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1、觀刈麥
【教學目標】
知識與技能
讀準字音，積累字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
過程與方法
1、通過對詩中精彩場面的賞析， 品味詩歌精煉而富有表現(xiàn)力的語言，理解詩歌主題及作者同情勞動人民的思想感情。
2、能較流暢的背誦詩歌。
情感、態(tài)度與價值觀
理解詩歌主題及作者同情勞動人民的思想感情。
【教學重難點】
1.、能夠準確、流暢、生動地朗讀課文。
2、理解文章大意，體會作者同情人民疾苦的感情
【導學過程】
一、導入新課：
“雙搶”時節(jié)，農(nóng)民搶收搶種，最是忙碌勞累，但看著一擔擔谷子進倉，雖累，心里卻洋溢著豐收的喜悅?？墒?，在白居易生活的年代，即使是在豐收的時節(jié)
2、，農(nóng)民心中裝著的卻還是悲苦。下面，我們一起來讀一讀白居易的《觀刈麥》，體驗一下中唐時代農(nóng)民的生活。
二、簡介作者：
白居易（772～846），字樂天，晚年又號香山居士，河南鄭州新鄭人，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔””和““詩王’之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陜西、出生于河南鄭州新鄭，葬于洛陽。白居易故居紀念館坐落于洛陽市郊。白園（白居易墓）坐落在洛陽城南香山的琵琶峰。
三、簡介寫作背景：
《觀刈麥》是白居
3、易任陜西盩厔（今陜西省西安市周至縣）縣尉時有感于當?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責。對于詩人自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神?？h尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事。正因為白居易主管此事，所以他對勞動人民在這方面所受的災難也知道得最清楚。
四、指導朗讀：①讀準字音 ②把握節(jié)奏
五、指導自學：
（一）初讀詩歌：
1、特別注意以下字的讀音。
刈(????)????隴(????)????荷?(?????)????餉(?????)
秉(????)????曾(????)????祿?(??
4、???)????晏(?????)
2、合作學習，品析詩歌：
（1）?品析第一個勞動場景：
①說一說：結(jié)合注釋，用自己的語言描述丁壯割麥的情景。
②寫一寫：用下面的句式品析語言。
句式：我從（????? ???）（字、詞、句）中看出農(nóng)民的勞作之苦，因為（ ）（2）品析第二個勞動場景：
①結(jié)合注釋，用自己的語言描述貧婦拾穗的情景。
②用下面的句式品析語言。
句式：我從（????? ???）（字、詞、句）中看出農(nóng)民的勞作之苦，因為（ ）
六、當堂檢測：
1、白居易《觀刈麥》一詩中，描寫農(nóng)民辛苦割麥的是___________，_____________。
2、描寫貧婦拾麥的句子是_____________，____________
3、反映農(nóng)民賦稅繁重、生活貧苦的句子是
___________，___________。
4、表現(xiàn)詩人深刻反思的句子是 ___________，____________。
___________，___________ 。
___________，____________。
七、布置作業(yè)：
競賽背誦《觀刈麥》
板書設(shè)計
觀刈麥
白居易
八年級語文上冊 30《詩詞五首 觀刈麥》教學案（無答案） 語文版
