六年級政治講學(xué)案 第二課第一節(jié)熱愛生活從點滴做起

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1、 熱愛生活 從點滴做起 目標導(dǎo)學(xué)： 1、認識生命的價值，感悟生命的意義 2、理解人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻 3、努力實現(xiàn)自己的人生價值 自學(xué)指導(dǎo)： 要求學(xué)生自學(xué)時做到 閱讀方法：詳細閱讀（大字、正文） 略讀（小字、輔助文） 把所列問題的答案用鉛筆在書中做標記 疑惑做出標記 解決的問題： 1、 生命的價值是如何體現(xiàn)的？（板書） “有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！蹦阌惺裁聪敕?？ 學(xué)生討論，發(fā)言 教師引導(dǎo)學(xué)生作出比較：生命的價值所在（有的人活著如行尸走肉，有的人死了，卻非常有價值，會流芳百世） 學(xué)生閱讀：P16-17王選、莊玉榮的事例回答：

2、 人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻（板書） 學(xué)生可能有多種說法，此時不局限于課本的答案，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生只要為社會發(fā)展作出貢獻，或者給他人帶來快樂幸福，生命就是有價值的（創(chuàng)造、奉獻） 問：如果人類停止勞動一天會怎樣？各抒己見 啟發(fā)學(xué)生理解到：沒有了勞動、創(chuàng)造、奉獻，人類社會就會停滯不前 創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)人生價值的要求（這是人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻的原因之一） 學(xué)生閱讀雷鋒、孔繁森的話語回答：他們?yōu)槭裁词强鞓泛托腋５模? 學(xué)生能比較容易回答“奉獻”，引導(dǎo)學(xué)生認識奉獻使人快樂、充實、高尚（這是人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻的又一原因） 2、 為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？（板

3、書） 學(xué)生總結(jié)回答 （1）人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求 （2）奉獻使人快樂、充實、高尚 3、如何實現(xiàn)我們的人生價值（板書） 學(xué)生閱讀 P19“讀一讀”欄目，討論各自的感受，比較品味幸福，哪種幸福更使人感動 觀察P18圖片，說一說對實現(xiàn)人生價值的啟示？ 啟發(fā)學(xué)生認識：生命的價值靠行動實現(xiàn)（板書） 要實現(xiàn)人生價值應(yīng)從小事做起，從日常生活的點滴做起 所謂“千里之行始于足下”，不要好高騖遠?？偨Y(jié)出從日常生活的點滴小事做起是實現(xiàn)人生價值的重要途徑（板書） 那么，為了使我們的生命更有意義，我們在下列環(huán)境中應(yīng)怎樣做？ （學(xué)生填空

4、） 在家中：如尊敬孝敬父母長輩 在學(xué)校：如團結(jié)同學(xué) 在社會上：如助人為樂 學(xué)生閱讀：李素麗事例。討論李素麗是平凡還是偉大？（學(xué)生大膽發(fā)言） 我認為人平凡，但人格偉大，因為她把平凡的工作做的有聲有色，實現(xiàn)了生命的價值，為社會作出了貢獻，給他人帶來了幸福。 師生總結(jié)：干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ) 學(xué)生總結(jié)我們要如何實現(xiàn)我們的人生價值？ （1）從日常生活的點滴小事做起是實現(xiàn)人生價值的重要途徑 （2）干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ) 合作探究： P19—20： 學(xué)生的疑問進行討論探究。 閱讀李素麗事

5、例，討論“有人說干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值?！? 是否只有轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值？ 啟發(fā)學(xué)生：不否認大事業(yè)能夠體現(xiàn)人生的價值，但是否凡人不能實現(xiàn)生命的價值，平凡的工作不能實現(xiàn)生命的價值。學(xué)生討論，發(fā)表見解 根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生消除片面思想，可用“一屋不掃何以掃天下”的故事進一步說明 總結(jié)：人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值。 每個人不論能力大小，從事何種工作，都可以在本職工作中，以不同的形式為國家和人民作出貢獻。干好本職工作是實現(xiàn)人

6、生價值的重要基礎(chǔ) （我們多數(shù)人都是平凡的，不可能都成為偉人、大家、名人，平凡的人也可以在平凡的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，干出不平凡的業(yè)績） 記憶賽場：（檢查評比） 1.為什么說人生價值在于創(chuàng)造和奉獻？ 2.如何實現(xiàn)生命價值？ 課堂演練： 一填空題 1.人生的價值在于（ ）和（ ） 2.（ ）和（ ）是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求 3.（ ）使人快樂，使人充實，使人高尚 4.生命的價值靠（ ）實現(xiàn) 5.（ ）是實現(xiàn)人生價值的重要途徑 6.（

7、 ）是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ) 二選擇題 1. 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說“人只有奉獻社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義” A人只有奉獻，沒有索取B只有對社會作出巨大貢獻的人，生命才有價值 C人生的價值在于索取和享受D人生的價值離不開創(chuàng)造和奉獻 2. 李素麗、徐虎、徐本禹等人之所以受到贊揚并成為人們學(xué)習的榜樣，是因為 ①他們干過轟轟烈烈的大事②在平凡的工作崗位上實現(xiàn)了自己的人生價值③他們從事的都是社會服務(wù)行業(yè)④他們具有社會責任感，能積極的為他人和社會作出貢獻 A ①② B ②③ C ②④ D③④ 3. 每

8、個人的生命都是有價值的，而生命價值的體現(xiàn)是 ①壽命越長，價值越大 ②掙的錢越多，價值越大 ③為社會所作的貢獻越大，價值越大④能夠為社會作出創(chuàng)造性勞動 A①③ B③④ C②④ D①④ 4.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著”，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！皬倪@些語言中，你能體會到 ①生命因為奉獻而閃爍光彩 ②生命很珍貴，好死不如賴活著③ 生命的意義不在與長短，而在于不斷延伸生命的價值 ④人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻 A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④ 5.東漢名臣陳蕃少時獨居一室而院內(nèi)齷齪，薛勤批評他：“孺子何不灑掃以待賓客？” 陳蕃答到：

9、“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎？” 薛勤當即反駁“一屋不掃何以掃天下”這啟示我們要實現(xiàn)人生價值就要 ①立大志，無須從眼前小事做起②依靠老師家長的幫助③靠平凡的工作積累，干好本職工作④從日常生活的點滴小事做起 A①② B①③ C②④ D③④ 三材料題 1. 材料一2005年度國家最高科技獎得主——吳孟超，吳孟超1956年起從事肝臟外科事業(yè)。創(chuàng)立了肝臟外科的關(guān)鍵理論和技術(shù)體系，創(chuàng)造性地提出了“五葉四段”的解剖學(xué)理論；為解決肝臟手術(shù)出血這一重要難題，在動物實驗和臨床探索的基礎(chǔ)上，建立了“常溫下間歇肝門阻斷”的肝臟止血技術(shù)；為掌握肝臟術(shù)后生化代謝的改變以降低手術(shù)死

10、亡率，通過臨床和肝臟生化研究發(fā)現(xiàn)了“正常和肝硬化肝臟術(shù)后生化代謝規(guī)律”。開辟了肝癌基礎(chǔ)與臨床研究的新領(lǐng)域。率先提出“肝癌復(fù)發(fā)再手術(shù)”的觀點，顯著延長了肝癌患者的生存時間；創(chuàng)建了世界上規(guī)模最大的肝臟疾病研究和診療中心，培養(yǎng)了大批高層次專業(yè)人才。 材料二 感動中國2005年度人物獲獎?wù)摺袄畲貉唷? 頒獎詞：她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。 （1） 上述兩則材料共同說明了什么？為什么？ （2） 只有做吳孟超這樣的科學(xué)家才能體現(xiàn)人生的價值，

11、而像李春燕這樣平凡的人是不可能實現(xiàn)人生價值的。這種觀點對嗎？請說明理由 2. 世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上（毛澤東） 青年一代的成長，正是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在（鄧小平） （1）從兩代人的話中，你讀到了什么？ （2）我們怎樣才能不辜負他們的殷切希望？ 參考答案 一.填空題 1創(chuàng)造、奉獻2創(chuàng)造、奉獻3奉獻4行動5從日常生活的點滴小事做起 6干好本職工作 二.選擇題 1.D2.C3.B4.B5.D 三.材料題 1.（1）P16--17 （2）不對。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值。 每個人不論能力大小，從事何種工作，都可以在本職工作中，以不同的形式為國家和人民作出貢獻。 2.（1）人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求 （2）生命的價值靠行動實現(xiàn)，要從日常生活的點滴小事做起，要干好本職工作