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1、一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 我們愛(ài)勞動(dòng)2教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生在聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》時(shí)，能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)，并能緊密聯(lián)系生活表演種各種勞動(dòng)動(dòng)作。
2.學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自信地演唱和參與不同風(fēng)格集體舞的創(chuàng)編與表演。
3.在表演中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和與他人表演合作的樂(lè)趣，明白“自己的事情自己做”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2.能夠自信地參與歌表演活動(dòng)，扮演其中一個(gè)角色，體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
集體舞的創(chuàng)編與表演。
教具準(zhǔn)備：
課件、磁帶、電子琴、動(dòng)物圖片、頭飾等。
2、
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
出示節(jié)奏，送給學(xué)生一句話，老師按節(jié)奏念。
二、賞聽(tīng)與游戲
1．欣賞《勞動(dòng)最光榮》
①第一遍賞聽(tīng)。
②第二遍賞聽(tīng)。根據(jù)學(xué)生的回答邊貼出各種動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)學(xué)生模仿自己最喜歡的動(dòng)物的勞動(dòng)動(dòng)作。
2．游戲《猜一猜》
師：小動(dòng)物們都這樣愛(ài)勞動(dòng)，你們愛(ài)勞動(dòng)嗎？（學(xué)生自由回答）
下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲《我演你猜》。就是隨著音樂(lè)的節(jié)拍把你平時(shí)勞動(dòng)的樣子表演出來(lái)，讓你身旁的小伙伴猜一猜你在做什么？
①老師與學(xué)生示范。
②和小伙伴合作做游戲。
③學(xué)生和老師合作做游戲。
三、學(xué)做《粉刷匠》
1．故事導(dǎo)入。
2．兒歌練習(xí)（《粉刷匠》的歌詞練習(xí)），要求邊念歌詞
3、邊做動(dòng)作。
3．聽(tīng)小燕子范唱。
師：看得出來(lái)，大家都是真心實(shí)意的想幫“小燕子”，現(xiàn)在“小燕子”把小首歌唱給大家聽(tīng)，你們能不能幫“小燕子”打打拍子呢？如果你不想打拍子，做動(dòng)作也可以。
師：哎呀，你們表演的真好看，“小燕子”謝謝大家了，你們想不想自己也唱一唱？
4．“小燕子”和學(xué)生張口默唱（兩遍）
5．學(xué)生隨琴聲輕聲試唱，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，共同解決。
6．生與生合作演唱《粉刷匠》。
7．“小燕子”與學(xué)生合作演唱《粉刷匠》。如接龍演唱等。
8．“小燕子”和學(xué)生一起做不同情緒的《粉刷匠》。如著急的粉刷匠，傷心的粉刷匠，開(kāi)心的粉刷匠等。
四、豐富多采的表演
1.學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，一起到“小燕
4、子”的新房子里籌備一個(gè)快樂(lè)的party,學(xué)生自主選擇合作伙伴，為自己在這個(gè)party中找到一個(gè)合適的角色。
2．學(xué)生合作。
3．共同展示與評(píng)價(jià)。
附送：
2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 我們愛(ài)勞動(dòng)4教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容：
1.粉刷匠（歌表演）。
2.勞動(dòng)最光榮（聽(tīng)賞）。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)用自然、歡快、并富有表情的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2．聽(tīng)賞兒童歌曲《勞動(dòng)最光榮》,能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。
3．引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)其想象能力、創(chuàng)造能力、合作能力與音樂(lè)表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
教學(xué)設(shè)想：
《我
5、們愛(ài)勞動(dòng)》一課是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)唱一唱——聽(tīng)一聽(tīng)——演一演三個(gè)不同的音樂(lè)參與形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是美麗的、光榮的，要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜他人勞動(dòng)成果的好兒童。
教學(xué)重點(diǎn)：記歌詞、編動(dòng)作、歌表演。
教學(xué)難點(diǎn)：綜合性表演《我們愛(ài)勞動(dòng)》。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、小桶、小刷子、小帽子等。
一、復(fù)習(xí)歌曲：《人人叫我好兒童》。
二、聽(tīng)賞《勞動(dòng)最光榮》
1．〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次〉
師：聽(tīng)，歌曲中有很多勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？〈生〉
〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉
2.師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉
3.如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什
6、么？〈生〉
〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生〉
4.師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？
〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第2次〉
5.〈提問(wèn)學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉
師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？
6.〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一起律動(dòng)〉
7.師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉
8.師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來(lái)？
9.課堂小結(jié)：
師：老師希望我們班的每一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉
三、歌表演《粉刷匠》
1.師：有位小客人聽(tīng)到我們班的小
7、朋友唱得好聽(tīng)，很想和你們交朋友，你們瞧，他來(lái)了——彼得。小彼得是位粉刷匠，他刷的房子可漂亮，你們想看嗎？（想）（播放動(dòng)畫。）
2.師：剛才我們看到了小彼得在粉刷房子的時(shí)候有時(shí)快，有時(shí)慢，讓我們一起跟著小彼得打打節(jié)奏吧。（師教學(xué)生邊敲擊節(jié)奏，邊讀歌詞。）（2遍加拍手）
3.師：小彼得也就是合著這樣的節(jié)奏一邊高興的刷，一邊愉快的唱。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么唱的？（播范唱）
4.師：誰(shuí)能跟著小彼得一起唱？（指名唱）
5.師：我們來(lái)跟著琴聲一起唱。
6.師：讓我們跟著小彼得邊刷邊唱，一起動(dòng)起來(lái)吧。
（學(xué)生跟著音樂(lè)表演，老師用面粉偷偷地點(diǎn)鼻子。）
（老師的鼻子怎么樣了？為什么會(huì)這樣？）
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，愛(ài)勞動(dòng)的孩子才是最光榮的！希望你們天天在家多勞動(dòng)，好,今天就到這兒下課!
一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 我們愛(ài)勞動(dòng)2教案 湘教版
