2019年高考語文 通關(guān)詩歌鑒賞(二)意象與意境.doc
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2019年高考語文 通關(guān)詩歌鑒賞(二)意象與意境 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解詩歌意象對表達(dá)情感的作用。 2、了解常見詩歌意象的作用和常見意境的特點。 一、規(guī)律探究 1、你了解詩歌意象題的提問方式嗎?請舉例。 2、最后請概括詩歌意象題的答題方式。 二、課堂訓(xùn)練 次石湖書扇韻① 姜 夔② 橋西一曲水通村,岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到,藕花多處別開門。 [注]①石湖;南宋詩人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州),自號石湖居士。 ②姜夔(1155—1221?):字堯章,號白石道人,饒州鄱陽(今江西波陽)人。浪跡江湖,終生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜見范成大,這首詩約作于此時。 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面?是由哪些景物構(gòu)成的?請簡要敘述。 三、通關(guān)訓(xùn)練 春日秦國懷古 周樸① 荒郊一望欲消魂②,涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原。 [注]①周樸(?~878):字太樸,吳興(今屬浙江)人。②消魂;這里形容極其哀愁。③涇水:渭水支流,在今陜西省中部,古屬秦國??M紆:旋繞曲折。 1、這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(情感要用詩歌的意象作解釋) 鷓鴣天 代人賦① 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。 山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。 【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗:酒旗,酒店門外用青布做的幌子。 2、詞的上闕描繪了什么樣的景象?請簡要敘述。 四、跟蹤訓(xùn)練 題李世南畫扇① 蔡肇② 野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺寺深④。 [注]①李世南:北宋著名畫家,擅畫山水。②蔡肇(?—1119):字天啟,丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕:這里指水甕。④塢:地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。 3、請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛? 2. 描述的方式,基本是找到詩歌的詩歌意象,概括特點。根據(jù)詩歌的細(xì)節(jié)找的層次進(jìn)行描述。注意做到“語言優(yōu)美文從字順”,還要注意意象要和詩歌的主旨聯(lián)系。 二、通過詩歌可以看出全詩的意象有“小橋、曲水、岸閣、浮萍、石湖、藕花?!比缓蠼Y(jié)合詩歌的情感,對詩歌內(nèi)容進(jìn)行簡要的概括,注意語言優(yōu)美,文從字順。由此得到答案“描繪了一幅山環(huán)水繞,村閣隱然,浮萍泛綠,藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍,曲水彎流,樓閣隱約,浮萍漂碧,藕花飄香”。 三、1、譯文: