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1、明朝的對外經濟文化交流
課題
第11課 明朝的對外經濟文化交流
課型
新授課
教學目標
1、記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時間、地點和最遠到達的地區(qū)
2、講述鄭和下西洋的概況
3、認識鄭和下西洋的歷史意義
重點
鄭和下西洋
難點
鄭和下西洋的意義
教法
先學后教，當堂訓練
教
學
過
程
教 學 內 容
個案調整
教師主導活動
學生主體活動
一、導入新課
課件展示圖片：長頸鹿
提問：1.圖中是什么動物？
2、它原本生活在哪個地區(qū)？
2.這種動物最早是由什么人引入中國的？
3.那么鄭和是個什么人呢？
4.他為什么呀要到非洲去呢？他去干什么呢？
二、新課講解
（一）鄭和下西洋
閱讀教材66-68頁內容，思考一下問題：
1.鄭和為什么要下西洋？當時具備了哪些下西洋的條件？
目的：為加強與海外的聯(lián)系，宣揚國威
（民間說法：尋找建文帝）
2.西洋指的什么地方？
3.有人把鄭和下西洋稱之為“和平之旅”，歷史上的鄭和“和平之旅”是從哪里出發(fā)？沿途經過什么地方？最遠到達了什么地方？
(第一次：1405年，從劉家港出發(fā)，途經占城、抓哇、蘇門答臘最后到達印度古里)
（共七
3、次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸）
學生觀看講解《鄭和下西洋紀念郵票》
教
學
過
程
教 學 內 容
個案調整
教師主導活動
學生主體活動
4.鄭和下西洋有何意義？
討論：為什么各國人民都歡迎鄭和的到來？鄭和的到來給他們的生產生活到來了什么影響？
過渡：鄭和下西洋的“西洋”是指什么地方？鄭和下西洋影響最為深遠的是南洋。鄭和下西洋促進了華僑對南洋
4、的開發(fā)。
（二）華僑對南洋的開發(fā)
1.南洋指的是什么地方？
東南亞地區(qū)
2.我國在什么時候開始有人到南洋去謀生？----唐朝
3.大規(guī)模去南洋是在什么時候？華僑對南洋
的開發(fā)做出了哪些貢獻？
（帶去國內先進的生產技術、工具和文化知識）
（三）西方傳教士的東來
板書設計
教學札記
江蘇省新沂市第二中學七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經濟文化交流教案 川教版
