九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第5節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時 內(nèi)能練習(xí) （新版）浙教版

《九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第5節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時 內(nèi)能練習(xí) （新版）浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第5節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時 內(nèi)能練習(xí) （新版）浙教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第5節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時 內(nèi)能練習(xí) （新版）浙教版 1．內(nèi)能：物體內(nèi)部所有__分子熱運(yùn)動的動能和勢能的總和__，叫做物體的內(nèi)能。任何物體都具有內(nèi)能。 (1)內(nèi)能的單位：__焦耳__。 (2)物體的溫度升高時，內(nèi)能__增大__；物體的溫度降低時，內(nèi)能__減小__。 2．熱傳遞：熱量從__高溫物體__向__低溫物體__或者從同一物體的__高溫部分__向__低溫部分__傳遞的現(xiàn)象。 熱量：在熱傳遞中，__傳遞的能量的多少__。 3．改變物體內(nèi)能的方法：__做功和熱傳遞__。這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是__等效的__。 A　練就好基礎(chǔ)　基

2、礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1．下列事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是(　A　) A. 曬太陽 B．鉆木取火 C．搓手取暖 D．壓縮空氣 2．下列有關(guān)內(nèi)能和機(jī)械能的說法中正確的是(　C　) A．物體具有內(nèi)能時，一定具有機(jī)械能 B．物體具有機(jī)械能時，不一定具有內(nèi)能 C．物體不具有機(jī)械能時，它一定具有內(nèi)能 D．以上說法都正確 3．下列增大鐵絲內(nèi)能的四個做法中，與另外三個方法不同的是(　B　) A．摩擦鐵絲，使它變熱 B．把鐵絲放在火上烤，使它變熱 C．反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱 D．反復(fù)彎折鐵絲，使它變熱 4．發(fā)生熱傳遞的條件是(　C　) A．兩個物體密度不同 B．兩個物體體積不

3、同 C．兩個物體具有溫度差 D. 兩個物體的熱量不同 第5題圖 5．寒冷的冬季，家用汽車的某些部位卻在升溫(如圖所示)，下列現(xiàn)象中，通過做功使物體內(nèi)能增加的是(　D　) A．打開暖風(fēng)，車內(nèi)溫度升高 B．在汽車行駛的過程中，汽車水箱里的水溫度升高 C．放在陽光下汽車的頂部曬熱 D．剎車時，剎車片的溫度升高 6．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是(　A　) A．熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體 B．物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高 C．物體的溫度越高，具有的熱量越多 D．物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量 第7題圖 7．夏天，用橡皮膜封閉

4、一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會向下凹，如圖所示，則下列說法正確的是(　C　) A．該瓶內(nèi)氣體溫度降低，氣體的分子運(yùn)動更加劇烈 B．該瓶內(nèi)氣體質(zhì)量隨體積減小而減小 C．該瓶內(nèi)氣體放出熱量，內(nèi)能減少 D．該瓶內(nèi)氣體對外做功，內(nèi)能減少 第8題圖 8．冰糖葫蘆(如圖所示)是許多小朋友的最愛。它的制作方法很簡單：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，利用__熱傳遞__的方法增加糖的內(nèi)能，待白糖__熔化__(填物態(tài)變化名稱)后，再把山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿__放出__(選填“吸收”或“放出”)熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。 9．把驅(qū)蚊

5、片放到電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時間后，整個房間里就能聞到驅(qū)蚊片的氣味，這種物理現(xiàn)象是__擴(kuò)散__現(xiàn)象；如果驅(qū)蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，可見，__溫度__越高，這種現(xiàn)象就越明顯。 B　更上一層樓　能力提升 10．“神舟十號”載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空。完成15天任務(wù)后返回艙準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部的預(yù)定地區(qū)。返回艙進(jìn)入大氣層一段時間后，由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動。返回艙勻速下降過程中(　B　) A．重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能增加 B．機(jī)械能減少，動能不變，內(nèi)能增加 C．重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能不變 D．機(jī)械能不變，動能不變，內(nèi)能增加 11．南極

6、“萬年冰”中含有很多壓縮氣泡，科考隊員取一小塊放入盛有酒的杯子中，冰塊會在酒面上漂來漂去。下列幾種說法中錯誤的是(　C　) A．冰塊熔化，氣泡破裂，使冰塊漂來漂去 B．冰塊熔化，氣泡破裂，氣泡的內(nèi)能減少 C．冰塊吸熱，內(nèi)能增加，使冰塊漂來漂去 D．冰塊吸熱，酒水放熱，酒水的內(nèi)能減少 12．物體的內(nèi)能與下列因素有關(guān)的是(　B　) A．物體運(yùn)動的路程 B．物體的溫度 C．物體所處的高度 D．物體的運(yùn)動速度 13．關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法錯誤的是(　C　) A. 將沸點(diǎn)為12.3 ℃ 的氨乙烷噴到運(yùn)動員扭傷的部位，是利用了氯乙烷迅速汽化吸熱 B．向熱湯中滴入香油會散發(fā)出濃濃的香

7、味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈 C．用鋸條鋸木板時溫度升高，是通過熱傳遞改變內(nèi)能 D．裝著開水的暖水瓶瓶塞有時會彈起來，是由于瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功 第14題圖 14．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在一個厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚(乙醚極易揮發(fā))的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是(　D　) A. 氣體比液體更容易被壓縮 B．浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn) C．活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒 D．外界對物體做功時，物體的內(nèi)能會增加 第15題圖 15．在微觀尺度下，科學(xué)家拍下了超亮的X射線將液體瞬間打得“灰飛

8、煙滅”的情景，如圖所示。此過程液體吸收X射線的能量，內(nèi)能__增加__，發(fā)生的物態(tài)變化是__汽化(蒸發(fā))__。 16．若外界對物體做了30 J的功，同時物體又向外放熱25 J，則物體的內(nèi)能變化是__增加__(選填“增加”或“減少”)了__5__J。 第17題圖 17．如圖所示是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體在t2時的內(nèi)能__小于__(選填“小于”“等于”或“大于”)t3時的內(nèi)能，理由是　晶體熔化時吸熱，內(nèi)能增加　。 18．如圖所示是某型號空調(diào)扇的示意圖，空氣通過濕簾時，濕簾表面的水在__蒸發(fā)__過程中__吸收__熱量，產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出。一定質(zhì)量的

9、空氣通過空調(diào)扇后，這部分空氣(不含增加的水蒸氣)的內(nèi)能__減少__。 第18題圖 C　開拓新思路　拓展創(chuàng)新 第19題圖 19．湖州中考圖甲是“壓縮氣體做功”實(shí)驗(yàn)，取一個配有活塞的厚玻璃筒，筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞。此實(shí)驗(yàn)可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒，這是由于活塞對氣體做功，氣體的內(nèi)能__增加__(選填“增加”或“減少”)的緣故；圖乙是“壓縮乙醚液化”實(shí)驗(yàn)：將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，乙醚會發(fā)生__汽化__(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，然后向內(nèi)推動活塞，看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象，但乙醚沒有燃燒，即使快速推動活塞，乙醚也不會燃燒，是因?yàn)開_沒有充足的氧氣(或空氣)__。