屆高考語文專題復(fù)習(xí)通用課件語言表達(dá)連貫補(bǔ)寫句子 (共張PPT)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):125218605 上傳時(shí)間:2022-07-26 格式:PPT 頁數(shù):28 大?。?.05MB
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1、高考專題復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí) 連貫連貫說話有先后說話有先后考點(diǎn)考點(diǎn)年份年份考察內(nèi)容考察內(nèi)容規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明連貫連貫得體得體201720162015銜接、連貫(新課標(biāo)卷銜接、連貫(新課標(biāo)卷I第第15、16題,題,卷卷II第第15、16題題)“連貫連貫”年年考,比重較年年考,比重較大。大。兩種兩種題型題型:排列句序(:排列句序(選擇題)選擇題)16/17未考和未考和補(bǔ)寫填充(主觀表達(dá)題補(bǔ)寫填充(主觀表達(dá)題)。)。選擇題為選擇題為3分,主觀表分,主觀表達(dá)題為達(dá)題為56分。分。2014銜接、連貫銜接、連貫 2013 2012 2011 2010 2009銜接、得體銜接、得體 2008銜接、連貫銜接

2、、連貫 2007銜接銜接 所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際,所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際,要求要求“根據(jù)根據(jù)上下文上下文補(bǔ)出空缺部分的句補(bǔ)出空缺部分的句子子”,要求所補(bǔ)寫的句子,要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切內(nèi)容貼切、語語意連貫意連貫、邏輯嚴(yán)密邏輯嚴(yán)密,另有,另有字?jǐn)?shù)限制字?jǐn)?shù)限制。1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn):2、考查內(nèi)容:3、考查形式:語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確 主觀題、單獨(dú)設(shè)題,分值主觀題、單獨(dú)設(shè)題,分值6 6分。分。語句補(bǔ)寫題是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”,就是指給出一個(gè)語段,空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫,補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,

3、邏輯嚴(yán)密,語句通順。這種題型是一種綜合性題型,以考查語言連貫為主,兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。復(fù)習(xí)中,要做好這種題型的訓(xùn)練,既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練,又要重點(diǎn)抓好補(bǔ)寫訓(xùn)練。(一)、真題再現(xiàn) 根據(jù)示例,了解考點(diǎn) (2015年新課標(biāo)I)在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字(5分)電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物,網(wǎng)上支付,節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,。對(duì)于工作忙碌的上班族而言,還易于達(dá)到貨比三家,快樂購物的目的,在信息多元化的21世紀(jì),完成購物,已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。這種模式大大提高了交易效率這種模式不但可以為其

4、節(jié)省寶貴的時(shí)間通過在線支付完成交易(2015年新課標(biāo))在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字(5分)讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗(yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求 ,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀記住死板的書本知識(shí)通過想象力來形成有針對(duì)性的問題 (2014年新課標(biāo))在下面

5、一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過l2個(gè)字。(5分)大家都知道,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié),人體通過呼吸,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個(gè) 的過程。材料共90字呼吸對(duì)人類非常重要呼吸對(duì)人類非常重要吸入新鮮氧氣吸入新鮮氧氣吸入氧氣,釋放二氧化碳吸入氧氣,釋放二氧化碳 1閱讀閱讀:語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?,但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后,首先要閱讀語段,看看其中心是什么,大致有幾個(gè)層次;其次,把握文段語脈,理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系,觀點(diǎn)與材料的關(guān)系,現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系,并列、轉(zhuǎn)折、因果、條

6、件等),要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。2推導(dǎo)推導(dǎo):要從兩個(gè)角度推導(dǎo):一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容,做到內(nèi)容上扣得緊;二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語,做到形式上接得上。3檢查檢查:檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題,盲目機(jī)械地答題,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀,看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。(二)、典型例題 例題引路,總結(jié)規(guī)律 命運(yùn)總是與人一同存在的。,雖然有時(shí)它深不可測(cè);不要懼怕命運(yùn)的無常,雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候,;

7、在你得意忘形的時(shí)候,別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半越大,你獲得的也就越豐碩。因此,人的一生的全部意義就在于:。規(guī)律總結(jié):關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式 不要懼怕命運(yùn)的神秘 別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的規(guī)律總結(jié):關(guān)注關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯 直的方塊字,是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具,。有了漢字,才有了唐詩的激情洋溢,元曲的靈動(dòng)俏麗;有了漢字,才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來,人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作,因而越

8、來越多的人書寫潦草、沒有章法,橫平豎直都難做到,更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字規(guī)律總結(jié):關(guān)注論點(diǎn)論據(jù) 在各種氣象災(zāi)害中,臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注,相比之下,。其實(shí),由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),影響范圍廣,干旱在我國的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成,:比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都會(huì)增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前,人工影響天氣效果有限,氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù),或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變,后果不堪設(shè)想。干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動(dòng)的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被

9、破壞1.1.通讀通讀全文,確定文段性質(zhì)和中心全文,確定文段性質(zhì)和中心(對(duì)象對(duì)象)。3.3.關(guān)注關(guān)注標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞、句式句式、論據(jù)論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)、邏邏 輯關(guān)系輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)合文本,根據(jù)字結(jié)合文本,根據(jù)字 數(shù)數(shù)要求,概括答案。要求,概括答案。2.2.逐句分析句內(nèi)逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯意思、句與句之間邏輯。一、答案源自文本材料;二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì);三、補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系或引領(lǐng)下文,或總結(jié)上文,或與上下文銜接呼應(yīng)。(三)、紙上練兵 運(yùn)用技巧,鞏固訓(xùn)練(一)什么是連貫?(一)什么是連貫?2、合理的順序。、合理的順序。3、前后的呼應(yīng)。、前后的呼應(yīng)。1、統(tǒng)一

10、的話題、統(tǒng)一的話題。(二)怎么做?(二)怎么做?1、瞻前顧后看語境。、瞻前顧后看語境。2、由易到難定答案。、由易到難定答案。(三)解題思路(三)解題思路1、保持對(duì)象一致。、保持對(duì)象一致。1、(北京)在文中橫線上填入下列語句,銜接、(北京)在文中橫線上填入下列語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城。金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí),古城出是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí),古城出現(xiàn)在前面?,F(xiàn)在前面。,上面鐫刻著,上面鐫刻著“寶山石頭城寶山石頭城”五個(gè)大字。五個(gè)大字。A.古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇

11、狀巖石上古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格B.古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門C.一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格D.一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門答案:答案:B2、文中劃線處選填哪項(xiàng)最恰切()、文中劃線處選填

12、哪項(xiàng)最恰切()_崖壁下有好幾處墳地,崖壁下有好幾處墳地,墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽 烘炙成一烘炙成一道五彩的屏障。道五彩的屏障。沒有太陽,天氣相當(dāng)冷,藤蘿葉子多已沒有太陽,天氣相當(dāng)冷,藤蘿葉子多已 萎落,顯萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削。得這一帶崖壁十分瘦削。在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定 的光,崖的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江

13、對(duì)岸。壁像一道巨大的屏,矗立在江對(duì)岸。一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來,一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來,山門半山門半掩,一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。掩,一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。(荒涼敗落)(荒涼敗落)(雄奇壯麗)(雄奇壯麗)(荒涼蕭索)(荒涼蕭索)(雄奇?zhèn)グ叮ㄐ燮鎮(zhèn)グ叮烂蠲鼷悾烂蠲鼷悾┐鸢福捍鸢福築2、保持意境一致。、保持意境一致。3、(全國)依次填入下面一段文字橫線處的、(全國)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 岳麓書院已有一千多年的歷史,岳麓書院已有一千多年的歷史,_,_,_,_,_,_,特別是各處,特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián),散發(fā)

14、出濃郁的文化氣息。懸掛的歷代楹聯(lián),散發(fā)出濃郁的文化氣息。院落格局中軸對(duì)稱、層層遞進(jìn)院落格局中軸對(duì)稱、層層遞進(jìn) 給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感 它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體 主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上中軸線上 門、堂、齋、軒、樓,每一處建筑都很古樸門、堂、齋、軒、樓,每一處建筑都很古樸 講堂布置在中軸線的中央,齋舍、專祠等排列于兩講堂布置在中軸線的中央,齋舍、專祠等排列于兩旁旁 A、B、C、D、答案:答案:C3、保持邏輯一致。、保持邏輯一致。4、(、(2009湖南)為上聯(lián)湖南)為上

15、聯(lián)“心平浪靜,秋月心平浪靜,秋月芙蓉湘水碧芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián),最合適的一項(xiàng)是(選擇下聯(lián),最合適的一項(xiàng)是()A志遠(yuǎn)天高,春風(fēng)楊柳麓山青志遠(yuǎn)天高,春風(fēng)楊柳麓山青B情深海闊,夏日荷花瀟江紅情深海闊,夏日荷花瀟江紅C氣壯山威,鯤鵬展翼楚云飛氣壯山威,鯤鵬展翼楚云飛D身正才卓,冬雪松竹衡岳高身正才卓,冬雪松竹衡岳高答案:答案:B4、保持結(jié)構(gòu)一致。、保持結(jié)構(gòu)一致。5、根據(jù)語句內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()、根據(jù)語句內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()今天在此追悼李公樸、聞一多先生,時(shí)局今天在此追悼李公樸、聞一多先生,時(shí)局極端險(xiǎn)惡,極端險(xiǎn)惡,。但此時(shí)此地,有何話可。但此時(shí)此地,有何話可說?我說?我 謹(jǐn)以最虔誠的信念,向殉難

16、者默誓:心謹(jǐn)以最虔誠的信念,向殉難者默誓:心不死、不死、,和平可期、和平可期、,殺人者,殺人者終必覆滅。終必覆滅。人民無比沉痛人民無比沉痛 志不絕志不絕 爭(zhēng)取民主爭(zhēng)取民主 人民異常悲痛人民異常悲痛 志不絕志不絕 民主有望民主有望 人民異常悲痛人民異常悲痛 意志堅(jiān)意志堅(jiān) 民主自由民主自由 人民生活痛苦人民生活痛苦 斗志昂斗志昂 民主有望民主有望 答案:答案:B6、依次填入下列兩句橫線處的語句,與上下文語意連、依次填入下列兩句橫線處的語句,與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是(貫、音節(jié)和諧的一組是()(1)每逢深秋時(shí)節(jié),)每逢深秋時(shí)節(jié),松竹山茶,松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。色彩絢麗,美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱,)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱,;,近看小河,近看小河流水,茶園蔥綠,松竹并茂。流水,茶園蔥綠,松竹并茂。置身山頂,俯瞰槐榆丹楓,置身山頂,俯瞰槐榆丹楓,白云繚繞,層林疊翠;白云繚繞,層林疊翠;置身山頂俯瞰,槐榆丹楓,置身山頂俯瞰,槐榆丹楓,層林疊翠,白云繚繞;層林疊翠,白云繚繞;A.B.C.D.答案:答案:D 5、保持韻律一致。、保持韻律一致。

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