江蘇省新沂市第二中學七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流教案 川教版

《江蘇省新沂市第二中學七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流教案 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省新沂市第二中學七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流教案 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、明朝的對外經(jīng)濟文化交流 課題 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流 課型 新授課 教學目標 1、記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時間、地點和最遠到達的地區(qū) 2、講述鄭和下西洋的概況 3、認識鄭和下西洋的歷史意義 重點 鄭和下西洋 難點 鄭和下西洋的意義 教法 先學后教，當堂訓練 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 一、導入新課 課件展示圖片：長頸鹿 提問：1.圖中是什么動物？

2、它原本生活在哪個地區(qū)？ 2.這種動物最早是由什么人引入中國的？ 3.那么鄭和是個什么人呢？ 4.他為什么呀要到非洲去呢？他去干什么呢？ 二、新課講解 （一）鄭和下西洋 閱讀教材66-68頁內容，思考一下問題： 1.鄭和為什么要下西洋？當時具備了哪些下西洋的條件？ 目的：為加強與海外的聯(lián)系，宣揚國威 （民間說法：尋找建文帝） 2.西洋指的什么地方？ 3.有人把鄭和下西洋稱之為“和平之旅”，歷史上的鄭和“和平之旅”是從哪里出發(fā)？沿途經(jīng)過什么地方？最遠到達了什么地方？ (第一次：1405年，從劉家港出發(fā)，途經(jīng)占城、抓哇、蘇門答臘最后到達印度古里) （共七

3、次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸） 學生觀看講解《鄭和下西洋紀念郵票》 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 4.鄭和下西洋有何意義？ 討論：為什么各國人民都歡迎鄭和的到來？鄭和的到來給他們的生產(chǎn)生活到來了什么影響？ 過渡：鄭和下西洋的“西洋”是指什么地方？鄭和下西洋影響最為深遠的是南洋。鄭和下西洋促進了華僑對南洋

4、的開發(fā)。 （二）華僑對南洋的開發(fā) 1.南洋指的是什么地方？ 東南亞地區(qū) 2.我國在什么時候開始有人到南洋去謀生？----唐朝 3.大規(guī)模去南洋是在什么時候？華僑對南洋 的開發(fā)做出了哪些貢獻？ （帶去國內先進的生產(chǎn)技術、工具和文化知識） （三）西方傳教士的東來 板書設計 教學札記