五年級(jí)英語上冊 Unit3 period4教案 蘇教牛津版（通用）

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1、人教PEP五年級(jí)英語上冊教案Unit3?At?a?Music?lesson課 題：Unit3?At?a?Music?lesson第四課時(shí) 教材類型：牛津版????所屬學(xué)科：英語>>5A（五上）???? 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語5A Unit3 Part F&Part G 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)： (1)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。 (2)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型：Can you…? ????????? Yes, I(we) can. / No, I (we) can’t. What can you do? I can…

2、(3)能較熟練地在情景中運(yùn)用所學(xué)句型和日常交際用語Listen to … , please. Now, follow me, please. Yes. / OK. /? All right. OK. Let’s sing it together.。 (4)了解元音字母a在單詞里的讀音。 2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生從語言片斷訓(xùn)練整合到語篇的交際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和對語言的組合、調(diào)控駕馭能力。 2.情感目標(biāo)： (1)能有表情地演唱 ‘ We can sing and dance’,培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)向上的情感。 (2)在交際過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人相處，建立友誼。 三、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本

3、單元的日常交際用語及了解元音字母a在單詞里的讀音。 四、教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。 五、教學(xué)過程： Step1Warm up 1.Sing a song “We can sing and dance” 2.Free talk Step2.Learn F&G ?1）T: Boys and girls, let’s play a game ‘ hide and seek’. ?? (介紹游戲規(guī)則：捉迷藏) ?? Where’s Li Hong? Who can find him? ? S: I can. He’s behind the

4、door, I think. ? T: Oh, no. ? S: He’s beside the window, I think. ? T：Oh, no. ? S: …(繼續(xù)猜測) T: Yes, you’re right. (此游戲也可以擴(kuò)展為找東西，一學(xué)生藏，其他學(xué)生找) Step3 Review part A ?T: Guess: Where is Gao Shan now? ?S: He is in the Music Room. ?T: Listen to the tape please, and try to answer my questions: a. W

5、hat time is it now? b. Where are the students? c. What are they doing? ? S: 試著復(fù)述課文。 T: Can you act Part A now? S: Yes, we can. 邀請同學(xué)上講臺(tái)表演，可分旁白、老師、高山等角色 T：Show the words on the blackboard: after, basketball, class, dance 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)元音字母a在這些單詞里的發(fā)音。并請學(xué)生舉其他同類例子。 理解并朗讀句子：we often dance and play baske

6、tball after class. 板書單詞，讓學(xué)生比較元音字母a的其他發(fā)音：apple? plane Step4 Learn a short passage Step5 Homework 1) Review the words and expressions, prepare for the dictation. 2) Written work: Part C. Make sentences and translate them. 板書設(shè)計(jì)： Unit 3 At a music lesson Where’s…？??? （寫a的音標(biāo)）after? basketball? class 　dance Who can find…？（拓展例詞）fast? ask? afternoon? aunt? I can. He’s…? （比較發(fā)音）apple? plane??? ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思：