五年級(jí)體育上冊 第一課初升的太陽教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106915894 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
五年級(jí)體育上冊 第一課初升的太陽教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
五年級(jí)體育上冊 第一課初升的太陽教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
五年級(jí)體育上冊 第一課初升的太陽教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《五年級(jí)體育上冊 第一課初升的太陽教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)體育上冊 第一課初升的太陽教案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)體育上冊 第一課初升的太陽教案 第 1課時(shí) 授課記錄:9/2 1 9 /3 2 9 / 3 3 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)基本的體操 學(xué)習(xí)內(nèi)容:初升的太陽 學(xué)習(xí)步驟: 一、 情景導(dǎo)入、帶動(dòng)氣氛 教師活動(dòng):教師自我介紹,與全班見面。同時(shí)提出上體育課的一些常規(guī)要求 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生可以提一些有關(guān)體育課的要求 組 織: 四列橫隊(duì) 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn):個(gè)人掌握技能 難 點(diǎn):全班掌握技術(shù) 教師活動(dòng):1.示范所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作過程。2.講解所學(xué)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點(diǎn)。3.呼口令并巡回指導(dǎo)。4.糾正

2、錯(cuò)誤動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng):1.觀看教師的示范、認(rèn)真聽教師的講解,形成初步的印象 2.集體跟隨教師的示范練習(xí)。3.兩人一組相互觀察、糾正錯(cuò)誤 組 織:以四列橫隊(duì)開始學(xué)習(xí),以兩人一組進(jìn)行相互指導(dǎo),以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性 三、 提高素質(zhì)、帶動(dòng)自我 教師活動(dòng):示范素質(zhì)練習(xí)的方法 講解方法 組織練習(xí) 學(xué)生活動(dòng):相互督促完成練習(xí) 組 織:四列橫隊(duì) 場地器材:田徑場 課后小結(jié):五(1)有個(gè)別的學(xué)生在紀(jì)律方面表現(xiàn)的比較散漫. 五(2)班學(xué)生比較聽話,但接受能力不是很好。五(3)孩子們

3、很聽話,上課很認(rèn)真。 附送: 2019-2020年五年級(jí)體育上冊 第七課50米加速跑 截住空中球教案 第 7課時(shí) 授課記錄: 9/16 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):在快速跑中完成正確的動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米加速跑 截住空中球 學(xué)習(xí)步驟: 四、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng):1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令,并提示動(dòng)作要領(lǐng)。 2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。 3.組織游戲。巡回指導(dǎo),進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。 學(xué)生活動(dòng):1

4、.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。 2.在教師的安排下進(jìn)行游戲,熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。 3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題??偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。 組 織: 五、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn):積極擺臂,加快步頻 難 點(diǎn):跑的自然、放松、快速 教師活動(dòng):1.教師請同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。 2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。 3.以各種姿勢和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、 4.以站立式起跑進(jìn)行

5、50米跑練習(xí)。 5.進(jìn)行50米的追逐跑。 學(xué)生活動(dòng):1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。 2.聽好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。 3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。 4.要改正姿勢,要用正確的姿勢完成練習(xí)。 組 織: 六、 放松自我 教師活動(dòng): 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法 學(xué)生活動(dòng): 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí). 組 織:在完成跑的隊(duì)形上. 場地器材: 田徑場 課后小結(jié):1.在做游戲的時(shí)候同學(xué)們的熱情很高,但傳球的動(dòng)作不是很規(guī)范.接球的動(dòng)作也存在問題.講解的時(shí)候應(yīng)該把規(guī)則講解清楚,示范的動(dòng)作應(yīng)該到位. 2.在進(jìn)行短跑練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們的腿部力量不夠,擺臂動(dòng)作也有不到位的現(xiàn)象.在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該多多加強(qiáng)這方面的練習(xí).

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!