畢業(yè)答辯,低壓開(kāi)關(guān)柜母排設(shè)計(jì)與研究,答辯人：,指導(dǎo)老師：,,,,,學(xué)號(hào)：,學(xué)院：,班級(jí)：,選題背景,1,研究過(guò)程,4,選題現(xiàn)狀,2,設(shè)計(jì)模型,5,研究目標(biāo),3,選題期望,6,目錄頁(yè),一、背景,1.1 選題背景,在德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025（Made in China 2025）強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的背景下，我國(guó)大力發(fā)展制造業(yè)，努力把我國(guó)建設(shè)成制造業(yè)強(qiáng)國(guó)。對(duì)于制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，電能有著關(guān)鍵性的作用。,1.2 選題現(xiàn)狀,由于智能電網(wǎng)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的低壓開(kāi)關(guān)柜已經(jīng)不適合作為電網(wǎng)的交互設(shè)備。目前，需要更加智能化的低壓成套開(kāi)關(guān)設(shè)備與電網(wǎng)的對(duì)接，這也將會(huì)促進(jìn)智能電網(wǎng)的發(fā)展。目前國(guó)內(nèi)低壓開(kāi)關(guān)柜母排現(xiàn)狀，有以下幾點(diǎn)：,,,1.3 選題意義,1.4 研究目標(biāo),利用GMR傳感器對(duì)母排工作磁場(chǎng)的測(cè)量，并且依據(jù)ANSYS EM軟件對(duì)母排進(jìn)行仿真分析，從而進(jìn)行母排設(shè)計(jì)并確定參數(shù)以及抗電磁干擾設(shè)計(jì)，最終完成母排的三維設(shè)計(jì)，從而有效降低低壓開(kāi)關(guān)柜的空間占有率。,二、研究過(guò)程,,數(shù)據(jù)測(cè)量,2.1 設(shè)計(jì)時(shí)間,整理論文,提交材料,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程中邏輯清晰，實(shí)驗(yàn)方案合理，并且按時(shí)完成了本次畢業(yè)設(shè)計(jì),2.2 研究思路,2.2.1GMR測(cè)量位置,母排測(cè)量點(diǎn)劃分,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試圖,水平距離數(shù)據(jù)圖（x=20mm),垂直距離數(shù)據(jù)圖(y=10cm),2.2.2母排參數(shù)分析設(shè)計(jì),1、電流值對(duì)母排設(shè)計(jì)的影響,,2、母排間距對(duì)母排設(shè)計(jì)的影響,3、母排高度對(duì)母排設(shè)計(jì)的影響,母排設(shè)計(jì)影響因素分析,2.2.3 ANSYS三維建模,通過(guò)ANSYS仿真，確分析上述三種因素對(duì)母排設(shè)計(jì)的影響。,電流相位差：120o 空氣分布均勻，不含雜質(zhì) 尺寸參數(shù)： 1000×80×10（母排） 1000×850×1300（母排室） 電流大?。? 800A,仿真圖展示,400A,600A,800A,3種電流,0.6m,0.8m,1m,1.2m,母排間距70 125 160mm,2.2.4母排擺放方式研究,通過(guò)研究分析，確定母排擺放形式不會(huì)對(duì)磁場(chǎng)分布產(chǎn)生很大影響。,400A,600A,800A,三、關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn),關(guān)鍵技術(shù),一、GMR測(cè)量技術(shù),二、ANSYS仿真技術(shù),在本次研究設(shè)計(jì)中，GMR傳感測(cè)量技術(shù)有著關(guān)鍵性的作用，以實(shí)物KYN-28Kv母排室為參照，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改裝測(cè)量。實(shí)時(shí)反饋測(cè)量數(shù)據(jù),利用ansys磁場(chǎng)仿真軟件，可以還原母排工作時(shí)周圍磁場(chǎng)的情況，而且可以利用仿真圖以及數(shù)據(jù)圖進(jìn)行磁場(chǎng)分析，對(duì)于母排設(shè)計(jì)有著很重要的作用。,關(guān)鍵難點(diǎn),難點(diǎn)：對(duì)于測(cè)量位置的確定，需要大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，由于測(cè)量時(shí)存在著很多誤差，會(huì)對(duì)整體測(cè)量結(jié)果造成很大影響。,難點(diǎn)：Ansys仿真，由于對(duì)軟件的操作不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致仿真結(jié)果與實(shí)際數(shù)據(jù)存在差異。,解決方法：對(duì)于測(cè)量方面盡量規(guī)范化實(shí)驗(yàn)，減小人為誤差。另外，采取多次測(cè)量取平均值的方式減小誤差。,解決方法：利用Ansys的電磁仿真多次試驗(yàn)，在加載條件確定的情況下，觀察磁場(chǎng)的情況與實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行比較會(huì)發(fā)現(xiàn)有著不錯(cuò)的效果。,四、設(shè)計(jì)模型,畢業(yè)設(shè)計(jì),幾何參數(shù)：,母排截面尺寸：80×10 單位（mm) 母排高度：200mm 母排距離：125mm,母排室尺寸：310×200 單位（mm) 母排室高度：500mm 母排室厚度： 10mm,材料：Cu,設(shè)計(jì)期望,致謝,THANKS!,大學(xué)生活即將結(jié)束，在此，我要感謝所有教導(dǎo)我的老師和陪伴我一齊成長(zhǎng)的同學(xué)，他們?cè)谖业拇髮W(xué)生涯給予了很大的幫助。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠順利完成，要特別感謝我的導(dǎo)師程武山教授，程老師對(duì)本次設(shè)計(jì)從選題，實(shí)施到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)設(shè)計(jì)！ 最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝！,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！,