 1了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情。2初步鑒賞品味詩歌的美點。

4、杜甫詩三首第一課時秋興八首（其一）目標定向1、把握詩歌意象和詩歌情感的有機聯系， 品味作品觸景感懷、情景交融的寫作手法。2、感受詩人深沉的苦痛與憂思。 領會詩人感時傷世，憂國憂民的愛國情懷。教學過程一、知識呈現1、關于古體詩與近體詩舊詩有古體、近體之分，此詩始于唐代。唐人把當時新出現的格律詩稱為近體詩，把產生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。古體詩又稱。

5、第三課時 登高【導入】在春意盎然、鳥語花香的春天，人們喜歡到野外去踏春，去感受春天的美麗與生機勃勃。而在秋高氣爽的秋天，人們登高望遠，飲酒作賦。唐代著名詩人王維在九月九日憶山東兄弟中寫到：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！苯裉?，要學習的就是“詩圣”杜甫一首關于“登高”的詩，詩的題目就是登高?！局R目標】（1）了解杜甫生平以及對其詩歌。

6、必修二導學案課型：古代詩歌 課題：詩三首審核人： 編寫人：劉哲 編寫時間：2013.12.24 第18周班 組： 姓 名： 組 評： 師評： 二 課 時【學習目標】：1、知識目標：了解五言詩的特點，初步把握漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。2、能力目標：培養(yǎng)鑒賞詩歌形象、語言、表。

7、杜甫詩三首【學習目標】1.通過詩歌的誦讀與品味，體會古典詩歌之美。2.感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。3.賞析名句，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。【學習重點與難點】感受詩歌的深沉感情，學習情景交融的創(chuàng)作方法。第一課時【知識鏈接】1.詩人生平：杜甫（公元712-770年），字子美，自號少陵野老，杜少陵等。我國古代偉大的 詩人，一生寫詩一千四。

8、杜甫詩三首導學案 學習目標： 知識與能力：領會詩歌的豐富內涵和精美語言，積累一些文言詞語和詩歌的修辭方式。提高對詩歌藝術的審美能力。 過程與方法：學生反復誦讀，品味感悟，采用自主合作探究的學習方式。 情感態(tài)度與價值觀：充分理解杜甫詩歌的思。

9、杜甫詩三首復習導學案 學習目標 1知識與能力目標：總體感知詩歌內容，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。 2過程與方法目標：了解詩人杜甫的生平，分析他的詩歌風格變化的原因。 3情感態(tài)度價值觀目標：激情展示，陽光參與。理解詩歌的思想內容。 學習重難。