九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第5節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 內(nèi)能練習(xí) (新版)浙教版

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1、九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第5節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 內(nèi)能練習(xí) (新版)浙教版 1.內(nèi)能:物體內(nèi)部所有__分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和__,叫做物體的內(nèi)能。任何物體都具有內(nèi)能。 (1)內(nèi)能的單位:__焦耳__。 (2)物體的溫度升高時(shí),內(nèi)能__增大__;物體的溫度降低時(shí),內(nèi)能__減小__。 2.熱傳遞:熱量從__高溫物體__向__低溫物體__或者從同一物體的__高溫部分__向__低溫部分__傳遞的現(xiàn)象。 熱量:在熱傳遞中,__傳遞的能量的多少__。 3.改變物體內(nèi)能的方法:__做功和熱傳遞__。這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是__等效的__。 A 練就好基礎(chǔ) 基

2、礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.下列事例中,通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( A ) A. 曬太陽(yáng) B.鉆木取火 C.搓手取暖 D.壓縮空氣 2.下列有關(guān)內(nèi)能和機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是( C ) A.物體具有內(nèi)能時(shí),一定具有機(jī)械能 B.物體具有機(jī)械能時(shí),不一定具有內(nèi)能 C.物體不具有機(jī)械能時(shí),它一定具有內(nèi)能 D.以上說(shuō)法都正確 3.下列增大鐵絲內(nèi)能的四個(gè)做法中,與另外三個(gè)方法不同的是( B ) A.摩擦鐵絲,使它變熱 B.把鐵絲放在火上烤,使它變熱 C.反復(fù)敲打鐵絲,使它變熱 D.反復(fù)彎折鐵絲,使它變熱 4.發(fā)生熱傳遞的條件是( C ) A.兩個(gè)物體密度不同 B.兩個(gè)物體體積不

3、同 C.兩個(gè)物體具有溫度差 D. 兩個(gè)物體的熱量不同 第5題圖 5.寒冷的冬季,家用汽車(chē)的某些部位卻在升溫(如圖所示),下列現(xiàn)象中,通過(guò)做功使物體內(nèi)能增加的是( D ) A.打開(kāi)暖風(fēng),車(chē)內(nèi)溫度升高 B.在汽車(chē)行駛的過(guò)程中,汽車(chē)水箱里的水溫度升高 C.放在陽(yáng)光下汽車(chē)的頂部曬熱 D.剎車(chē)時(shí),剎車(chē)片的溫度升高 6.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說(shuō)法正確的是( A ) A.熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體 B.物體從外界吸收了熱量,溫度一定升高 C.物體的溫度越高,具有的熱量越多 D.物體的內(nèi)能增加,則一定是從外界吸收了熱量 第7題圖 7.夏天,用橡皮膜封閉

4、一錐形瓶的瓶口,把錐形瓶放在冰水中后,瓶口的橡皮膜會(huì)向下凹,如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( C ) A.該瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,氣體的分子運(yùn)動(dòng)更加劇烈 B.該瓶?jī)?nèi)氣體質(zhì)量隨體積減小而減小 C.該瓶?jī)?nèi)氣體放出熱量,內(nèi)能減少 D.該瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功,內(nèi)能減少 第8題圖 8.冰糖葫蘆(如圖所示)是許多小朋友的最?lèi)?ài)。它的制作方法很簡(jiǎn)單:將洗凈的山楂穿在竹簽上,然后將一定量的白糖放入鍋中加熱,利用__熱傳遞__的方法增加糖的內(nèi)能,待白糖__熔化__(填物態(tài)變化名稱(chēng))后,再把山楂蘸上糖漿,等山楂上的糖漿__放出__(選填“吸收”或“放出”)熱量變成固態(tài),冰糖葫蘆就做好了。 9.把驅(qū)蚊

5、片放到電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上,通電一段時(shí)間后,整個(gè)房間里就能聞到驅(qū)蚊片的氣味,這種物理現(xiàn)象是__擴(kuò)散__現(xiàn)象;如果驅(qū)蚊片不加熱,在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味,可見(jiàn),__溫度__越高,這種現(xiàn)象就越明顯。 B 更上一層樓 能力提升 10.“神舟十號(hào)”載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起,飛向太空。完成15天任務(wù)后返回艙準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部的預(yù)定地區(qū)。返回艙進(jìn)入大氣層一段時(shí)間后,由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動(dòng)。返回艙勻速下降過(guò)程中( B ) A.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,內(nèi)能增加 B.機(jī)械能減少,動(dòng)能不變,內(nèi)能增加 C.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,內(nèi)能不變 D.機(jī)械能不變,動(dòng)能不變,內(nèi)能增加 11.南極

6、“萬(wàn)年冰”中含有很多壓縮氣泡,科考隊(duì)員取一小塊放入盛有酒的杯子中,冰塊會(huì)在酒面上漂來(lái)漂去。下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( C ) A.冰塊熔化,氣泡破裂,使冰塊漂來(lái)漂去 B.冰塊熔化,氣泡破裂,氣泡的內(nèi)能減少 C.冰塊吸熱,內(nèi)能增加,使冰塊漂來(lái)漂去 D.冰塊吸熱,酒水放熱,酒水的內(nèi)能減少 12.物體的內(nèi)能與下列因素有關(guān)的是( B ) A.物體運(yùn)動(dòng)的路程 B.物體的溫度 C.物體所處的高度 D.物體的運(yùn)動(dòng)速度 13.關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C ) A. 將沸點(diǎn)為12.3 ℃ 的氨乙烷噴到運(yùn)動(dòng)員扭傷的部位,是利用了氯乙烷迅速汽化吸熱 B.向熱湯中滴入香油會(huì)散發(fā)出濃濃的香

7、味,是由于溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 C.用鋸條鋸木板時(shí)溫度升高,是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能 D.裝著開(kāi)水的暖水瓶瓶塞有時(shí)會(huì)彈起來(lái),是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功 第14題圖 14.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚(乙醚極易揮發(fā))的棉花,用力把活塞迅速下壓,棉花就會(huì)立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是( D ) A. 氣體比液體更容易被壓縮 B.浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn) C.活塞迅速下壓,乙醚蒸氣液化放出熱量,使棉花燃燒 D.外界對(duì)物體做功時(shí),物體的內(nèi)能會(huì)增加 第15題圖 15.在微觀尺度下,科學(xué)家拍下了超亮的X射線將液體瞬間打得“灰飛

8、煙滅”的情景,如圖所示。此過(guò)程液體吸收X射線的能量,內(nèi)能__增加__,發(fā)生的物態(tài)變化是__汽化(蒸發(fā))__。 16.若外界對(duì)物體做了30 J的功,同時(shí)物體又向外放熱25 J,則物體的內(nèi)能變化是__增加__(選填“增加”或“減少”)了__5__J。 第17題圖 17.如圖所示是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象可以判斷:物體在t2時(shí)的內(nèi)能__小于__(選填“小于”“等于”或“大于”)t3時(shí)的內(nèi)能,理由是 晶體熔化時(shí)吸熱,內(nèi)能增加 。 18.如圖所示是某型號(hào)空調(diào)扇的示意圖,空氣通過(guò)濕簾時(shí),濕簾表面的水在__蒸發(fā)__過(guò)程中__吸收__熱量,產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出。一定質(zhì)量的

9、空氣通過(guò)空調(diào)扇后,這部分空氣(不含增加的水蒸氣)的內(nèi)能__減少__。 第18題圖 C 開(kāi)拓新思路 拓展創(chuàng)新 第19題圖 19.湖州中考圖甲是“壓縮氣體做功”實(shí)驗(yàn),取一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒,筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞。此實(shí)驗(yàn)可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒,這是由于活塞對(duì)氣體做功,氣體的內(nèi)能__增加__(選填“增加”或“減少”)的緣故;圖乙是“壓縮乙醚液化”實(shí)驗(yàn):將少量乙醚吸進(jìn)注射器,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住,用手握住注射器的下端,乙醚會(huì)發(fā)生__汽化__(填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象,然后向內(nèi)推動(dòng)活塞,看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象,但乙醚沒(méi)有燃燒,即使快速推動(dòng)活塞,乙醚也不會(huì)燃燒,是因?yàn)開(kāi)_沒(méi)有充足的氧氣(或空氣)__。

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