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1、七年級歷史下冊 第八學習主題 第14課《封建帝國的危機》教案 川教版
教學目標:
1、知識與能力：了解清朝實行的閉關鎖國政策及其影響；知道康乾盛世出現(xiàn)的原因及其表現(xiàn)。
2、過程與方法：通過閱讀文字資料和圖片內容，得出清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的結論。
3、情感態(tài)度價值觀：認識到封建社會走向衰落的必然性；認識到閉關鎖國的危害。擁護當今的改革開放政策。
教學重點
康乾盛世 閉關鎖國政策
教學難點
清政府實行閉關鎖國政策的原因和危害？
課時安排 1課時
第一課時
主備人教案
執(zhí)教人 修改方案
教師活動
學生活動
復
2、習導入：
一、提問：⑴、17世紀哪個在沙俄的支持下發(fā)動叛亂？清政府設置什么機構來加強對西北和北部的管理？
⑵、在《清朝疆域圖》上找出清朝的疆域？
二：導入新課
三、新授課
（一）、盛世與危機（板書）
1、康乾盛世（板書）
⑴、時間（板書）
⑵、表現(xiàn)（板書）
①、農業(yè)（板書）
②、手工業(yè)（板書）
③、商業(yè)（板書）
2、危機（板書）
⑴、時間（板書）
⑵、表現(xiàn)（板書）
（二）、閉關鎖國（板書）
1、原因（板書）
2、表現(xiàn)（板書）
⑴、禁止商民出海（板書）
⑵、頒布嚴格限制外商和國內商民出海貿易的條例和章程（板書）
3、變化：清初實行嚴厲的“海禁”政策-
3、---放寬海禁政策------開放廣州、寧波等地作為通商口岸----到乾隆年間加強限制，只開廣州一處為通商口岸------形成嚴厲的閉關鎖國政策（板書）
4、影響（板書）
提問：1、康乾盛世出現(xiàn)的時間？有何表現(xiàn)？
2、農業(yè)、手工業(yè)有哪些表現(xiàn)？
3、閉關鎖國的原因是什么？閉關鎖國的表現(xiàn)有哪些？清政府實行閉關鎖國政策的變化怎樣？有何影響？
四、小結：
五、作業(yè)：
做同步練習冊
學生答
學生默讀課文內容，回答問題。
學生默讀課文內容，回答問題。
學生朗讀課文內容。
回答
教學反思：
學生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時間太多，學生容易記憶混淆。
七年級歷史下冊 第八學習主題 第14課《封建帝國的危機》教案 川教版
