《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課《竹影》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課《竹影》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、竹影
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
一、品味生動(dòng)形象語(yǔ)言,體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。
二、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn),初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。
重點(diǎn)
重點(diǎn):體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中的藝術(shù)和美。
難點(diǎn)
難點(diǎn):體會(huì)中國(guó)畫和西洋畫的不同藝術(shù)特點(diǎn)。
教具
多媒體
板
書
設(shè)
計(jì)
竹影
中國(guó)畫 寫意 神似
西洋畫 寫實(shí) 形似
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、走近作者:
二、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、給粗體字注音。
愷( ) 徘徊( )
2、愜( )意
閃爍( ) 口頭禪( ) 參差( )不齊
立軸( ) 用筆蘸( ) 朱砂( ) 來(lái)撇( ) 水門汀( )
2、看誰(shuí)說(shuō)得好:
課文題為“竹影”,它是以寫景主,還是以寫人物活動(dòng)為主?請(qǐng)用一句話概括課文內(nèi)容。
三、探究導(dǎo)學(xué)
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,可以朗讀、可以默讀、可以掃讀,思考:
四、賞析語(yǔ)言:
課文寫幾個(gè)小伙伴看天看月看竹影,充滿童趣。請(qǐng)找出最生動(dòng)地表現(xiàn)童心、童趣的句子,仔細(xì)品味,有感情地朗讀,在小組內(nèi)交流,領(lǐng)略其
3、中蘊(yùn)涵的童心。
五、拓展延伸
游戲是兒童的正當(dāng)行為,玩具是兒童的天使。 —— 魯迅
我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花編花環(huán)……留心一下,想一想,你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造,是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢?
讓我們一起來(lái)欣賞豐子愷的漫畫,感受童年的趣味吧!
1、瞻瞻的腳踏車
這是豐子愷最廣為流傳的一張畫,主人公是他的長(zhǎng)子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現(xiàn)出驚人的想象力,無(wú)怪長(zhǎng)大成為著名的教授。當(dāng)成名后的豐華瞻到外國(guó)的大學(xué)演講時(shí),禮堂上就懸掛著這張畫片。
2、要!
絲毫沒有商量的余地,對(duì)于天上的月亮,"要"字后面還要跟上一個(gè)堅(jiān)定的驚嘆號(hào)。那樣明亮有趣的月亮,沒
4、有理由不拿在手中把玩把玩,至于上天捉月是坐火箭還是架梯子,這卻不在他們思考的范圍里。
3、瞻瞻的黃包車
4、取蘋果
練習(xí):請(qǐng)同學(xué)們模仿豐子愷的形式,把你童年中富有意趣的事,也用漫畫的形式畫出來(lái),并給它配上生動(dòng)的解說(shuō)詞!
六、小結(jié):
一去不返的童年是美好的,只要你永葆一顆童心,你就能擁有童年般的快樂(lè); 看似平凡的生活是美好的,只要你有愛心有敏銳的眼睛,你就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無(wú)處不在:一片枯葉,一抹斜陽(yáng),都能讓你激動(dòng)流連,受益匪淺,祝愿大家擁有快樂(lè)充實(shí)的人生!
學(xué)生簡(jiǎn)介:豐子愷(1898—1975),原名豐潤(rùn),浙江崇德人。現(xiàn)代著名畫家、散文家、美術(shù)和
5、音樂(lè)教育家。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大,深受人們的喜愛。
豐子愷的散文,主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外,大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事,表現(xiàn)濃厚的生活情趣。
注音 齊讀
明確:敘述幾個(gè)少年描竹影的充滿童真、童趣的游戲。從中引出對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn),從中獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。
自由讀
討論明確
例如:院子里的光景由暖色變成寒色,由長(zhǎng)音階變成短音節(jié)。
賞析:這句話運(yùn)用比喻,把傍晚的光線比喻成長(zhǎng)短音階,形象生動(dòng)的表現(xiàn)了傍晚陽(yáng)光明暗和色調(diào)冷暖的變化,具有音樂(lè)的美感。
教
學(xué)
札
記
我們每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè)的童年,也做過(guò)許多充滿童趣的游戲。但當(dāng)時(shí)沒能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn),所以大多已成了過(guò)眼煙云,學(xué)了這篇文章,你現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想,你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的?后來(lái)它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎?