《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 period4教案 蘇教牛津版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 period4教案 蘇教牛津版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教PEP五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit3?At?a?Music?lesson課 題：Unit3?At?a?Music?lesson第四課時(shí)
教材類型：牛津版????所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>5A（五上）????
教案內(nèi)容：
一、教學(xué)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語(yǔ)5A Unit3 Part F&Part G
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：
(1)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。
(2)能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫句型：Can you…?
????????? Yes, I(we) can. / No, I (we) can’t.
What can you do?
I can…
2、(3)能較熟練地在情景中運(yùn)用所學(xué)句型和日常交際用語(yǔ)Listen to … , please. Now, follow me, please. Yes. / OK. /? All right. OK. Let’s sing it together.。
(4)了解元音字母a在單詞里的讀音。
2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生從語(yǔ)言片斷訓(xùn)練整合到語(yǔ)篇的交際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和對(duì)語(yǔ)言的組合、調(diào)控駕馭能力。
2.情感目標(biāo)：
(1)能有表情地演唱 ‘ We can sing and dance’,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)向上的情感。
(2)在交際過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人相處，建立友誼。
三、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本
3、單元的日常交際用語(yǔ)及了解元音字母a在單詞里的讀音。
四、教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型并能在具體情景中以口、筆頭形式進(jìn)行交流。
五、教學(xué)過(guò)程：
Step1Warm up
1.Sing a song “We can sing and dance”
2.Free talk
Step2.Learn F&G
?1）T: Boys and girls, let’s play a game ‘ hide and seek’.
?? (介紹游戲規(guī)則：捉迷藏)
?? Where’s Li Hong? Who can find him?
? S: I can. He’s behind the
4、door, I think.
? T: Oh, no.
? S: He’s beside the window, I think.
? T：Oh, no.
? S: …(繼續(xù)猜測(cè))
T: Yes, you’re right.
(此游戲也可以擴(kuò)展為找東西，一學(xué)生藏，其他學(xué)生找)
Step3 Review part A
?T: Guess: Where is Gao Shan now?
?S: He is in the Music Room.
?T: Listen to the tape please, and try to answer my questions:
a. W
5、hat time is it now?
b. Where are the students?
c. What are they doing?
? S: 試著復(fù)述課文。
T: Can you act Part A now?
S: Yes, we can.
邀請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演，可分旁白、老師、高山等角色
T：Show the words on the blackboard:
after, basketball, class, dance
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)元音字母a在這些單詞里的發(fā)音。并請(qǐng)學(xué)生舉其他同類例子。
理解并朗讀句子：we often dance and play baske
6、tball after class.
板書單詞，讓學(xué)生比較元音字母a的其他發(fā)音：apple? plane
Step4 Learn a short passage
Step5 Homework
1) Review the words and expressions, prepare for the dictation.
2) Written work: Part C. Make sentences and translate them.
板書設(shè)計(jì)：
Unit 3 At a music lesson
Where’s…？??? （寫a的音標(biāo)）after? basketball? class dance
Who can find…？（拓展例詞）fast? ask? afternoon? aunt?
I can. He’s…? （比較發(fā)音）apple? plane???
☆教學(xué)調(diào)整☆
教學(xué)反思：
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 period4教案 蘇教牛津版（通用）
