2020年高中語文 第四單元 第12課 動物游戲之謎課時優(yōu)案1（含解析）新人教版必修3

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1、第12課　動物游戲之謎 課時優(yōu)案1 1．讀準字音 ①緬甸(　　) ②嬉鬧(　　) ③墜地(　　) ④聒噪(　　) ⑤默契(　　) ⑥反饋(　　) ⑦嚼爛(　　) ⑧汲取(　　) ⑨馬駒(　　) 答案?、賛iǎn?、趚ī?、踷huì?、塄纔ō?、輖ì?、辦uì?、遤iáo　⑧jí?、醞ū 2．詞語辨用 (1)調劑·調節(jié) 對于專業(yè)　　　　的考生來講，面試備考時　　　　心態(tài)尤為重要。 (2)熟悉·熟習 剛到一個新單位，既要　　　　單位的規(guī)章制度，也要　　　　業(yè)務技能，盡快進入角色。 (3)演習·演示 在作戰(zhàn)室，他們向首長　　　　了下月即將舉行的反恐軍事　　　

2、　流程。 答案　(1)調劑　調節(jié)　(2)熟悉　熟習　(3)演示　演習 解析　(1)都是動詞，都有“調整”的意思。但二者適用對象不同：“調劑”指適當?shù)幕ハ啻钆?，多用于?shù)量或程度上的調整，如多和少，大和小，強和弱，好和壞，忙和閑等，常說調劑生活，調劑物資等?！罢{節(jié)”指從程度上或數(shù)量上進行調配，使適合要求或得到合理安排，多用于溫度、氣候、物價等事物。如說調節(jié)水溫等。(2)都作動詞和形容詞，表示對事物了解得深透。但二者適用對象不同：“熟悉”指知道得很詳細，了解得很清楚，其對象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群眾的情況，是做好群眾工作的前提”。第一空后面的主體詞是“規(guī)章制度”，故用

3、“熟悉”?！笆炝暋敝干羁潭炀毜卣莆?，常用于技術或學問等，如“要熟習其中的技藝，做一個內行”。第二空后面接的是“業(yè)務技能”，故用“熟習”。(3)二者都作動詞，表示依照程式練習。演習：實地練習，多指軍事方面的。故第二空填“演習”。演示：利用實驗或實物、圖表把事物的發(fā)展變化過程顯示出來，使人有所認識或理解。第一空是讓首長對流程有所認識。故填“演示”。 3．成語辨析 判斷下列句子中加點成語運用的正誤，并說明理由。 (1)松樹林里，松果密密麻麻落在地上，比比皆是。(　　) 解釋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　 (2)有的人真心地宣傳科學啟蒙民眾，也有的人利用科學以售其奸，一時間，令人莫衷一是。(　　) 解釋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)針對食品安全問題，早報邀請的五名市人大代表、五名市政協(xié)委員各執(zhí)己見，探討如何保障“舌尖上的安全”。(　　) 解釋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)作為教科書，是只能按成本價來取用，還是在可接受范圍內適當加價，家長學生眾

5、說紛紜。(　　) 解釋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)×　比比皆是：到處都是，形容非常多。該語境強調多而易得，可用“俯拾皆是”。 (2)×　莫衷一是：指不能得出一致的結論。句子意在表達人們在科學宣傳面前真假難辨，分不清是非，應該用“真假難辨”。 (3)×　各執(zhí)己見：各自堅持自己的意見或見解。句子中代表和委員們各自發(fā)表自己的意見或見解，應該用“各抒己見”。 (4)√　眾說紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。 1．梳理文章結構脈絡，完成填空。 答案　動物為什么做游戲

6、2．開頭三段舉例有什么特點？這樣寫有什么好處？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　作者生動細致地描述了葉猴、北極渡鴉、露脊鯨的行為，兼顧了熱帶、寒帶、陸地、水里動物的游戲，很有典型性，足以說明動物游戲的普遍性。三段文字如同電影的三個特寫鏡頭，栩栩如生，表現(xiàn)了動物游戲時快樂的情態(tài)。這些舉例，一是引出說明的話題——動物游戲，為下文解釋“動物游戲之謎”作鋪墊；二是增強了文章的生動性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 3．下列對課文內容的分析和理解，不正確的一項是(　　) A．課文的結構模式是“

7、總——分——總”。先提出各種動物的游戲行為，引發(fā)讀者思考；然后分述各種假說，提供給讀者思考；最后總結。 B．動物為什么游戲，著實讓人迷惑。但作者以實事求是的態(tài)度，列舉大量事例，提出各種合理性的假說，去偽存真，最后得出了動物游戲的結論。 C．本文層次清晰，先簡述了三種游戲行為：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。然后又先后提出演習說，自娛說、學習說、鍛煉說四種假說。 D．本文是一篇通俗易懂的科普文，語言簡潔、平實、準確，使人在獲得科學知識的同時，獲得思想感情上的陶冶和藝術上的享受。 答案　B 解析　B項課文沒有給動物游戲下結論。 一、基礎檢測 1．依次填入下列各句橫線處的詞語，

8、最恰當?shù)囊豁検?　　) ①通過自得其樂的游戲，動物緊張的自然競爭生活得到某種　　　　和補償，它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。 ②動物為什么要　　　　大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？ ③游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，　　　　未來動物社會中將要結成的各種關系。 A．調劑　消耗　熟悉 B．調節(jié)　消費　熟悉 C．調節(jié)　消耗　熟習 D．調劑　消費　熟習 答案　A 解析　“調劑”意思是把多和少、忙和閑等加以適當?shù)恼{整；“調節(jié)”是從數(shù)量上或程度上調整，使適合要求。第①句中有“緊張的自然競爭生

9、活”字樣，故選“調劑”。第②句“消耗”，(精神、東西、力量)等因使用或受損失而逐漸減少?！跋摹迸c后面的“能量”搭配得當，故選“消耗”，“消費”的對象為物質財富或接受有償服務?！笆炝暋敝刚莆帐炀毣蛘呤炝晿I(yè)務；也指了解的很深刻?！笆煜ぁ笔橇私獾们宄宄刂?。第③句依據(jù)后面的“關系”一詞可判定選“熟悉”。 2．下列各句中加點的成語使用，全部不恰當?shù)囊豁検?　　) ①動物的游戲行為是如此復雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易，所以關于這方面的理論都是些不易之論。 ②動物的游戲，究竟是為了“演習”，為了“自娛”，為了“學習”，還是為了“鍛煉”？研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜。

10、 ③游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境天衣無縫地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。 ④在北極地區(qū)的冰雪陡坡上，一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只比肩接踵地滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去…… ⑤啟辰兩款車型出自東風日產標桿工廠，與奇駿、逍客共線生產，并遵循同樣的全球品質標準，品質可靠性在4萬車主中有口皆碑。 ⑥公司董事會將經理的職位空缺很久，目的在虛左以待有業(yè)務專才的人來擔任。 A．①③④ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 答案　A 解析　本題考查正確

11、使用詞語的能力。①“不易之論”，不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。與語境不符，句中意思應為“不確定的結論”。②“各執(zhí)己見”，各人都堅持自己的意見。用在此處正確。③“天衣無縫”，神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。與語境不符。④“比肩接踵”，肩挨著肩，腳跟著腳。形容人很多，很擁擠。與“一只挨著一只”語意重復，且使用對象不當。⑤“有口皆碑”指所有人的嘴都是活的記功碑，比喻人人稱贊。使用正確。⑥“虛左以待”指空著尊位等候賓客、貴人，也泛指留出位置恭候他人。使用正確。 3．下面各項句子中，表意明確、沒有語病的一項是(　　) A．在動物身上，無論從形態(tài)結構、生理過程

12、和行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。 B．越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，這種“自我娛樂”的天性更強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。 C．通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償。 D．大熊貓是動物世界的最差母親之一，它們有時會孕育兩個寶寶，但極少全部撫養(yǎng)。 答案　D 解析　A．關聯(lián)詞使用不當，“無論”和“和”不能搭配，應把“和”改為“還是”。B.關聯(lián)詞使用不當，“越”和“更”不能搭配，應把“天性更強”改為“天性越強”。C.句子缺少主語成分，應刪去“通過”或者“使”。 4．下面各句填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検?　　) 戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參

13、加，是一種社會行為。戰(zhàn)斗游戲時，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。研究者認為，戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難，因為這種游戲要求雙方的攻擊有分寸，對伙伴十分信賴。動物嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。 ①看似戰(zhàn)斗激烈?、谒鼈兣浜夏酢、蹌游镉H密地廝打?、芷鋵崢O有分寸?、萁^不會引起傷害 A．③④①②⑤ B．③①②④⑤ C．③①④②⑤ D．②①④③⑤ 答案　C 二、精段鑒賞 閱讀下面的文段，完成5～7題。 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點兒水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼

14、爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。 有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑

15、下的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。 5．下列關于“演習說”的表述不恰當?shù)囊豁検?　　) A．幼年黑猩猩用牙齒嚼爛樹葉汲取手掌中的水。 B．動物們利用追逐、躲藏、搏斗等行為來熟悉未來將要結成的各種關系。

16、 C．成年黑猩猩在干旱季節(jié)用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴。 D．“演習說”認為動物的游戲行為是未來生活的排演或演習。 答案　C 解析　“演習說”僅限于幼小動物，成年動物不存在用游戲來演習生活的需要。 6．下列有關“自娛說”的分析不正確的一項是(　　) A．“自娛說”認為動物的游戲與生存適應毫無關系，如河馬喜歡從水下吹起浮在水面上的樹葉。 B．“自娛說”認為游戲行為不管是幼小動物還是成年動物都同樣需要，并且與智力程度密切相關。 C．“自娛說”認為北極渡鴉像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只從雪坡上滑下是為了“自我娛樂”。 D．人類通過自得其樂的游戲使緊張的生活得到某種調劑和補償，這種自得其樂的天性最強。 答案　A 解析　“動物的游戲與生存適應毫無關系”說法太絕對，原文為“有些動物的游戲與生存適應毫無關系”。 7．下列不屬于“自娛說”否定“演習說”的論據(jù)的一項是(　　) A．游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。 B．對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。 C．有些動物的游戲與生存適應毫無關系。 D．越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。 答案　D 解析　扣緊“否定……的論據(jù)”分析，D項僅是解說“自我娛樂”，沒有涉及對“演習說”的否定。 6