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1、三年級品德上冊 我與眾不同的地方教案 首師大版
一、教學目標：
1、情感、態(tài)度價、值觀：
通過學生結合生活實際，了解“我與眾不同的地方”，培養(yǎng)學生自信心、積極參與和探究的學習態(tài)度與精神。
2、能力目標：
通過學生對學習內容的體驗活動，培養(yǎng)學生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。
通過結合學生生活實際，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
3、知識目標：
通過結合學生結合生活實際以及體驗活動，引導學生了解自己的個性，為獨特的我感到高興、自豪和自信。
二、教學重點及難點：
通過結合學生生活實際，使學生了解自己的特點，增強自信心，學
2、會欣賞別人，尊重別人。
課時安排：二課時
第一課時（）
教學過程：
活動一：“說說我的優(yōu)點
教學目標：
1、 學生通過說說自己的優(yōu)點，幫助學生建立自信
2、 通過學生說別人的優(yōu)點，能夠取長補短。
教學過程：
活動一 說說自己的優(yōu)點
平時都是我們夸別人，今天我們就來夸夸自己，請同學自己說說自己身上的優(yōu)點，讓學生要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
活動二 完成書4頁的思考題
你在同學面前夸過自己嗎？有什么感受？
你喜歡你自己嗎？為什么？寫一寫
活動三 同學幫我找優(yōu)點
自己說了自己的優(yōu)點，然后請同學們
3、說說你身上的優(yōu)點，看看那些有點自己還沒有發(fā)現(xiàn)。
活動四 同學夸你，你有什么想法嗎？大家交流。
教師小結
附送：
2019-2020年三年級品德上冊 我和同學教案1 首師大版
教學目標
知識
讓學生之間懂得相互理解、相互尊重。
能力
讓學生能夠相互理解，正確處理同學之間的矛盾。
態(tài)度情感
同學之間相互理解，愉快相處。
教學方法
交流、討論、體驗。
重點
讓學生懂得在學校生活應該互相交流、尊重、寬容。
難點
在學習生活中，同學之間能夠相互理解。
媒體使用
教具學具
一、活動體驗
同學們，在一起既高興又快樂，但有時也會發(fā)生一些小誤會。這個時候應該怎樣
4、辦呢？教師出示提示
（1）下課的時候，不小心碰了同學，你會怎樣辦？
（2）你借給同學的書讓同學弄丟了，你會怎么辦？
二、情感體驗
同學之間經常會遇到一些問題，一些煩惱，這就需要大家一起來解決。如果你和小朋友遇到下面的情況，你們怎樣解決呢？
生活中這樣的事情很多很多，那么我們應該怎樣解決同學之間的沖突呢？
三、小結、
同學們，好朋友在一起，有歡樂，有煩惱，只要同學們相互理解，會使你每一天都快樂無比。
舉生活中的事說一說，你是怎樣解決的？
學生發(fā)表自己的意見，并且相互交流。
學生說同學之間該怎樣相處。
和好朋友選擇其中的一種情況，討論你們會怎樣做呢？
同學之間交流。
學生自己思考。
動手寫在51頁。“我的看法”里面。
寫完后小組同學相互交流。
板書設計
相互理解
友愛 尊重 寬容
實驗實踐設計
同學之間發(fā)生矛盾互相理解，與同學愉快相處
三年級品德上冊 我與眾不同的地方教案 首師大版
