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1、第12課 動物游戲之謎
課時(shí)優(yōu)案1
1.讀準(zhǔn)字音
①緬甸( ) ②嬉鬧( )
③墜地( ) ④聒噪( )
⑤默契( ) ⑥反饋( )
⑦嚼爛( ) ⑧汲取( )
⑨馬駒( )
答案?、賛iǎn?、趚ī ③zhuì?、塄纔ō?、輖ì ⑥kuì?、遤iáo ⑧jí?、醞ū
2.詞語辨用
(1)調(diào)劑·調(diào)節(jié)
對于專業(yè) 的考生來講,面試備考時(shí) 心態(tài)尤為重要。
(2)熟悉·熟習(xí)
剛到一個(gè)新單位,既要 單位的規(guī)章制度,也要 業(yè)務(wù)技能,盡快進(jìn)入角色。
(3)演習(xí)·演示
在作戰(zhàn)室,他們向首長 了下月即將舉行的反恐軍事
2、 流程。
答案 (1)調(diào)劑 調(diào)節(jié) (2)熟悉 熟習(xí) (3)演示 演習(xí)
解析 (1)都是動詞,都有“調(diào)整”的意思。但二者適用對象不同:“調(diào)劑”指適當(dāng)?shù)幕ハ啻钆?,多用于?shù)量或程度上的調(diào)整,如多和少,大和小,強(qiáng)和弱,好和壞,忙和閑等,常說調(diào)劑生活,調(diào)劑物資等。“調(diào)節(jié)”指從程度上或數(shù)量上進(jìn)行調(diào)配,使適合要求或得到合理安排,多用于溫度、氣候、物價(jià)等事物。如說調(diào)節(jié)水溫等。(2)都作動詞和形容詞,表示對事物了解得深透。但二者適用對象不同:“熟悉”指知道得很詳細(xì),了解得很清楚,其對象可以是具體的人或事物,也可以是抽象的事理,如“熟悉群眾的情況,是做好群眾工作的前提”。第一空后面的主體詞是“規(guī)章制度”,故用
3、“熟悉”?!笆炝?xí)”指深刻而熟練地掌握,常用于技術(shù)或?qū)W問等,如“要熟習(xí)其中的技藝,做一個(gè)內(nèi)行”。第二空后面接的是“業(yè)務(wù)技能”,故用“熟習(xí)”。(3)二者都作動詞,表示依照程式練習(xí)。演習(xí):實(shí)地練習(xí),多指軍事方面的。故第二空填“演習(xí)”。演示:利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨?、圖表把事物的發(fā)展變化過程顯示出來,使人有所認(rèn)識或理解。第一空是讓首長對流程有所認(rèn)識。故填“演示”。
3.成語辨析
判斷下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用的正誤,并說明理由。
(1)松樹林里,松果密密麻麻落在地上,比比皆是。( )
解釋:
4、
(2)有的人真心地宣傳科學(xué)啟蒙民眾,也有的人利用科學(xué)以售其奸,一時(shí)間,令人莫衷一是。( )
解釋:
(3)針對食品安全問題,早報(bào)邀請的五名市人大代表、五名市政協(xié)委員各執(zhí)己見,探討如何保障“舌尖上的安全”。( )
解釋:
(4)作為教科書,是只能按成本價(jià)來取用,還是在可接受范圍內(nèi)適當(dāng)加價(jià),家長學(xué)生眾
5、說紛紜。( )
解釋:
答案 (1)× 比比皆是:到處都是,形容非常多。該語境強(qiáng)調(diào)多而易得,可用“俯拾皆是”。
(2)× 莫衷一是:指不能得出一致的結(jié)論。句子意在表達(dá)人們在科學(xué)宣傳面前真假難辨,分不清是非,應(yīng)該用“真假難辨”。
(3)× 各執(zhí)己見:各自堅(jiān)持自己的意見或見解。句子中代表和委員們各自發(fā)表自己的意見或見解,應(yīng)該用“各抒己見”。
(4)√ 眾說紛紜:人多嘴雜,議論紛紛。
1.梳理文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò),完成填空。
答案 動物為什么做游戲
6、2.開頭三段舉例有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?
答:
答案 作者生動細(xì)致地描述了葉猴、北極渡鴉、露脊鯨的行為,兼顧了熱帶、寒帶、陸地、水里動物的游戲,很有典型性,足以說明動物游戲的普遍性。三段文字如同電影的三個(gè)特寫鏡頭,栩栩如生,表現(xiàn)了動物游戲時(shí)快樂的情態(tài)。這些舉例,一是引出說明的話題——動物游戲,為下文解釋“動物游戲之謎”作鋪墊;二是增強(qiáng)了文章的生動性,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
3.下列對課文內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.課文的結(jié)構(gòu)模式是“
7、總——分——總”。先提出各種動物的游戲行為,引發(fā)讀者思考;然后分述各種假說,提供給讀者思考;最后總結(jié)。
B.動物為什么游戲,著實(shí)讓人迷惑。但作者以實(shí)事求是的態(tài)度,列舉大量事例,提出各種合理性的假說,去偽存真,最后得出了動物游戲的結(jié)論。
C.本文層次清晰,先簡述了三種游戲行為:單獨(dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。然后又先后提出演習(xí)說,自娛說、學(xué)習(xí)說、鍛煉說四種假說。
D.本文是一篇通俗易懂的科普文,語言簡潔、平實(shí)、準(zhǔn)確,使人在獲得科學(xué)知識的同時(shí),獲得思想感情上的陶冶和藝術(shù)上的享受。
答案 B
解析 B項(xiàng)課文沒有給動物游戲下結(jié)論。
一、基礎(chǔ)檢測
1.依次填入下列各句橫線處的詞語,
8、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①通過自得其樂的游戲,動物緊張的自然競爭生活得到某種 和補(bǔ)償,它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。
②動物為什么要 大量能量來進(jìn)行這種沒有明確目的的游戲呢?
③游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等, 未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。
A.調(diào)劑 消耗 熟悉 B.調(diào)節(jié) 消費(fèi) 熟悉
C.調(diào)節(jié) 消耗 熟習(xí) D.調(diào)劑 消費(fèi) 熟習(xí)
答案 A
解析 “調(diào)劑”意思是把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;“調(diào)節(jié)”是從數(shù)量上或程度上調(diào)整,使適合要求。第①句中有“緊張的自然競爭生
9、活”字樣,故選“調(diào)劑”。第②句“消耗”,(精神、東西、力量)等因使用或受損失而逐漸減少。“消耗”與后面的“能量”搭配得當(dāng),故選“消耗”,“消費(fèi)”的對象為物質(zhì)財(cái)富或接受有償服務(wù)?!笆炝?xí)”指掌握熟練或者熟習(xí)業(yè)務(wù);也指了解的很深刻?!笆煜ぁ笔橇私獾们宄?,清楚地知道。第③句依據(jù)后面的“關(guān)系”一詞可判定選“熟悉”。
2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用,全部不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①動物的游戲行為是如此復(fù)雜的行為,甚至要給這種游戲行為下一個(gè)確切的定義也很不容易,所以關(guān)于這方面的理論都是些不易之論。
②動物的游戲,究竟是為了“演習(xí)”,為了“自娛”,為了“學(xué)習(xí)”,還是為了“鍛煉”?研究者們各執(zhí)己見,眾說紛紜。
10、
③游戲向動物提供了大量機(jī)會,使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境天衣無縫地結(jié)合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。
④在北極地區(qū)的冰雪陡坡上,一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂,像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只比肩接踵地滑雪而下,滑到坡底后,又飛上去……
⑤啟辰兩款車型出自東風(fēng)日產(chǎn)標(biāo)桿工廠,與奇駿、逍客共線生產(chǎn),并遵循同樣的全球品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),品質(zhì)可靠性在4萬車主中有口皆碑。
⑥公司董事會將經(jīng)理的職位空缺很久,目的在虛左以待有業(yè)務(wù)專才的人來擔(dān)任。
A.①③④ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥
答案 A
解析 本題考查正確
11、使用詞語的能力。①“不易之論”,不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。與語境不符,句中意思應(yīng)為“不確定的結(jié)論”。②“各執(zhí)己見”,各人都堅(jiān)持自己的意見。用在此處正確。③“天衣無縫”,神話傳說,仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。與語境不符。④“比肩接踵”,肩挨著肩,腳跟著腳。形容人很多,很擁擠。與“一只挨著一只”語意重復(fù),且使用對象不當(dāng)。⑤“有口皆碑”指所有人的嘴都是活的記功碑,比喻人人稱贊。使用正確。⑥“虛左以待”指空著尊位等候賓客、貴人,也泛指留出位置恭候他人。使用正確。
3.下面各項(xiàng)句子中,表意明確、沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.在動物身上,無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程
12、和行為方面去分析,盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是。
B.越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動物,這種“自我娛樂”的天性更強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。
C.通過自得其樂的游戲,使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償。
D.大熊貓是動物世界的最差母親之一,它們有時(shí)會孕育兩個(gè)寶寶,但極少全部撫養(yǎng)。
答案 D
解析 A.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),“無論”和“和”不能搭配,應(yīng)把“和”改為“還是”。B.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),“越”和“更”不能搭配,應(yīng)把“天性更強(qiáng)”改為“天性越強(qiáng)”。C.句子缺少主語成分,應(yīng)刪去“通過”或者“使”。
4.下面各句填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
戰(zhàn)斗游戲得由兩個(gè)以上的個(gè)體參
13、加,是一種社會行為。戰(zhàn)斗游戲時(shí), , , , , 。研究者認(rèn)為,戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難,因?yàn)檫@種游戲要求雙方的攻擊有分寸,對伙伴十分信賴。動物嚴(yán)格地自我控制,使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。
①看似戰(zhàn)斗激烈?、谒鼈兣浜夏酢、蹌游镉H密地廝打?、芷鋵?shí)極有分寸?、萁^不會引起傷害
A.③④①②⑤ B.③①②④⑤
C.③①④②⑤ D.②①④③⑤
答案 C
二、精段鑒賞
閱讀下面的文段,完成5~7題。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)現(xiàn),幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲:用手掌舀一點(diǎn)兒水,用牙齒嚼爛樹葉,來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié),就是用嚼
14、爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn),一些科學(xué)家認(rèn)為,游戲行為是未來生活的排演或演習(xí),游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。這對于動物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”,基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。
有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出,游戲行為并不限于幼小動物,成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說,不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出,有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系,例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲,渡鴉喜歡玩從雪坡上滑
15、下的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為,動物游戲是為了“自我娛樂”,而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn),正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動物,這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲,動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而,不僅幼小動物,成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。
5.下列關(guān)于“演習(xí)說”的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.幼年黑猩猩用牙齒嚼爛樹葉汲取手掌中的水。
B.動物們利用追逐、躲藏、搏斗等行為來熟悉未來將要結(jié)成的各種關(guān)系。
16、
C.成年黑猩猩在干旱季節(jié)用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴。
D.“演習(xí)說”認(rèn)為動物的游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)。
答案 C
解析 “演習(xí)說”僅限于幼小動物,成年動物不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。
6.下列有關(guān)“自娛說”的分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.“自娛說”認(rèn)為動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系,如河馬喜歡從水下吹起浮在水面上的樹葉。
B.“自娛說”認(rèn)為游戲行為不管是幼小動物還是成年動物都同樣需要,并且與智力程度密切相關(guān)。
C.“自娛說”認(rèn)為北極渡鴉像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只從雪坡上滑下是為了“自我娛樂”。
D.人類通過自得其樂的游戲使緊張的生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,這種自得其樂的天性最強(qiáng)。
答案 A
解析 “動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系”說法太絕對,原文為“有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系”。
7.下列不屬于“自娛說”否定“演習(xí)說”的論據(jù)的一項(xiàng)是( )
A.游戲行為并不限于幼小動物,成年動物也同樣需要。
B.對于成年動物來說,不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。
C.有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系。
D.越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動物,這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。
答案 D
解析 扣緊“否定……的論據(jù)”分析,D項(xiàng)僅是解說“自我娛樂”,沒有涉及對“演習(xí)說”的否定。
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