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1、2020年六年級生物下冊 第三單元 第一章 第三節(jié) 種子植物評測練習 魯科版(五四制)
一.方法步驟
(一)觀察菜豆種子結構
1.觀察浸泡和未浸泡的種子的體積差異。浸泡的種子變_____
用手捏浸泡和未浸泡的種子,感受差別。浸泡的種子變_____
2.觀察外形。
3.徒手剝?nèi)シN皮,觀察子葉片數(shù)為____片,較____(肥厚或不肥厚)。
4.小心去掉其中一片子葉,使用放大鏡觀察內(nèi)部。對照圖片把實物中的胚芽、胚軸、胚根、子葉位置對應清楚,和同小組同學探討。
(二)觀察玉米種子(果實)結構
1、取煮熟的玉米種子觀察外形;剝?nèi)シN子外面的 ,用手輕擠一下,會有一個白色船形的
2、小東西分離出來,那就是 ,剩下的部分是 。
3.把浸泡玉米粒平放在木板上,用解剖刀在正中間縱向切開。
4.用鑷子夾住切好的玉米粒,在切面上滴一小滴碘液,變藍的部分為種子的____,說明里面主要含有的物質為_______。
5.使用放大鏡觀察內(nèi)部。實物和圖片中的各部分名稱對應清楚,留意子葉的片數(shù)有____片,和同小組同學探討。
(三)觀察完成之后寫出各個字母的名稱
A B C D E F G H
二.結果分析
1.比較菜豆種子和玉米種子異同。除子葉外其他項目填有或無
項目
名稱
3、
種皮
胚
胚乳
胚芽
胚軸
胚根
子葉
菜豆種子
( )片,貯存著( )
玉米種子
( )片,不貯存( )
三、思考:做黃豆醬的黃豆瓣屬于
附送:
2020年六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié)
水分進入植物體內(nèi)的途徑教學設計 魯科版(五四
制)
【教學目標】
1、說出大量根毛對植物吸水的意義;
2、概述水分在植物體內(nèi)的運輸途徑;
3、通過對生有根毛的幼根和莖對水分無機鹽運輸現(xiàn)象的觀察,訓練觀察能力,提高思維能力,并嘗試用所學知識解釋生產(chǎn)現(xiàn)象。
4、【教學重難點】
教學重點:說明水分進入植物體內(nèi)的運輸途徑;說出大量根毛對植物吸水的意義。
教學難點:解釋生活、生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。
【課前準備】多媒體課件、放大鏡、解剖刀。
學生準備:
1、培養(yǎng)有根毛的豆類幼根
2、浸了紅墨水的芹菜、桃樹、冬青等枝條
【教學過程設計】
課前準備
教師:自制課件、課前培養(yǎng)好毛豆種子萌發(fā)長出根毛的幼根、課前準備冬青樹枝條浸入紅墨水。
學生:課前預習、收集與本節(jié)內(nèi)容有關的資料、課前準備冬青樹枝條浸入紅墨水。
教學過程:
引入:
出示缺水的圖片,缺水的農(nóng)田,干旱造成的植物死亡,土地龜裂,學生觀看思考。
出示學習目標。
自主學習:
學生自主
5、學習課本45頁,完成學案上自主學習植物的生活需要水中三個小問題。
學生展示答案。
實驗探究:
觀察思考一:探究根適于吸水的特點
看:觀察看到的幼根有什么特點?
辨:生有根毛的部分屬于根尖的什么區(qū)?推斷根吸收水分的主要區(qū)域是什么部位?
思:成熟區(qū)有大量的根毛對于吸水有什么重要意義?
學生分小組進行觀察,將答案中的關鍵字寫在學案上,并在課本中標劃。
學生展示答案。
聯(lián)系實際:
出示問題和圖片,引發(fā)學生思考。
1、 準備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶著一個土坨。這是為什么? “拔苗助長”禾苗死亡。這是為什么?
2、 出示揠苗助長的圖片,學生說一說禾苗不能成活的原因。
6、
觀察思考二:探究水在植物體內(nèi)的運輸途徑
學生將自己提前在家中用紅墨水浸泡的植物莖,分小組進行以下操作:
1、把莖橫向切斷,觀察橫切面。2、把莖縱向切開,觀察縱切面。
學生觀察思考,完成以下問題
1、將被紅墨水浸染的枝條進行橫切和縱切,觀察切面被染成紅色的部分分別呈什么形狀?
2、從枝條縱切后的紅色區(qū)域推測,水分在植物體內(nèi)的運輸方向是怎樣的?
3、環(huán)剝枝條,觀察、推測染成紅色的部分位于莖的哪部分結構?(回顧木本植物莖的結構)
4、參考課本47頁,探究植物體運輸水分的結構是什么?
學生展示探究結果。
嘗試總結:
學生總結水分在植物體內(nèi)的運輸途徑,展示。
教師點撥導管和篩管的
7、異同點。
聯(lián)系實際:
學生思考以下問題,
1、把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這些汁液主要是從莖的什么結構里滲出來的?
2、工人把橡膠樹皮割破,在樹皮的傷口下用桶收集樹皮中流出的乳白色液體。這些液體是從什么結構中流出來的?
學生展示答案。
梳理知識:
學生總結本節(jié)主要內(nèi)容。
當堂檢測:
完成學案中當堂檢測題目。
1、 導管位于______部,能輸送______,輸送的方向是______;篩管位于______部,能輸送______,輸送方向是______。
2、 根吸收水分和無機鹽的主要部位是( )
A成熟區(qū) B伸長區(qū) C分生區(qū)
8、 D根冠
3、我們吃的地瓜和土豆里含有許多淀粉,這些淀粉來自( )
A 根自身合成的 B根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質積累的
C葉進行光合作用制造的有機物通過莖運輸來的 D以上都不對
4、菜農(nóng)賣菜時,不時往青菜上噴灑少量的清水,其主要目 的是( )
A使青菜干凈鮮亮B增加菜的重量C補充水分使青菜硬挺新鮮D利于水分散
5、植物的生活需要水的原因是( )
①水是植物體的重要組成成分②植物體內(nèi)水分充足時,才能保持直立狀態(tài)③水是植物進行光合作用的原料④無機鹽只有溶解在水里,才能被植物吸收和運輸
A①②③ B ②③④ C①③④ D①②③④
6、在“莖運輸水分”的實驗中,被染成紅色的結構 是( )
A韌皮部 B木質部 C形成層 D篩管
7、當桑樹等植物的莖折斷時,從莖的斷面上會滲出 白色的汁液,該汁液從哪里流出來( )
A篩管 B形成層 C導管 D髓
推薦作業(yè):
學生嘗試把白色的菊花染成自己所喜歡的顏色。