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1、一年級音樂下冊 我們愛勞動2教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生在聽賞歌曲《勞動最光榮》時，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)，并能緊密聯(lián)系生活表演種各種勞動動作。
2.學(xué)生學(xué)會用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》，并鼓勵學(xué)生大膽、自信地演唱和參與不同風(fēng)格集體舞的創(chuàng)編與表演。
3.在表演中體驗(yàn)勞動的樂趣和與他人表演合作的樂趣，明白“自己的事情自己做”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2.能夠自信地參與歌表演活動，扮演其中一個角色，體驗(yàn)與他人合作表演的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
集體舞的創(chuàng)編與表演。
教具準(zhǔn)備：
課件、磁帶、電子琴、動物圖片、頭飾等。
2、
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
出示節(jié)奏，送給學(xué)生一句話，老師按節(jié)奏念。
二、賞聽與游戲
1．欣賞《勞動最光榮》
①第一遍賞聽。
②第二遍賞聽。根據(jù)學(xué)生的回答邊貼出各種動物圖片，鼓勵學(xué)生模仿自己最喜歡的動物的勞動動作。
2．游戲《猜一猜》
師：小動物們都這樣愛勞動，你們愛勞動嗎？（學(xué)生自由回答）
下面我們一起來做個游戲《我演你猜》。就是隨著音樂的節(jié)拍把你平時勞動的樣子表演出來，讓你身旁的小伙伴猜一猜你在做什么？
①老師與學(xué)生示范。
②和小伙伴合作做游戲。
③學(xué)生和老師合作做游戲。
三、學(xué)做《粉刷匠》
1．故事導(dǎo)入。
2．兒歌練習(xí)（《粉刷匠》的歌詞練習(xí)），要求邊念歌詞
3、邊做動作。
3．聽小燕子范唱。
師：看得出來，大家都是真心實(shí)意的想幫“小燕子”，現(xiàn)在“小燕子”把小首歌唱給大家聽，你們能不能幫“小燕子”打打拍子呢？如果你不想打拍子，做動作也可以。
師：哎呀，你們表演的真好看，“小燕子”謝謝大家了，你們想不想自己也唱一唱？
4．“小燕子”和學(xué)生張口默唱（兩遍）
5．學(xué)生隨琴聲輕聲試唱，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，共同解決。
6．生與生合作演唱《粉刷匠》。
7．“小燕子”與學(xué)生合作演唱《粉刷匠》。如接龍演唱等。
8．“小燕子”和學(xué)生一起做不同情緒的《粉刷匠》。如著急的粉刷匠，傷心的粉刷匠，開心的粉刷匠等。
四、豐富多采的表演
1.學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，一起到“小燕
4、子”的新房子里籌備一個快樂的party,學(xué)生自主選擇合作伙伴，為自己在這個party中找到一個合適的角色。
2．學(xué)生合作。
3．共同展示與評價。
附送：
2019-2020年一年級音樂下冊 我們愛勞動4教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容：
1.粉刷匠（歌表演）。
2.勞動最光榮（聽賞）。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會用自然、歡快、并富有表情的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。
2．聽賞兒童歌曲《勞動最光榮》,能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。
3．引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動，激發(fā)其想象能力、創(chuàng)造能力、合作能力與音樂表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的品質(zhì)。
教學(xué)設(shè)想：
《我
5、們愛勞動》一課是引導(dǎo)學(xué)生通過唱一唱——聽一聽——演一演三個不同的音樂參與形式，使學(xué)生認(rèn)識到勞動是美麗的、光榮的，要做一個愛勞動、珍惜他人勞動成果的好兒童。
教學(xué)重點(diǎn)：記歌詞、編動作、歌表演。
教學(xué)難點(diǎn)：綜合性表演《我們愛勞動》。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂器、小桶、小刷子、小帽子等。
一、復(fù)習(xí)歌曲：《人人叫我好兒童》。
二、聽賞《勞動最光榮》
1．〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉
師：聽，歌曲中有很多勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉
〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉
2.師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉
3.如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什
6、么？〈生〉
〈將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉
4.師：聽聽它們是怎么勞動的？
〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉
5.〈提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉
師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？
6.〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉
7.師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉
8.師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？
9.課堂小結(jié)：
師：老師希望我們班的每一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉
三、歌表演《粉刷匠》
1.師：有位小客人聽到我們班的小
7、朋友唱得好聽，很想和你們交朋友，你們瞧，他來了——彼得。小彼得是位粉刷匠，他刷的房子可漂亮，你們想看嗎？（想）（播放動畫。）
2.師：剛才我們看到了小彼得在粉刷房子的時候有時快，有時慢，讓我們一起跟著小彼得打打節(jié)奏吧。（師教學(xué)生邊敲擊節(jié)奏，邊讀歌詞。）（2遍加拍手）
3.師：小彼得也就是合著這樣的節(jié)奏一邊高興的刷，一邊愉快的唱。我們來聽聽他是怎么唱的？（播范唱）
4.師：誰能跟著小彼得一起唱？（指名唱）
5.師：我們來跟著琴聲一起唱。
6.師：讓我們跟著小彼得邊刷邊唱，一起動起來吧。
（學(xué)生跟著音樂表演，老師用面粉偷偷地點(diǎn)鼻子。）
（老師的鼻子怎么樣了？為什么會這樣？）
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，愛勞動的孩子才是最光榮的！希望你們天天在家多勞動，好,今天就到這兒下課!
一年級音樂下冊 我們愛勞動2教案 湘教版
