《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力：了解清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策及其影響；知道康乾盛世出現(xiàn)的原因及其表現(xiàn)。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀文字資料和圖片內(nèi)容，得出清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)論。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)走向衰落的必然性；認(rèn)識(shí)到閉關(guān)鎖國(guó)的危害。擁護(hù)當(dāng)今的改革開(kāi)放政策。
教學(xué)重點(diǎn)
康乾盛世 閉關(guān)鎖國(guó)政策
教學(xué)難點(diǎn)
清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因和危害？
課時(shí)安排 1課時(shí)
第一課時(shí)
主備人教案
執(zhí)教人 修改方案
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復(fù)
2、習(xí)導(dǎo)入：
一、提問(wèn)：⑴、17世紀(jì)哪個(gè)在沙俄的支持下發(fā)動(dòng)叛亂？清政府設(shè)置什么機(jī)構(gòu)來(lái)加強(qiáng)對(duì)西北和北部的管理？
⑵、在《清朝疆域圖》上找出清朝的疆域？
二：導(dǎo)入新課
三、新授課
（一）、盛世與危機(jī)（板書(shū)）
1、康乾盛世（板書(shū)）
⑴、時(shí)間（板書(shū)）
⑵、表現(xiàn)（板書(shū)）
①、農(nóng)業(yè)（板書(shū)）
②、手工業(yè)（板書(shū)）
③、商業(yè)（板書(shū)）
2、危機(jī)（板書(shū)）
⑴、時(shí)間（板書(shū)）
⑵、表現(xiàn)（板書(shū)）
（二）、閉關(guān)鎖國(guó)（板書(shū)）
1、原因（板書(shū)）
2、表現(xiàn)（板書(shū)）
⑴、禁止商民出海（板書(shū)）
⑵、頒布嚴(yán)格限制外商和國(guó)內(nèi)商民出海貿(mào)易的條例和章程（板書(shū)）
3、變化：清初實(shí)行嚴(yán)厲的“海禁”政策-
3、---放寬海禁政策------開(kāi)放廣州、寧波等地作為通商口岸----到乾隆年間加強(qiáng)限制，只開(kāi)廣州一處為通商口岸------形成嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國(guó)政策（板書(shū)）
4、影響（板書(shū)）
提問(wèn)：1、康乾盛世出現(xiàn)的時(shí)間？有何表現(xiàn)？
2、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有哪些表現(xiàn)？
3、閉關(guān)鎖國(guó)的原因是什么？閉關(guān)鎖國(guó)的表現(xiàn)有哪些？清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的變化怎樣？有何影響？
四、小結(jié)：
五、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。
學(xué)生朗讀課文內(nèi)容。
回答
教學(xué)反思：
學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時(shí)間太多，學(xué)生容易記憶混淆。
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版
