《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間,最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū);分清西洋與南洋的概念。
2、過(guò)程與方法:掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間,最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū);分清西洋與南洋的概念。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)了解鄭和下西洋時(shí)期我國(guó)造船業(yè)和航海業(yè)在世界的領(lǐng)先地位,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
鄭和下西洋
教學(xué)難點(diǎn)
鄭和下西洋的意義
課時(shí)安排 1課時(shí)
主備人教案
執(zhí)教人 修改方案
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
一、提問(wèn)
2、:⑴、明清的八股取士的時(shí)間??jī)?nèi)容?特點(diǎn)?影響?
⑵、文字獄出現(xiàn)的時(shí)間?目的?定義?有何危害?
二:導(dǎo)入新課
三、新授課
(一)、鄭和下西洋(板書(shū))
1、目的(板書(shū))
2、鄭和第一次下西洋(板書(shū))
⑴、時(shí)間:1405年(板書(shū))
⑵、出發(fā)點(diǎn):劉家港(板書(shū))
⑶、路線(板書(shū))
⑷、最遠(yuǎn)到達(dá)(板書(shū))
3、歷史意義(板書(shū))
提問(wèn):1、鄭和下西洋的起止時(shí)間?當(dāng)時(shí)的皇帝是誰(shuí)?目的?
2、第一次下西洋的時(shí)間?出發(fā)點(diǎn)?路線?最遠(yuǎn)到達(dá)哪里?
3、鄭和下西洋的歷史意義?
(二)、華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā)(板書(shū))
1、情況(板書(shū))
⑴、唐朝時(shí),有人到南洋謀生(板書(shū))
⑵、鄭和下西洋后,更多
3、人到南洋謀生(板書(shū))
2、華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā)(板書(shū))
⑴、人物:農(nóng)民、手工業(yè)者、商人(板書(shū))
⑵、貢獻(xiàn)(板書(shū))
提問(wèn):1、西洋包括現(xiàn)在哪些地方?南洋包括現(xiàn)在哪些地方?
2、從什么時(shí)候起有人到南洋謀生?主要有那些人?有何貢獻(xiàn)?
四、小結(jié):
五、作業(yè):
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。
講一講關(guān)于鄭和的感人故事。
回答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。
回答
教學(xué)反思:
學(xué)生能積極發(fā)言,課堂氛圍濃。時(shí)間太多,學(xué)生容易記憶混淆。