《華師版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六章第三節(jié)實(shí)踐與探索(第1課時(shí)).ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《華師版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六章第三節(jié)實(shí)踐與探索(第1課時(shí)).ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6.3實(shí)踐與探索,玉豐中學(xué)：段繼全,列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟有哪些呢？,關(guān)鍵:正確審清題意,找準(zhǔn)“等量關(guān)系”,,審題,設(shè)未知數(shù),,找等量關(guān)系,,列方程,解方程,檢驗(yàn),作答,,,,一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的童話(huà)故事,很久很久以前，有一個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)非常漂亮的女兒，一年年，漂亮的公主長(zhǎng)大了。為了給自己的女兒找到一個(gè)好的歸宿，國(guó)王準(zhǔn)備在全國(guó)范圍內(nèi)為自己的女兒招親，因?yàn)檫@是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，這個(gè)國(guó)家的人民非常勤勞。所以，國(guó)王要為自己女兒找到一個(gè)全國(guó)最勤勞最聰明的駙馬。,,,,親愛(ài)的子民們：如果你是20-25歲的年輕小伙子，你擁有勤勞的雙手和智慧的頭腦，你就有權(quán)來(lái)參加招親。參加招親的年輕人都將得到一個(gè)長(zhǎng)60米
2、的柵欄，如果你用這個(gè)柵欄圍成的長(zhǎng)方形耕地，并種得了所有人中最多的糧食，那么你會(huì)成為駙馬！,招親啟事,在這里我們可以把它概括成一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？,一個(gè)周長(zhǎng)為60米的長(zhǎng)方形，求它的最大面積是多少？,探索,用一根60厘米長(zhǎng)的鐵絲圍一個(gè)方形.,要求：?圍成一個(gè)長(zhǎng)方形（含正方形）；?然后量出它的長(zhǎng)和寬；③計(jì)算一下它的面積。,比較一下計(jì)算的面積和長(zhǎng)與寬之差有什么關(guān)系？,,長(zhǎng):,寬:,答:這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為18厘米；寬為12厘米。,解:(1)設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為厘米,則寬為厘米,據(jù)題意得,2,解得：,=60,點(diǎn)撥：,用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形.（1）使長(zhǎng)方形的寬是長(zhǎng)的，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別
3、是多少？,?長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）2,?寬是長(zhǎng)的，也就是寬=長(zhǎng),(厘米),用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。(2)使長(zhǎng)方形的寬比長(zhǎng)少4厘米,求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解答？,1）若直接設(shè)長(zhǎng)方形的面積為x能否直接列出方程？,2）求面積分幾步？,注意：不是每道應(yīng)用題都是直接設(shè)元（未知數(shù)），要認(rèn)真分析題意，找出能表示整個(gè)題意的等量關(guān)系，再根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系，確定如何設(shè)未知數(shù)。,不能,①先求長(zhǎng)和寬,,②再求長(zhǎng)方形的面積,用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。(2)使長(zhǎng)方形的寬比長(zhǎng)少4厘米,求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。,,解:(1)設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為厘米,則寬為厘米,據(jù)題意得,長(zhǎng)：,寬：,答:這
4、個(gè)長(zhǎng)方形的面積為221平方厘米.,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積:,(平方厘米),解得：,[x+（x-4）]2=60,點(diǎn)撥：,寬比長(zhǎng)少4厘米，也就是長(zhǎng)-寬=4厘米或?qū)?長(zhǎng)-4厘米,(厘米),用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。(3)比較(1)、(2)所得兩個(gè)長(zhǎng)方形面積的大小。還能?chē)擅娣e更大的長(zhǎng)方形嗎?,,,(1),(2),解:(1)當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為18厘米,寬為12厘米時(shí),,長(zhǎng)方形的面積=,(平方厘米),(2)當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為17厘米,寬為13厘米時(shí),,長(zhǎng)方形的面積=,(厘米),所以(2)中的長(zhǎng)方形面積比(1)中的長(zhǎng)方形面積大.,,,17,13,221,16.5,13.5,222.75,16,14,224,
5、15.5,14.5,224.75,15,15,225,觀察以上數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積和長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬之差有什么關(guān)系么？,長(zhǎng)-寬=？也就是長(zhǎng)比寬多多少或者寬比長(zhǎng)少多少。,注意：,用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。將問(wèn)題（3）中使長(zhǎng)方形的寬比長(zhǎng)少4厘米改為少3厘米、2厘米、1厘米和0厘米，分別計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？,長(zhǎng)方形在周長(zhǎng)一定的條件下，它的長(zhǎng)與寬越接近，面積就越大；當(dāng)長(zhǎng)與寬相等，即成為正方形時(shí)，面積最大。,現(xiàn)在有誰(shuí)能回答國(guó)王提出的問(wèn)題呢？,實(shí)際上，如果兩個(gè)正數(shù)的和不變，當(dāng)這兩個(gè)數(shù)相等時(shí)，它們的積最大，通過(guò)以后的學(xué)習(xí)，我們就會(huì)知道其中的道理。,續(xù)接故事：如果沒(méi)有要求圍成方形地，那
6、么，圍成什么樣形狀的地，面積最大？,實(shí)際上，若把這根鐵絲圍成任何封閉的平面圖形（包括隨意七凹八凸的不規(guī)則圖形），面積最大的是圓.這里面的道理需要較為高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中，我們繼續(xù)去探究其中的道理。,實(shí)際問(wèn)題,數(shù)學(xué)問(wèn)題,已知量、未知量、等量關(guān)系,解釋,解的合理性,方程的解,方程,,,,,,,,,抽象,分析,列出,求解,驗(yàn)證,不合理,合理,我們這節(jié)課學(xué)到了什么？,在這次學(xué)習(xí)中，我們利用一元一次方程的知識(shí)對(duì)周長(zhǎng)一定的長(zhǎng)方形的面積變化進(jìn)行了探索，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們看到了方程作為一種數(shù)學(xué)工具的重要作用，其實(shí)，很多數(shù)學(xué)知識(shí)，都是前人使用類(lèi)似的方法，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月探索出來(lái)的。因此，我們也要在學(xué)習(xí)中
7、養(yǎng)成實(shí)踐和探索的良好習(xí)慣。,？,,提示：長(zhǎng)方形的體積=長(zhǎng)寬高圓柱體體積=底面積高,一塊長(zhǎng)、寬、高分別為4厘米、3厘米、2厘米的長(zhǎng)方體橡皮泥，要用它來(lái)捏一個(gè)底面半徑為1.5厘米的圓柱，它的高是多少？（精確到0.1厘米，∏取3.14）,等量關(guān)系：長(zhǎng)方形的體積=圓柱體的體積,,2,3,4,,r=1.5,,解：設(shè)圓柱體的高為x厘米，則圓柱體的體積為（X?∏?1.52）平方厘米，根據(jù)題意，得：X?∏?1.52=4327.065X=24X=3.4答：圓柱體的高為3.4厘米。,2.在一個(gè)底面直徑5厘米、高18厘米的圓柱形瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,再將瓶?jī)?nèi)的水倒入一個(gè)底面直徑6厘米、高10厘米的圓柱形玻璃杯中,能否完全裝下?若裝不下,那么瓶?jī)?nèi)水面還有多高?若未能裝滿(mǎn),求杯內(nèi)水面離杯口距離.,,,18,5,,,,,6,10,所以玻璃杯不能完全裝下.,解:圓柱形瓶?jī)?nèi)裝水:,(厘米3),(厘米3),圓柱形玻璃杯可裝水:,設(shè):瓶?jī)?nèi)水面還有厘米高,則,答:玻璃杯不能完全裝下,瓶?jī)?nèi)水面還有3.6厘米高.,,,
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