畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書學(xué)院 機械電氣化工程學(xué)院 班級學(xué)生姓名 學(xué)號課題名稱 打瓜收獲機撿拾裝置的設(shè)計起止時間指導(dǎo)教師 職稱 講師課題內(nèi)容籽瓜是農(nóng)民增收的作物之一，瓜子的收獲是籽瓜種植的基礎(chǔ)。目前籽瓜的收獲主要是靠人工撿拾、集條集堆、人工喂入、機械脫粒、用工量大，勞動強度高，效率低，收獲損失大。因此，加快打瓜收獲機械化的研究，對減少瓜農(nóng)投入，促進(jìn)瓜農(nóng)增收，帶動打瓜產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。打瓜收獲機撿拾裝置是脫籽聯(lián)合作業(yè)機的核心工作部件一撿拾輥的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計與分析，以解決打瓜采摘機械化作業(yè)環(huán)節(jié)中的撿拾和喂入的問題。本課題的研究內(nèi)容：1）查找相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外打瓜機的相關(guān)工藝。 。2）查找專利及相關(guān)文獻(xiàn)，熟悉了解打瓜撿拾輥的結(jié)構(gòu)。3）利用機械傳動理論，對打瓜撿裝置進(jìn)行傳動設(shè)計和機構(gòu)設(shè)計。4）依據(jù)查找到的專利及文獻(xiàn)，設(shè)計打瓜撿拾輥的三維實體模型，并生成關(guān)鍵部件及裝配圖工程圖。擬定工作進(jìn)度（以周為單位）第一周：查找相關(guān)資料、熟悉課題內(nèi)容。第二周：撰寫開題報告，并制定總體方案。第三周至第八周：設(shè)計打瓜機撿拾裝置的三維實體模型圖，并生成關(guān)鍵部件及裝配圖工程圖。第九周：對打瓜機裝置進(jìn)行傳動設(shè)計和機構(gòu)設(shè)計。第 十 周：撰寫畢業(yè)論文，修改圖紙中存在的問題。第十一周：編寫答辯提綱，準(zhǔn)備答辯。第十二周：答辯主要參考文獻(xiàn)：[1] 王慶惠 ,王學(xué)農(nóng). 打瓜撿拾脫籽機撿拾輥結(jié)構(gòu)設(shè)計[J].農(nóng)業(yè)機械化，2011,(5)7-8[2] 牛長河.基于虛擬樣機的打瓜撿拾脫籽聯(lián)合收獲機設(shè)計[J].農(nóng)業(yè)機械化,2010,(12):88-91[3]王學(xué)農(nóng) ,牛民河 ,陳發(fā),等.新型籽瓜檢拾脫籽聯(lián)合作業(yè)機研制[J].農(nóng)機化,2008,(3) :25-26[4]朱玉寶 .打瓜子自動收獲器[p]. 中國專利,CN2462650Y ,2001-12-05.[5]王世勤 .聯(lián)合打瓜脫籽機[p]. 中國專利,CN2857445Y,2007-01-17.[6]佐劍波 .聯(lián)合打瓜收獲脫籽機[p]. 中國專利,CN2691233Y,2005-04-13.任務(wù)下達(dá)人（簽字）年 月 日任務(wù)接受人意見任務(wù)接受人簽名 年 月 日注：1、此任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師。2、此任務(wù)書須在學(xué)生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)開始前一周下達(dá)給學(xué)生本人。3、此任務(wù)書一式三份，一份留學(xué)院存檔，一份學(xué)生本人留存，一份指導(dǎo)教師留存。