【】PEP小學(xué)英語三年級上知識要點ABC.doc

上傳人:good****022 文檔編號:116460186 上傳時間:2022-07-05 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?5KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
【】PEP小學(xué)英語三年級上知識要點ABC.doc_第1頁
第1頁 / 共7頁
【】PEP小學(xué)英語三年級上知識要點ABC.doc_第2頁
第2頁 / 共7頁
【】PEP小學(xué)英語三年級上知識要點ABC.doc_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

0 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【】PEP小學(xué)英語三年級上知識要點ABC.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【】PEP小學(xué)英語三年級上知識要點ABC.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、清華大學(xué)英語系學(xué)生測試使用。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站:http:/ 清華大學(xué)英語教授研究組提供小學(xué)英語(PEP)三年級上冊自測題知識要點Unit 1 Hello一、三會單詞(聽、說、認(rèn)讀)pen,pencil,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,bag,sharpener,school 二、重點句型1 Hello. Hi. 2 Goodbye. Bye-bye.3Im Mike. 4 Whats your name? My names.三、常用知識學(xué)習(xí)英語先知道:1英語字母家族:英語字母家族共有26個成員組成,它們分別是Aa,Bb,Cc,Dd,E

2、e,F(xiàn)f,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。其中Aa,Ee,Ii,Oo,Uu最受寵愛,哪個單詞里都少不了它們,人們稱之為元音字母,Yy是半元音字母,其余二十個是輔音字母。字母除了名稱上的分類外,在書寫形式上還有大寫(ABC)和小寫(abc)、印刷體和手寫體之分。一個句子開頭的字母都要大寫。2英語標(biāo)點符號:英語里的句號是“.”。符號“/”表示“或”的意思,它的用法和漢語符號“、”類似,句子里的“”在英語句子里是個縮略號,如Whats是What 和is的縮寫形式,Im 是I和am的縮寫形式?!啊笔鞘÷蕴?,漢語是六

3、個點。其它的基本和漢語一樣。小同學(xué),你真了不起!一下子就知道了那么多英語知識!不過,現(xiàn)在不需要你記住,只需要你對它們有初步的了解就非常OK!了。怎么樣?想不想把你知道的知識告訴爸爸、媽媽呢?他們肯定會為你驕傲!四、注意事項名字的書寫方式:名字是二個字的,第一個字母都大寫,中間空一個格,如Chen Jie 。名字是三個字的前面的姓單獨寫,后面兩個字可以連起來寫,與前面姓之間空一個格,首字母分別大寫,如Wu Yifan。Unit 2 Look at Me一、三會單詞(聽、說、認(rèn)讀)head,face,nose,mouth,eye,ear,arm,hand,finger,leg,foot,body

4、二、重點句型1 Good morning / afternoon! Good morning / afternoon!2This is Mike / John.3 Nice to meet you. Nice to meet you,too.三、常用知識“too”是“也”的意思,放在句子最后,并用“,”和前面部分隔開。如:Nice to meet you,too.(見到你也很高興。)四、注意事項對人的稱呼在句子中一般要用“,”隔開,它可以放在句首,也可以放在句尾。如句子“Mom,this is Mike. Good afternoon,Mike.”中的“Mom和Mike”一個在句首,一個在句尾

5、,都用“,”與“this is Mike和Good afternoon”隔開了。Unit 3 Lets Paint一、三會單詞(聽、說、認(rèn)讀)red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown二、重點句型 How are you? Im fine. / Fine. / Very well,thank you. / Thanks.三、常用知識中國國旗的顏色是“red and white”。四、注意事項Lets.= Let us .是“讓我們一起(干什么)”的意思,后面跟動詞原形。如Lets go to school. Lets P

6、aint.等。Unit 4 We Love Animals一、三會單詞(聽、說、認(rèn)讀)cat,dog,monkey,panda,rabbit,duck,pig,bird,bear,elephant二、重點句型 1I have a panda / rabbit / dog / . 2 May I have a look? Sure. Here you are. Oh,its nice!I like it.三、常用知識神奇的“have”。have在本單元是“有”的意思,如:I / You have a rabbit.(我、你有只兔子。)請注意!在下單元里就不只是“有”的意思了。四、注意事項英語里表

7、示“一個”或“一樣”東西時,在名詞前加“a”,如a pen,a dog等,但是一塊橡皮、一只眼睛、一只耳朵、一只胳臂、一頭大象則是an eraser,an eye,an ear,an arm,an elephant,而不是“a eraser / eye / ear /”。怎么樣,很特別吧,因為eraser / eye/ ear 等單詞都是以元音字母開頭的,以元音字母開頭的單詞,表示“一個、一樣”時要用“an”。請一定記住,今后會經(jīng)常用到。Unit 5 Lets Eat一、三會單詞(聽、說、認(rèn)讀)Cake,bread,hot dog,hamburger,chicken,F(xiàn)rench fries,

8、Coke,juice,milk,water,tea,coffee二、重點句型1I like hamburgers / hot dogs / . 2 Have some French fries / juice/ . OK! Thank you. / No,thanks. 3Can I have some chicken / coke,please? Sure. Here you are.Thank you. Youre welcome.三、常用知識 神奇的“have”。have在上單元是表示“有”的意思,在本單元里就變了樣,如Have some French fries.是表示“吃”些薯條。而

9、Have some juice.又成了“喝”果汁了,怎么樣?“have”夠神奇嗎?它可以在不同的情景里表示不同的意思。四、注意事項英語名詞有單、復(fù)數(shù)形式,如說一個漢堡包是a hamburger,二個以上漢堡包就不能只說hamburger,要說hamburgers。一般情況是在名詞后面加“s”即可,如hot dogs,rulers,monkeys等。但也有特殊情況,如bread,chicken,Coke,juice,milk,water,tea,coffee等詞后面就不用加“s”。你肯定能有記住它們變化的好竅門!Come on?。佑停。︰nit 6 Happy Birthday一、三會單詞(聽

10、、說、認(rèn)讀)one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,doll,boat,ball,kite,balloon,car,plane二、重點句型1Happy birthday to you! 2This is for you. 3 How old are you? Im 9. 4How many cakes?三、常用知識 在西方國家一般不用How old are you?問女士的年齡,在她們看來年齡是要保密的。四、注意事項How many?句型是問有多少什么東西。請注意,后面不管是回答一個還是一個以上的東西,How many后面跟的名詞都要加

11、“s”。如:How many cakes? One cake.How many kites? Ten kites.清華大學(xué)英語系學(xué)生測試使用。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站:http:/ 清華大學(xué)英語教授研究組提供 摘要 “操練”是對話教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一,我們發(fā)現(xiàn)我們很多老師在對話教學(xué)設(shè)計上往往會偏重于“呈現(xiàn)”這一環(huán)節(jié),而忽視“操練”這一環(huán)節(jié),本文結(jié)合教學(xué)實踐,論述了目前小學(xué)英語對話教學(xué)中對話操練存在一些問題,并針對在小學(xué)英語對話操練中的問題提出策略。關(guān)鍵詞操練 問題 策略我們小學(xué)英語課堂對話教學(xué)通常分成三個步驟,即呈現(xiàn)、操練和輸出?!安倬殹笔菍υ捊虒W(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一,“操練”是指教師在

12、呈現(xiàn)完新的語言項目后,運用靈活多樣的手段組織學(xué)生對新授內(nèi)容進(jìn)行鞏固性的訓(xùn)練,從而在語言形式和意義兩方面增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,使學(xué)生獲得初步的語言實踐能力。操練的效果直接影響學(xué)生對對話的掌握程度。反思我們的課堂,我們發(fā)現(xiàn)我們很多老師在對話教學(xué)設(shè)計上往往會偏重于“呈現(xiàn)”這一環(huán)節(jié),而“操練”這一環(huán)節(jié)經(jīng)常是草草了事,我認(rèn)為目前小學(xué)英語對話操練存在著一些問題:問題一、重操練結(jié)果、輕操練過程在實際的對話教學(xué)中,我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于所學(xué)對話是“讀讀會讀,背背會背,但用用不會用”。在具體的應(yīng)用中,他們的反應(yīng)有時還會慢上好幾拍。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標(biāo)的實現(xiàn),認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是

13、唯一目的,而不注重過程和方法,把生動活潑的語言教學(xué)變成了費時費力的機(jī)械操練。這樣的機(jī)械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認(rèn)讀對話中的語句,并沒有達(dá)到真正意義上的操練。對策 新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般,吸引了學(xué)生的眼球,抓住了學(xué)生的心,使學(xué)生大膽的操練對話,同時能增加學(xué)生對話的機(jī)會。下面就介紹幾種靈活有效的對話操練方法:1、在歌曲中操練對話。兒童歌曲和童謠一般都有優(yōu)美動聽的旋律和輕松歡快的節(jié)奏,在歌曲中操練對話是一種既能減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),又能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握對話的好方法。因此,在小學(xué)英語牛津教材中就整理了不少這樣的歌謠。例

14、如我們在三年級的How are you的對話教學(xué)中,就可以穿插單元后面的歌曲進(jìn)行對話操練,在節(jié)奏和音樂的伴奏下,學(xué)生邊說或邊唱,邊做動作,積極的投入到操練中去,能很快掌握所學(xué)對話。我們還可以利用一些學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?,在操練對話時替換新詞,隨著歌曲的旋律,學(xué)生們便能脫口唱出所學(xué)對話。2、在表演中操練對話。 學(xué)生是天生的表演“藝術(shù)家”。作為教者要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,鼓勵學(xué)生扮演情境中某一人物,使其興致勃勃地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界,在特定的情境中操練和運用所學(xué)對話,從而避免句型操練的單一和枯燥。例如對于低中年級的學(xué)生,教師可根據(jù)課文人物制作頭像,讓學(xué)生扮演文中的人物,練習(xí)課文對話。而對于小學(xué)高年級的學(xué)生則

15、可以讓他們充分發(fā)揮,表演對話內(nèi)容。比如表演結(jié)識新友或看醫(yī)生、借東西、問路等,幫助學(xué)生理解對話內(nèi)容,激發(fā)他們內(nèi)在的表達(dá)欲望,達(dá)到操練對話的目的。3、在游戲中操練對話。好動、好玩是孩子們的天性,我們可充分利用這一心理特點,在英語對話操練中,適當(dāng)運用英語游戲,不僅可以緩和課堂教學(xué)的緊張氣氛,還有助于消除學(xué)生的疲勞。另外,又可以使學(xué)生在饒有興趣的游戲中積極思維,掌握知識,并能使每個學(xué)生都參與進(jìn)來,令課堂氣氛熱烈,這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如在四年級Whose gloves?這一課上,我們可以設(shè)計一個“猜猜看”的游戲,讓四位學(xué)生帶好自己的衣服,如“ sweater, jacket, jeans, coat”等。讓學(xué)生根據(jù)衣服特征,通過對話猜猜衣服的主人。學(xué)生在“玩中練,練中玩” ,掌握所學(xué)對話。 清華大學(xué)英語系學(xué)生測試使用。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站:http:/ 清華大學(xué)英語教授研究組提供

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!